語文成績是很多家長都關(guān)注的事情，因?yàn)樗潜容^重要的一門主科。在考試中語文閱讀理解題占了30%的分?jǐn)?shù)，但有的孩子幾乎是拿不到分，這就拉低了總成績，也有不少家長，讓孩子去專門地做過訓(xùn)練，但是效果并不好。那么，初中語文閱讀理解怎么做才能提高？

初中語文閱讀理解怎么做才能提高

1、理解詞語的含義

通讀全文，把握主旨。其實(shí)不單單是做詞語含義理解題，做任何題的前提都是把全文 仔細(xì)閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。依據(jù)語感揣摩詞義，結(jié)合上下文，聯(lián)系語境辨別、驗(yàn)證。同一詞語在不同語言環(huán)境下 有時其含義不同，因此，解釋詞語含義一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境。

2、速讀全文找關(guān)鍵詞

關(guān)鍵字詞是作者有意留在文中的瑰寶，是了解作者創(chuàng)作意圖的依據(jù)，也是考生打開閱讀題寶庫的金鑰匙。理解文章的整體感知僅僅是對文章的初步了解，要想準(zhǔn)確把握文意，還得再次速讀一遍，找出文中的中心句和表現(xiàn)作者情感的句子，中考的閱讀題許多都會聯(lián)系到文章的主旨，這些句子可以說是答題的關(guān)鍵所在。

3、先讀題干再讀文章

讀題時注意從題干中找出“題眼”（答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文章；讀文章時要整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想；準(zhǔn)備作答時，再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”；答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，就要對相關(guān)段落反復(fù)研讀；涉及全篇，就要整體把握文章的內(nèi)容和思想并做概括。

4、分析故事的情節(jié)

敘事散文：起因、經(jīng)過、結(jié)果。小說：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。方法指津：如有示例，一定要嚴(yán)格按照示例的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等要求，歸納出與此形式相類似的情節(jié)。

5、找到主旨句

記事的文章，在記敘描寫后，往往有一個揭示中心的句子，這個句子常常是議論句、抒情句，蘊(yùn)含哲理，表達(dá)作者思想感情，叫主旨句。往往在文章的倒數(shù)第一段或倒數(shù)第二段。第一遍快速閱讀時，必須邊感悟中心邊找主旨句。答題的時候，必須緊扣主旨。

6、通讀全文

這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章主要分析人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。

以寫景為主的閱讀理解題主要是借景抒情，在分析時注意：①寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融；②想象、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要通過對某物的外形、內(nèi)在的特點(diǎn)的描繪，運(yùn)用聯(lián)想、類比，頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，用象征手法、議論、抒情、篇末點(diǎn)題即可。

在做題的時候應(yīng)該先搞清楚概念，熟悉題型，從題干中找出題眼，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。必須細(xì)讀題目，要對這些段落反復(fù)研讀。