高二被認(rèn)為是高中三年最重要的一年，孩子的成績(jī)多在這一年拉開(kāi)距離，一些孩子在這一年產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績(jī)直線下滑，甚至產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的想法，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高中讀到高二讀不下去怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。首先，家長(zhǎng)們要時(shí)刻保持與孩子的溝通。高二階段，孩子們面臨著升學(xué)的巨大壓力，學(xué)科知識(shí)也變得更加深入和復(fù)雜。因此，請(qǐng)花時(shí)間聆聽(tīng)孩子對(duì)學(xué)業(yè)的感受和看法。了解他們?cè)趯W(xué)校中遇到的問(wèn)題，聽(tīng)取他們的想法和建議。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在孩子學(xué)習(xí)不進(jìn)去的情況下，家長(zhǎng)可以與孩子一同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？紤]到高二學(xué)科知識(shí)的復(fù)雜性，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。分階段、分科目地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過(guò)度壓力的同時(shí)確保全面的學(xué)科覆蓋。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣是解決學(xué)不進(jìn)去問(wèn)題的重要途徑之一。了解孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。

找出問(wèn)題所在。一旦了解了孩子的困難，嘗試找出問(wèn)題的根源。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課業(yè)壓力過(guò)大還是其他問(wèn)題？逐步解決問(wèn)題的根源是解決困境的第一步。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?；蛟S需要重新審視時(shí)間管理，改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者嘗試新的學(xué)習(xí)方法，比如制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)筆記、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組、尋求老師的額外指導(dǎo)等。

提供支持和鼓勵(lì)。在孩子面臨學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是非常重要的。給予他們積極的情感支持，鼓勵(lì)他們努力克服困難，相信他們的能力，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心有很大幫助。

高中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好：愛(ài)好是動(dòng)力，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，就會(huì)感到特別苦楚，特別厭學(xué)。

2、遲到曠課乃至逃學(xué)：沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，常常曠課，不去學(xué)校。

3、損壞紀(jì)律、頂撞教師：由于不愛(ài)學(xué)習(xí)，常常損壞課堂紀(jì)律，與教師發(fā)生沖突。

4、上課注意力不會(huì)集：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，乃至上課睡覺(jué)、看小說(shuō)等。

5、作業(yè)拖拉或不寫作業(yè)：教師安置的作業(yè)不愿意寫，一看到作業(yè)就很苦楚。

6、學(xué)習(xí)不積極：學(xué)習(xí)不積極可以從多個(gè)方面觀察到：早晨上學(xué)比想起床或經(jīng)常遲到，故意回避與父母談學(xué)習(xí)的事情，不會(huì)主動(dòng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，回家后家庭作業(yè)拖到很晚才寫。

高二孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

及時(shí)引導(dǎo)。高二學(xué)生厭學(xué)是家長(zhǎng)最為頭疼的一個(gè)問(wèn)題，究竟從高一升入高二，學(xué)習(xí)難度前進(jìn)，學(xué)習(xí)壓力加大，許多孩子無(wú)法適應(yīng)深重的學(xué)習(xí)，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)乃至逃課的情況，因而這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)一定要做好及時(shí)的引導(dǎo)。

恰當(dāng)減輕孩子的壓力。作為家長(zhǎng)，咱們切記不要給孩子太大壓力，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立孩子正確的人生觀，價(jià)值觀，協(xié)助他找到人生的方針規(guī)劃，然后激發(fā)高二學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

視孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程，選用合適的學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，咱們千萬(wàn)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要多重視孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。只需孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的確盡力學(xué)習(xí)，就要給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，使其感到學(xué)習(xí)是一件高興輕松的工作。

建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于高中學(xué)生至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以與孩子一起討論他們的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)目標(biāo)，然后從當(dāng)前的學(xué)科選擇和學(xué)習(xí)計(jì)劃入手，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)這種方式，孩子們可以更清晰地知道自己的方向，也更容易保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以幫助孩子創(chuàng)建一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源。此外，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與一些豐富多彩的課外活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，保持心情愉快。