孩子上了初中后，就證實正式學(xué)習(xí)地理這門科目了，而且，地理這門科目在初二的時候就要進(jìn)行畢業(yè)會考計入初中會考的總成績，所以，地理成績是否優(yōu)秀對于能否考上好的高中來說，顯得尤為重要。

初一地理學(xué)不好的原因

1、空間思維不好

初一孩子剛接觸地理需要極強(qiáng)的空間思維能力，掛住才能記住在哪個位置有什么山脈，有什么河流，有哪個省。

2、缺乏理論分析

有時候家長看起來孩子平時學(xué)得還不錯，很可能是被假象蒙蔽了?？雌饋韺W(xué)得不錯，其實孩子的知識儲備還處在簡單的映像和記憶階段，真正的學(xué)會其實是通過大量的積累和訓(xùn)練，經(jīng)過很多階段后才有的結(jié)果。

有不少孩子在剛接觸地理的時候覺得比較有趣，可學(xué)習(xí)一段時間后就學(xué)不進(jìn)去了，總覺得越學(xué)越難。其實初一地理一開始真的比較難，特別是地球、地圖部分，好多同學(xué)覺得難理解，所以導(dǎo)致因其困難而不愿意下功夫?qū)W習(xí)。

初中地理學(xué)不好的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)思維

地理差的原因都是因為沒有掌握地理學(xué)習(xí)的思維，地理學(xué)習(xí)中一個很重要的思維就是掌握地理圖，地圖是地理學(xué)的第二大語言，很多人在學(xué)地理時還用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)思維，這是不可能把地理學(xué)好的，因為地理這門語言的學(xué)習(xí)思維很特殊。

2、基礎(chǔ)知識差

地理成績差的原因是對基礎(chǔ)知識掌握不到位，需要背的知識不熟，對問題的分析能力差，知識儲備不夠，解決辦法，多看地圖，熟記必背的知識點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，積極尋求老師的幫助，老師能給到比你自己埋頭學(xué)更有效率的幫助，最后多了解有些課外的地理知識，這樣容易對地理產(chǎn)生興趣。

很多同學(xué)在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學(xué)不會，學(xué)不好；也有的同學(xué)認(rèn)為是自己運(yùn)氣不好。

物理為什么學(xué)不好的原因

物理學(xué)不好，難在兩個方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關(guān)，所以，物理形成了一個包括范圍很大的領(lǐng)域。比如運(yùn)動學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)等等經(jīng)典領(lǐng)域。

2.就深度而言，物理在理論和實驗兩方面都進(jìn)入了需要學(xué)習(xí)和研究的腦洞大開的時代。經(jīng)典的四大力學(xué)理論，即理論力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、電動力學(xué)和量子力學(xué)，已經(jīng)讓學(xué)物理的學(xué)生頭疼不已，是需要堅強(qiáng)的毅力才能堅持學(xué)下去。同時，物理實驗也是一項比較艱巨的任務(wù)。

下面介紹一下物理的學(xué)習(xí)方法，掌握了就不難學(xué)

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績都一般，家長很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對孩子來說還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語文成績還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個方面：第一是知識結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動機(jī)方面的問題。

4、孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，沒有自信，這時要調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時候我們一句不經(jīng)意的表揚(yáng)和鼓勵，可以改變孩子的一生。

孩子學(xué)不好，肯定是有原因的，所以說，我們幫助孩子找到學(xué)不好的原因很關(guān)鍵，應(yīng)該把時間用在這上面，也要引導(dǎo)孩子自己查找原因，不要因此而氣餒，只有認(rèn)識到自己的不足，我們才能更好地去完善自身。

孩子學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：成績好的學(xué)生會有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠按照自己的時間和安排去學(xué)習(xí)，會高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會亂花時間休息。也不會因為一些誘惑而不去學(xué)習(xí)。正因為學(xué)習(xí)習(xí)慣好，所以成績才能有好的成果。而學(xué)習(xí)成績不太好的孩子，可能就會沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意力：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，在聽老師上課方面，或是自己看書寫作業(yè)方面，注意力都是很集中的。只要注意力集中才能跟上老師的講課步驟，稍微不集中就會忘記老師講到哪里了，然后就跟不上了。一節(jié)課看不出什么，多節(jié)課就能看出了。這就是成績好的學(xué)生和成績不好的學(xué)生，拉開差距的一大原因。

3、閱讀能力：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生一定是會讀書的，愿意去讀書的。有的學(xué)生小時候就看過很多書籍，所以在閱讀理解這方面是很厲害的，在做題時，也能很快明白文章在說什么，利于答題。而閱讀能力差的學(xué)生，就容易答非所問。

4、自身因素：

學(xué)生學(xué)不好，家長不要隨意給孩子貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，我們?yōu)楹⒆淤N了標(biāo)簽，實則是給孩子找了不學(xué)習(xí)的借口，因此家長要杜絕這種行為，平時要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要吝嗇你的獎勵，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)不好的原因

1、不會科學(xué)利用時間。我認(rèn)為時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

2、不求甚解，死記硬背。死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”

女生數(shù)學(xué)不好，肯定是有原因的，家長不要只會批評孩子的學(xué)習(xí)不好，還要多和孩子一起分析下數(shù)學(xué)不好的原因，分析之后寫下來，然后再去制定提升數(shù)學(xué)的計劃，不要讓孩子對自己有偏見，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也學(xué)不好數(shù)學(xué)，應(yīng)該提升孩子的自信心。

女生數(shù)學(xué)不好的原因

1、教師先入為主的偏見。由于女生數(shù)學(xué)成績偏差這種現(xiàn)象的客觀存在，有些教師就認(rèn)為女生都學(xué)不好數(shù)學(xué)。這種偏見往往會給女生學(xué)習(xí)的心理造成巨大的壓力，使她們也認(rèn)為自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致教師和學(xué)生都缺乏信心，結(jié)果就是許多女孩真的學(xué)不好數(shù)學(xué)。

另外，中學(xué)數(shù)學(xué)教師特別是高中數(shù)學(xué)教師男性比例較高的現(xiàn)象，對學(xué)生產(chǎn)生的性別失衡的影響，也起到不可忽視的作用。

2、環(huán)境因素及心理因素。目前社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

3、學(xué)習(xí)方法因素：