作為父母，我們都知道抄作業(yè)對孩子來說，是有害無利的。因為這是一種偷懶的行為，不但不能提高孩子的學(xué)習(xí)效果，孩子的思考能力也會變得越來越差。所以，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，一定要想辦法糾正，引導(dǎo)孩子主動去完成作業(yè)。

孩子愛抄別人作業(yè)怎么辦

一、保持冷靜的頭腦。大多數(shù)父母只要遇到孩子抄作業(yè)，就會生氣的和孩子吵架，有的父母也會把孩子打一頓。父母覺得“我花了錢給你讀書，你天天弄虛作假欺騙我”，自然會無比生氣。但是這樣的生氣可不能解決問題，反而會使青春期叛逆的子女，選擇和父母對著來，造成家庭不和諧。家長發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時，應(yīng)該保持冷靜的頭腦，不要急于沖動的宣泄自己對孩子的不滿。

二、詢問孩子為什么抄作業(yè)。當(dāng)父母學(xué)會了冷靜，已經(jīng)離成功更近了一步。這個時候，父母應(yīng)該去詢問孩子：為什么選擇把同學(xué)的作業(yè)帶回家抄，是因為不會還是不想做？可能有的時候，的確是因為孩子的作業(yè)太多了，導(dǎo)致孩子擔(dān)心做不完會被老師罵。又或者是因為自己的這門課學(xué)的太差，沒有什么想法去寫作業(yè)，所以孩子只能抄作業(yè)，勉強應(yīng)付一下老師。

家長應(yīng)該意識到孩子的問題，幫助孩子去解決，找到學(xué)習(xí)的原因在哪里。

三、讓孩子意識到抄襲的嚴(yán)重性。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的現(xiàn)象，應(yīng)該讓他意識到抄襲的嚴(yán)重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識到自己的錯誤，明白對的道理，及時改正自身的缺點，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在行為上強迫孩子認(rèn)錯更加有用。

孩子愛玩不寫作業(yè)，家長不要生氣，愛玩是小孩子的天性，不是說愛玩的孩子就學(xué)習(xí)不好，一般來說會玩的孩子也是能在玩的過程中學(xué)習(xí)到很多有意義的知識，我們不要阻止孩子去玩，應(yīng)該尊重孩子的天性，鼓勵孩子去玩，陪伴孩子去玩。

孩子愛玩不寫作業(yè)怎么辦

1、提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感?？释议L夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進行口頭上的夸贊，父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?，這樣孩子便會獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

2、家長一定要冷靜，千萬不能發(fā)火，用商量的語氣直接跟孩子說今天必須要完成一些作業(yè)，量不多，一個小時或者半個小時都能完成。做完之后隨便你怎么玩我都不會管你，你要是不做，我就給你老師說，讓老師來監(jiān)督你寫。

家長講完之后，孩子如果答應(yīng)，一定要耐心的在一旁陪伴著他們，讓他們也好有個精神寄托。玩是每一個孩子特有的天性，但也不能讓他們過度的貪玩，在孩子寫作業(yè)這件事情上，應(yīng)該對癥下藥。

3、給孩子的作業(yè)增加樂趣。孩子不是覺得作業(yè)無聊嗎？寫起來沒有成就感，感受不到快樂。家長們不妨給孩子買一些益智書籍，給孩子出一些益智小游戲，讓孩子忘掉手機游戲。

電視對孩子的吸引力絕對是非常大的，甚至有寫孩子為了看電視，放棄寫作業(yè)，家長老師批評也要看電視，面對孩子對電視如此癡迷的程度，很多家長也是沒有辦法了，打又打不得，罵也罵不得，只能任由孩子發(fā)展，心里著急也是沒有辦法的。

孩子愛看電視不愛寫作業(yè)怎么辦

1、提前給孩子制定好看電視的規(guī)則。孩子如果喜歡看電視，家長也不要太過于去苛求孩子，可以讓孩子適當(dāng)?shù)目措娨暎遣豢梢宰尯⒆映撩杂谄渲?，家長要尊重孩子的意見和決定，提前和孩子一起制定好規(guī)則。同時家長還要樹立孩子的規(guī)則意識，當(dāng)規(guī)則制定好了之后，孩子就要執(zhí)行，不要讓孩子賴皮。

2、家長自己要做好榜樣。很多孩子有不好的看電視的習(xí)慣，很可能是跟家長學(xué)的，如果家長在平時教育孩子的時候，孩子寫作業(yè)，家長看電視，孩子就會受到影響，注意力也會被吸引過來。

或者如果家長整天在家里面看電視，孩子想去看的時候，卻遭到家長的訓(xùn)斥，孩子逐漸就會不服家長，在孩子這里也會失去威信。所以家長平時一定要為孩子做一個好榜樣，改掉自己不正確的教育方式。

3、家長要及時和孩子溝通交流。家長能看到孩子有不良習(xí)慣的時候，不要急著去訓(xùn)斥孩子，要多去疏導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子不愿意做作業(yè)的時候，可能是外界誘惑誘惑，所以家長可以先和孩子達(dá)成協(xié)議，先寫完作業(yè)再看電視。家長在遇到問題的時候和孩子溝通是非常重要的，如果家長總是不分青紅皂白的就去訓(xùn)斥孩子，孩子也會非常煩躁。

在孩子上學(xué)之后，都會面對作業(yè)這個問題，孩子的成績幾乎也是和這個東西聯(lián)系到一起的，可是有些孩子卻對作業(yè)這個東西深惡痛絕，覺得每次老師布置的作業(yè)都很難，不會寫，于是孩子就會另辟蹊徑，去抄別人的作業(yè)，家長知道之后都非常生氣，不知道怎么辦才好。

發(fā)現(xiàn)自己孩子抄別人的作業(yè)怎么辦

1、家長要保持冷靜。讓自己先冷靜下來，多問孩子幾個為什么。很多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，就認(rèn)為是“洪水猛獸”，非要馬上根除不可，這是不太可能的。有耐心疏導(dǎo)，對癥矯正，才能讓孩子慢慢端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉抄作業(yè)的不良習(xí)慣。

2、家長要問清楚孩子的情況。孩子之所以不能按時完成作業(yè)的原因只有以上幾種，所以父母在孩子不能完成作業(yè)的時候一定要了解清楚他是因為哪種原因才抄作業(yè)的。如果是因為孩子的問題開始抄作業(yè)那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨立完成作業(yè)，讓孩子改掉這種壞毛病。

3、給孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。

寫作業(yè)不僅能及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時地對自己學(xué)習(xí)中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。

隨著孩子的年級越升越高，學(xué)習(xí)的難度也會越來越大，如果孩子沒有掌握一定的學(xué)習(xí)方法，就很容易跟不上講課的進度，所以就會導(dǎo)致孩子寫作業(yè)的時候不會做，總是想著去抄別人的，對于這種情況，家長怎么做呢？

發(fā)現(xiàn)孩子抄別人的作業(yè)怎么辦

一、家長們可以了解并閱讀老師布置的作業(yè)，清楚孩子的作業(yè)有什么，也不至于忽略，如忽略背誦、默寫、改錯等類型的作業(yè)。

二、摸清孩子上學(xué)放學(xué)路上需要的時間，推算他們合理到家的時間，盡可能地不給孩子在路上逗留抄作業(yè)的機會。

三、完成作業(yè)的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。孩子完成后，根據(jù)每一項的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時刻感覺到你對他們作業(yè)上的關(guān)注。

四、溝通，在這里指與孩子溝通，這個溝通不是父母單方面的說教或者指責(zé)，孩子可能根本聽不進去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽你說什么。

小學(xué)階段孩子的教育，家長一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。尤其要注意培養(yǎng)孩子主動思考的能力，防止孩子出現(xiàn)抄襲情況的出現(xiàn)。那么，三年級孩子抄別人作業(yè)怎么辦呢？

三年級孩子抄別人作業(yè)怎么辦

1、弄清原因，對癥下藥。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲作業(yè)的行為時，要耐心問清楚其原因，然后再和他一起尋找解決的方法；父母自己不會怎么解決時，可以和老師溝通，請老師幫忙一起解決。不要用打、罵等不恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ⒆?，否則不僅收不到好的效果，還會引起他的逆反心理，無法達(dá)到教育的目的

2、減輕孩子的壓力。有些孩子抄襲的行為是由于壓力過大而產(chǎn)生的，如大人對他說如果考不好就如何如何，孩子為了不受責(zé)罰，只好想辦法以抄襲的方式實現(xiàn)；又或者有些老師對成績差的學(xué)生態(tài)度比較嚴(yán)厲，為了避免挨罰，孩子只好抄襲。

所以，父母發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲行為后，在進行批評教育的同時也要認(rèn)真反省自己的言行。如果根源來自與老師，就要跟老師溝通。當(dāng)孩子的壓力得到減輕后，他的抄襲行為自然就會減弱，再進行恰當(dāng)?shù)慕逃?，孩子就會逐漸戒除掉抄襲的惡習(xí)。

3、幫孩子克服虛榮心理。小孩子的自尊心其實很強的，如果作業(yè)、試題做錯了而受到老師過于嚴(yán)厲的批評，就會產(chǎn)生害怕的心理，也害怕因此在同學(xué)中產(chǎn)生不好的名聲，更怕被自己父母知道。在“愛面子”心理的驅(qū)使，他就會拿著抄襲而來的作業(yè)為自己裝門面，或者在考試時通過?；ㄕ袨樽约杭臃?。

生活中，很多家長提起孩子的作業(yè)就頭疼，孩子寫作業(yè)不僅拖拉磨蹭，有時候甚至直接撒謊多作業(yè)寫完了，其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣不足，家長給的壓力太大等原因。

孩子說謊說作業(yè)有寫其實沒寫怎么辦

保持冷靜，了解事情的來龍去脈。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有完成作業(yè)并且撒謊的時候，首先應(yīng)該保持冷靜。不要過于激動或者生氣，這樣只會加劇家庭緊張氣氛，使問題無法有效解決。家長應(yīng)該與孩子坐下來，傾聽他們的解釋，了解事情的來龍去脈。

共同建立學(xué)習(xí)任務(wù)的“游戲”規(guī)則。比如完成作業(yè)后有什么的獎勵，說謊的會是有什么樣的“代價”。為主要內(nèi)容項目。如在選擇相信孩子的基礎(chǔ)上，讓孩子獨立完成作業(yè)。

引導(dǎo)孩子嚴(yán)格執(zhí)行共同制定的“游戲規(guī)則”。若是孩子沒有撒謊，那么就要給予“游戲”規(guī)則中的表揚制度。但如果孩子撒謊了，那作為家長的是需要引導(dǎo)孩子主動意識自己的錯誤，并付出對應(yīng)的“代價”讓孩子意識到，說謊話帶來的后果。

共情教育。多與孩子溝通，談?wù)勀墓ぷ骱涂嘀?，以及您的現(xiàn)狀，爭取孩子的理解和支持。共情教育，就是要讓孩子參與到您的情緒里，隨時能夠體驗到你的情緒變化和情緒需求。