語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。對(duì)于剛升入初中的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文跟小學(xué)的相比難度是有所上升的，所以部分孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很大的壓力，這種壓力有時(shí)候并不會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。

初中七年級(jí)語(yǔ)文怎么才能提高

1、態(tài)度要積極不能排斥

態(tài)度在學(xué)習(xí)過(guò)程中是非常重要的，一個(gè)人的信心對(duì)做好一件事情的信心，真的會(huì)對(duì)做好這件事情帶來(lái)非常大的影響。在學(xué)習(xí)上也是如此，如果孩子都不相信自己能夠?qū)W得好，而且孩子在學(xué)的時(shí)候還去排斥，那么可想而知在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中效率是不大的。

2、礎(chǔ)知識(shí)的積累

基礎(chǔ)知識(shí)部分復(fù)習(xí)和提高最重要的是查漏補(bǔ)缺，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)眾多時(shí)孩子不知道自己哪些東西掌握了和哪些東西沒(méi)掌握，同時(shí)作業(yè)也沒(méi)少寫(xiě)課文少背卻不見(jiàn)效果。因此孩子要每天聽(tīng)寫(xiě)檢查出不會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)并整理到錯(cuò)題本上，遇考試時(shí)會(huì)毫不猶豫的寫(xiě)出或背出，把不會(huì)的問(wèn)題整理到錯(cuò)題本上以待進(jìn)一步復(fù)習(xí)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力提高的過(guò)程，而語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的提高離不開(kāi)讀和寫(xiě)。所以，解決了讀和寫(xiě)的問(wèn)題就是提高了語(yǔ)文素質(zhì)的語(yǔ)文能力，也就是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。初中語(yǔ)文主要分為四個(gè)部分，就是基礎(chǔ)，綜合實(shí)踐，閱讀，作文。

初中孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無(wú)非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)詞默寫(xiě)的積累，打牢基礎(chǔ)才能縮小與其他孩子的差距。家長(zhǎng)平時(shí)要讓孩子養(yǎng)成抄寫(xiě)生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣，還要讓孩子學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、古詩(shī)詞、還有現(xiàn)代文著名的段落等。這些在語(yǔ)文考試中會(huì)有直接或問(wèn)接的體現(xiàn)，這是提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的重要基礎(chǔ)。

2、良好的閱讀習(xí)慣

讀書(shū)不是指多讀課本，要會(huì)讀課外書(shū)。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試都比較靈活，而書(shū)本只是老師講課時(shí)的例子而已。如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣，理解能力和閱讀思維速度都無(wú)法跟上。初中課本最常出現(xiàn)文言文的課程，而閱讀中的文言文考的是記憶力和理解力，所以還需要孩子實(shí)際背誦。

很多孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有畏難情緒和厭煩心理。喜歡語(yǔ)文的少，對(duì)成績(jī)不在乎的多。語(yǔ)文輔導(dǎo)成為我們家長(zhǎng)較為頭疼的問(wèn)題。而家長(zhǎng)對(duì)于語(yǔ)文指導(dǎo)的失誤又會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)文越學(xué)越難。由于家長(zhǎng)在很多時(shí)候并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文輔導(dǎo)的特殊性，側(cè)重于傳授語(yǔ)文知識(shí)，講析作文技巧，而對(duì)親身體驗(yàn)不多的孩子來(lái)說(shuō)，反倒使孩子無(wú)所適從。那么，初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高？

初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高

1、多讀多背

在初一階段，背誦主要是指背誦漢語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)和知識(shí)點(diǎn)，需要準(zhǔn)確地背誦。它是指逐字背誦句子，通讀理解，課堂筆記要點(diǎn)，文言文修辭技巧等。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)壓力不大的時(shí)候，要及時(shí)背誦這些詳細(xì)的內(nèi)容。初中語(yǔ)文背誦整天也停不下來(lái)，只要孩子對(duì)初一的記憶熟記，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的骨架熟記，以后對(duì)于初二、初三的知識(shí)點(diǎn)，理解和背誦就相對(duì)容易了。

2、知而好，好而樂(lè)

我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō);知之;：幫助孩子走進(jìn)語(yǔ)文，達(dá)到不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文;能如此，孩子方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō);好之;：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此，孩子方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。

語(yǔ)文成績(jī)是很多家長(zhǎng)都關(guān)注的事情，因?yàn)樗潜容^重要的一門主科。在考試中語(yǔ)文閱讀理解題占了30%的分?jǐn)?shù)，但有的孩子幾乎是拿不到分，這就拉低了總成績(jī)，也有不少家長(zhǎng)，讓孩子去專門地做過(guò)訓(xùn)練，但是效果并不好。那么，初中語(yǔ)文閱讀理解怎么做才能提高？

初中語(yǔ)文閱讀理解怎么做才能提高

1、理解詞語(yǔ)的含義

通讀全文，把握主旨。其實(shí)不單單是做詞語(yǔ)含義理解題，做任何題的前提都是把全文 仔細(xì)閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。依據(jù)語(yǔ)感揣摩詞義，結(jié)合上下文，聯(lián)系語(yǔ)境辨別、驗(yàn)證。同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境下 有時(shí)其含義不同，因此，解釋詞語(yǔ)含義一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境。

2、速讀全文找關(guān)鍵詞

關(guān)鍵字詞是作者有意留在文中的瑰寶，是了解作者創(chuàng)作意圖的依據(jù)，也是考生打開(kāi)閱讀題寶庫(kù)的金鑰匙。理解文章的整體感知僅僅是對(duì)文章的初步了解，要想準(zhǔn)確把握文意，還得再次速讀一遍，找出文中的中心句和表現(xiàn)作者情感的句子，中考的閱讀題許多都會(huì)聯(lián)系到文章的主旨，這些句子可以說(shuō)是答題的關(guān)鍵所在。

語(yǔ)文是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，也是最重要的學(xué)科，一些孩子覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單，于是會(huì)忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)持續(xù)下滑，其實(shí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是不斷積累的過(guò)程，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多閱讀，多寫(xiě)作，只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才能持續(xù)進(jìn)步。

語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高初中

1、多閱讀有益的書(shū)籍。博覽群書(shū)，多閱讀有益的好書(shū)，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新。

2、基礎(chǔ)知識(shí)方面。拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)。

3、多背多積累，背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。因此除了課本中要求背誦的課文和詩(shī)句，自己平時(shí)看到一些好的詞句也可以也可以背誦積累下來(lái)。

4、多寫(xiě)作練筆，在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，以此鍛煉文筆，慢慢的寫(xiě)作水平就提高了。這時(shí)之前背誦的東西在這里可以用到，平時(shí)背過(guò)的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，可以拿來(lái)用來(lái)用，還可以借鑒之前背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)，用來(lái)組織自己的文章。

語(yǔ)文是一個(gè)需要日積月累的語(yǔ)言，也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門科目，但是到初三之后，還是有很多家長(zhǎng)反應(yīng)自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。

初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1.詞語(yǔ)、必背古詩(shī)文、文言字詞等基礎(chǔ)知識(shí)，這是實(shí)打?qū)嵉臇|西，也是語(yǔ)文基本素養(yǎng)，必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。

2.要提高語(yǔ)文成績(jī)，還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩(shī)文背會(huì)，而且俗話說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭?！痹谟洃浀倪^(guò)程中，需要多動(dòng)動(dòng)手，這樣既可以加強(qiáng)記憶力，又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫(xiě)法，不至于在默寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。

3.進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)，老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)按模塊兒進(jìn)行分類，這個(gè)就需要家長(zhǎng)要求孩子放學(xué)回家后進(jìn)行梳理，把問(wèn)題積累下來(lái)，及時(shí)的去詢問(wèn)老師，回去后，結(jié)合復(fù)習(xí)材料，學(xué)會(huì)舉一反三。

4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生，是中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)事業(yè)先驅(qū)。他對(duì)讀書(shū)的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時(shí)，就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多，他就是想要熟讀成誦，讓書(shū)中的知識(shí)全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐子愷先生才能成長(zhǎng)為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募摇⒎g家。他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，有著非常突出的指導(dǎo)意義。

物理是一門新的課程，很多孩子成績(jī)不好是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不用太過(guò)于著急，只要幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就可以得到提高的。

初中物理成績(jī)差怎么才能提高

1.聽(tīng)課技巧

在課堂上我們要讓孩子養(yǎng)成積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，要真正理解物理概念和原理。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講的基本內(nèi)容、基本概念、基本規(guī)律，同時(shí)還要記下本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容包括板書(shū)內(nèi)容。

2.重視畫(huà)圖和識(shí)圖

在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過(guò)的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。