孩子學(xué)不好，肯定是有原因的，所以說，我們幫助孩子找到學(xué)不好的原因很關(guān)鍵，應(yīng)該把時間用在這上面，也要引導(dǎo)孩子自己查找原因，不要因此而氣餒，只有認(rèn)識到自己的不足，我們才能更好地去完善自身。

孩子學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：成績好的學(xué)生會有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠按照自己的時間和安排去學(xué)習(xí)，會高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會亂花時間休息。也不會因?yàn)橐恍┱T惑而不去學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣好，所以成績才能有好的成果。而學(xué)習(xí)成績不太好的孩子，可能就會沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意力：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，在聽老師上課方面，或是自己看書寫作業(yè)方面，注意力都是很集中的。只要注意力集中才能跟上老師的講課步驟，稍微不集中就會忘記老師講到哪里了，然后就跟不上了。一節(jié)課看不出什么，多節(jié)課就能看出了。這就是成績好的學(xué)生和成績不好的學(xué)生，拉開差距的一大原因。

3、閱讀能力：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生一定是會讀書的，愿意去讀書的。有的學(xué)生小時候就看過很多書籍，所以在閱讀理解這方面是很厲害的，在做題時，也能很快明白文章在說什么，利于答題。而閱讀能力差的學(xué)生，就容易答非所問。

4、自身因素：

1）孩子心理壓力過大。由于現(xiàn)代社會家長和老師對孩子的期望過高，提出過分的要求。家長一般只看重考試成績，造成孩子考試期間情緒波動而出現(xiàn)各種不適。

2）孩子缺乏自信心。孩子會產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

3）孩子心理素質(zhì)不佳，過分緊張。題目太難也有可能引起孩子的過度緊張，出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹，使原本熟記的復(fù)習(xí)內(nèi)容一時無法回憶起來，導(dǎo)致考試失利。

5、家庭因素：在造成孩子“學(xué)習(xí)困難”的諸多因素中，不良的家庭關(guān)系和親子關(guān)系占比高達(dá)60%。換句話說，當(dāng)你抱怨孩子成績不好的時候，你可能需要承擔(dān)60%的責(zé)任。很多家長被孩子的成績“蒙蔽”，只看到孩子學(xué)習(xí)成績不好，其他什么都看不到。

父母之間的不和諧是孩子學(xué)習(xí)困難的原因之一。這樣的家庭無法給孩子足夠的關(guān)注、陪伴、教導(dǎo)等，也沒有時間培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的語言傷害會給孩子帶來很大的心理沖擊，父母是孩子心中最值得信任和信賴的人，所以父母說的每一句話都會放在心上。

孩子總抱怨自己學(xué)不好，怎么辦

1、家長應(yīng)該有同理心，而不是批判孩子。當(dāng)孩子和家長反映自己學(xué)不好的時候，家長就要多和孩子溝通，看看孩子學(xué)不好是因?yàn)槭裁?，是學(xué)習(xí)知識比較費(fèi)勁，還是因?yàn)槲覀兘o孩子報的興趣班比較多，找出原因之后，再做接下來的打算。

不過無論是哪種情況，家長都不能批評孩子，而是應(yīng)該理解孩子，告訴孩子自己非常理解他，保持同理心，會讓孩子覺得你和他是在同一戰(zhàn)線上的，孩子的心情就會舒暢一些。

2、接納孩子，多去鼓勵孩子。每個孩子都是不同的，而學(xué)霸畢竟只是極少數(shù)，孩子們的學(xué)習(xí)能力和接受能力，也是不同的，如果孩子真的不是讀書的料，父母也不能一味地責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該多給孩子想想辦法，多多鼓勵孩子。

不要因?yàn)楹⒆映煽儾?，家長也跟著被老師批評，就將所有的怨氣都撒在了孩子身上，這樣對于孩子來說是不公平的。

家長如何做才能讓孩子努力學(xué)習(xí)

父母應(yīng)幫助孩子從自身的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，確立明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，讓他們知道自己需要完善哪些地方，還應(yīng)該朝著哪個方向努力，在哪些方面上自己可以做得更好。時間一長，孩子就會養(yǎng)成自己跟自己比的習(xí)慣，不斷地要求自己進(jìn)步，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)。

教育是講究因材施教的，無論是父母還是老師，在教育孩子前都應(yīng)該盡可能的多去了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，找到原因才能有好的應(yīng)對方法，而不是去尋找所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。