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孩子一年級(jí)上課不聽(tīng)講怎么辦

2023-07-033427閱讀量
  • 孩子一年級(jí)上課不聽(tīng)講怎么辦

    處于一年級(jí)的孩子年齡都比較小,好奇心理比較重,思維很難長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事情上面,所以在課堂上總是會(huì)出現(xiàn)走神,不專心聽(tīng)講等現(xiàn)象。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?,?lái)積極引導(dǎo)孩子。

    孩子一年級(jí)上課不聽(tīng)講怎么辦

    1、用正常心態(tài)對(duì)待和幫助孩子度過(guò)適應(yīng)階段。剛離開(kāi)幼兒園進(jìn)入學(xué)校,作息時(shí)間、上課時(shí)間、環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同,幼兒園的游戲化教學(xué)到學(xué)校的說(shuō)教式教學(xué),讓孩子感到不適應(yīng),而適應(yīng)需要時(shí)間,家長(zhǎng)要正??创⒆右婚_(kāi)始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學(xué)的狀況。

    不要老師一談話,感覺(jué)丟臉焦慮,就實(shí)施不當(dāng)?shù)慕逃绞?,要和孩子溝通,一起商量怎么克服一個(gè)個(gè)困難,當(dāng)上課坐不住的時(shí)候,有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講小話、不亂動(dòng)。孩子放學(xué)后,要問(wèn)孩子方法使用的效果,對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定,這樣孩子就會(huì)越做越好了。

    2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間。家長(zhǎng)給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)間不宜太長(zhǎng)。根據(jù)心理學(xué)的研究表明,5~7歲的兒童能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘。7~10歲兒童20分鐘,所以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動(dòng)一動(dòng),喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)東西,切忌一天到晚強(qiáng)迫兒童坐著一動(dòng)不動(dòng),越是這樣,兒童就越不專心。

    3、多鼓勵(lì),幫助孩子健康自尊發(fā)展,自信心是學(xué)習(xí)的源泉。當(dāng)孩子總是被批評(píng),總是只有錯(cuò)誤被看到的時(shí)候,他的自尊心就會(huì)受到傷害,沒(méi)有自信去挑戰(zhàn)和克服困難,在學(xué)習(xí)上也可能會(huì)越來(lái)越?jīng)]自信,覺(jué)得自己就是學(xué)不好。而多鼓勵(lì)孩子,就像給孩子施肥,孩子的自尊茁壯成長(zhǎng),遇到學(xué)習(xí)上的困難,有自信勇敢挑戰(zhàn),積極思考解決問(wèn)題。

  • 一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

    一年級(jí)的孩子由于年齡比較小,其約束力以及專注力比較差,所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑,出現(xiàn)走神發(fā)呆,不認(rèn)真聽(tīng)講的問(wèn)題。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,只有冷靜下來(lái)找對(duì)方法,才能起到事半功倍的效果。

    一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

    1、給孩子立規(guī)矩。這個(gè)可以和老師結(jié)合,比如,上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒卡片,集夠十個(gè)可以換個(gè)大卡片,夠十個(gè)大的可以換創(chuàng)意小玩具。

    當(dāng)然,讓老師全班都獎(jiǎng)勵(lì)可能不太現(xiàn)實(shí),咱們家長(zhǎng)可以跟孩子老師溝通下,每天問(wèn)孩子表現(xiàn),家長(zhǎng)到家獎(jiǎng)勵(lì)也行。不過(guò)注意不能手軟,必須嚴(yán)格按照制定的條條框框去執(zhí)行,這樣對(duì)孩子才有威懾力!

    2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時(shí)候做到認(rèn)真聽(tīng)講,就要想辦法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,但這樣還不夠,還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力,這樣孩子在對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候,才會(huì)更加認(rèn)真,成績(jī)才能變得越來(lái)越好。

    3、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧。當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的計(jì)劃和概念之后,家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧是什么,也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性,他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽(tīng)課的效率。

  • 孩子上一年級(jí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

    處于小學(xué)一年級(jí)的孩子,年齡都比較小,好奇心理比較重,所以經(jīng)常會(huì)被外界的一些因素給吸引,在課堂上出現(xiàn)走神,不認(rèn)真的聽(tīng)講的行為。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔W⒘Γ龑?dǎo)他們認(rèn)真聽(tīng)講。

    孩子上一年級(jí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

    1、先不要太激烈,先接納孩子的這種心理和行為。想一想,你自己小時(shí)候難道是很喜歡課本,很喜歡被禁錮在小課桌后面,每天還歡天喜地的嗎?除了少數(shù)孩子,大概天生屬于學(xué)霸型,估計(jì)絕大多數(shù)孩子都不會(huì)喜歡整天坐在教室學(xué)學(xué)學(xué)。

    換位思考一下,孩子一天需要6-7個(gè)小時(shí)一直守紀(jì)律坐在小小的椅子上,真的很累,身心都累,所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手,做得筆直的樣子,也不是軍訓(xùn)呢。

    2、為孩子選購(gòu)合適的文具用品。一年級(jí)的孩子普遍存在愛(ài)玩的特點(diǎn),哪怕是上課期間,孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。但是,上課時(shí)的活動(dòng)范圍受到限制,孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍,可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。

    所以,家長(zhǎng)最好不要讓孩子自己挑選文具用品,而是要親自為孩子選購(gòu)合適的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)楹⒆油ǔ?huì)選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品,雖然這樣的文具用品看起來(lái)美觀大方,也有一定的實(shí)用價(jià)值,但是,一年級(jí)的孩子沒(méi)有足夠的自控力,很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽(tīng)課效率。

  • 一年級(jí)的孩子上課不專心聽(tīng)講怎么辦

    一年級(jí)的孩子自控能力比較差,心理總是會(huì)想著玩,所以在面對(duì)嚴(yán)肅的課堂時(shí),總會(huì)出現(xiàn)走神,搞小動(dòng)作的現(xiàn)象。作為父母,要理性看待這一現(xiàn)象,不要著急訓(xùn)斥孩子,而是應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子,讓他們知道課堂的紀(jì)律,從而做到約束自己。那么,一年級(jí)的孩子上課不專心聽(tīng)講怎么辦呢?

    一年級(jí)的孩子上課不專心聽(tīng)講怎么辦

    1.讓孩子定量學(xué)習(xí)

    對(duì)于注意力差的孩子,家長(zhǎng)要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè),如果孩子能夠?qū)P耐瓿桑徒o予鼓勵(lì),并允許其休息幾分鐘,然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè),讓孩子知道時(shí)間的緊迫感,就不會(huì)再走神了。

    2.讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間

    不少孩子都是時(shí)間觀念不強(qiáng),家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)支配時(shí)間,掌控時(shí)間,比如什么時(shí)候做作業(yè),什么時(shí)候玩耍,都由他自己安排,當(dāng)他集中精力在短時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),便會(huì)有更多的時(shí)間玩耍,他會(huì)有成功的感覺(jué),也會(huì)很自信。

  • 一年級(jí)孩子上課不聽(tīng)課怎么辦

    一年級(jí)的孩子正處于入學(xué)適應(yīng)期,還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境以及教學(xué)方法,所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)發(fā)呆,走神的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)不要急著發(fā)火訓(xùn)斥他們,而是應(yīng)該冷靜下來(lái),尋找解決方法,多多引導(dǎo)他們。那么,一年級(jí)孩子上課不聽(tīng)課怎么辦呢?

    一年級(jí)孩子上課不聽(tīng)課怎么辦

    1.用正常心態(tài)對(duì)待和幫助孩子度過(guò)適應(yīng)階段。剛離開(kāi)幼兒園進(jìn)入學(xué)校,作息時(shí)間、上課時(shí)間、環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同,幼兒園的游戲化教學(xué)到學(xué)校的說(shuō)教式教學(xué),讓孩子感到不適應(yīng),而適應(yīng)需要時(shí)間,家長(zhǎng)要正常看待孩子一開(kāi)始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學(xué)的狀況。不要老師一談話,感覺(jué)丟臉焦慮,就實(shí)施不當(dāng)?shù)慕逃绞剑秃⒆訙贤?,一起商量怎么克服一個(gè)個(gè)困難,當(dāng)上課坐不住的時(shí)候,有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講小話、不亂動(dòng)。孩子放學(xué)后,要問(wèn)孩子方法使用的效果,對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定,這樣孩子就會(huì)越做越好了。

    2.要“凈化課桌環(huán)境”,消除影響學(xué)生聽(tīng)課的不良因素,如擺放好桌椅、文具要放在文具盒里、書本擺在指定位置、飯盒水杯放在教室后面……通過(guò)這些手段,盡量減少了外界因素對(duì)孩子的影響。這樣就要求孩子書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,零食、玩具,多余的筆都不需要放進(jìn)孩子的書包。

    3.把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給孩子?!芭d趣是行為最好的老師”,讓孩子從書本的學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),課程都不難,父母放手讓孩子自己做作業(yè),還可以讓孩子把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)講給自己聽(tīng),讓孩子當(dāng)自己的小老師,讓他感覺(jué)到自己的成就感。

    4.訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問(wèn)題的態(tài)度。良好的聽(tīng)課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐,如果孩子聽(tīng)課的效率實(shí)在是太差了,來(lái)不及細(xì)嚼慢咽地教會(huì)孩子聽(tīng)講的方法和技巧,那么建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子回答問(wèn)題要舉手的習(xí)慣,平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長(zhǎng)可通過(guò)“舉手”的方式建立溝通模式,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣舉手回答問(wèn)題或者溝通的積極模式。

  • 一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

    剛上一年級(jí)的孩子,對(duì)學(xué)習(xí)還沒(méi)有什么概念,只知道會(huì)玩,會(huì)討厭學(xué)校及課堂里的一些規(guī)定,上課不好好聽(tīng)講,不好好學(xué)習(xí),總是會(huì)想發(fā)設(shè)法地引起老師的注意,這對(duì)孩子長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常不好的。那一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦呢?

    一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣

    學(xué)習(xí)差這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子回家之后的行為,即使是在課堂上學(xué)習(xí)的比較好,但是我們還需要培養(yǎng)孩子的一個(gè)作業(yè)習(xí)慣,這個(gè)作業(yè)習(xí)慣主要是由家庭教育中的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng),在課堂上幾乎是很難培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。

    2、多多理解孩子,以平常心來(lái)對(duì)待

    一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué),還帶著學(xué)前的任性,嬌寵。學(xué)校是有規(guī)章制度的學(xué)習(xí)樂(lè)園,從生活的家庭走進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)校,孩子會(huì)覺(jué)得行為習(xí)慣上受到了一定的限制,又沒(méi)有自覺(jué)管理時(shí)間的能力,自控能力又差,課堂上有小動(dòng)作的現(xiàn)象也屬正常。但這種不良習(xí)慣不能任意滋生,或隨性發(fā)展下去。一年級(jí)開(kāi)始,就等于孩子開(kāi)始進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道,一些不利于學(xué)習(xí)、不利于發(fā)展的不良習(xí)慣,要想辦法幫助孩子改正,否則會(huì)影響他一生。

  • 一年級(jí)孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

    孩子上一年級(jí)了,但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)??偸遣宦?tīng)老師的話,有的孩子還會(huì)收到老師的反饋,說(shuō)孩子不僅不聽(tīng)話,還總是頂撞,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要注意采取方式,幫助孩子解決問(wèn)題。

    一年級(jí)孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

    1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下,知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡,或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

    另外,也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋?,并且?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高,導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師。

    2、允許孩子犯錯(cuò),正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后,不管什么原因,父母都不能對(duì)此忽視不理不睬,甚至?xí)X(jué)得孩子的老師多事,這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。但是,你也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理。

    3、了解孩子的興趣愛(ài)好。多表?yè)P(yáng),對(duì)于這類孩子,一定要多表?yè)P(yáng),因?yàn)檫@類孩子可能在平時(shí)的生活中,遇到的批評(píng)比較多,所以如果多表?yè)P(yáng)的話是可以慢慢的改變孩子的。

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