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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子害怕老師該如何開(kāi)導(dǎo)

孩子害怕老師該如何開(kāi)導(dǎo)

2023-02-222726閱讀量
  • 孩子害怕老師該如何開(kāi)導(dǎo)

    孩子害怕老師是一種極為常見(jiàn)的事情,尤其是會(huì)發(fā)生在新學(xué)期的開(kāi)始,孩子進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,認(rèn)識(shí)一群陌生的人,在這時(shí),家長(zhǎng)要做的就是,幫助孩子克服懼怕老師的心理,只有師生關(guān)系處好,才不至于讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的念頭。

    孩子害怕老師該如何開(kāi)導(dǎo)

    1、弄清楚問(wèn)題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問(wèn)題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的,家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手,經(jīng)常詢問(wèn)一些孩子在學(xué)校的情況,看看孩子和老師關(guān)系冷淡,到底是因?yàn)楹⒆涌桃舛阒蠋?,還是老師對(duì)孩子態(tài)度比較冷淡,或者過(guò)于嚴(yán)厲造成的。

    2、引導(dǎo)孩子多觀察老師,主動(dòng)了解老師。家長(zhǎng)可以跟孩子玩一個(gè)觀察老師的游戲,讓孩子每天發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師身上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),什么樣的優(yōu)點(diǎn)都可以,比如,今天老師的衣服很漂亮,老師帶著玩的游戲非常好玩,有一句話說(shuō)的特別好,今天說(shuō)話聲音很溫柔,等等。讓孩子主動(dòng)觀察,了解老師,也可以有效緩解孩子對(duì)老師的恐懼感。

    3、通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)克服恐懼。繪畫(huà)天然就是表達(dá)自我的工具,是在用非語(yǔ)言象征性表達(dá)自我的潛意識(shí),在繪畫(huà)的過(guò)程中幫助孩子宣泄情緒,排解苦悶,釋放壓力,效果非常的棒。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行自由創(chuàng)作,把自己想象的老師的各種樣子都畫(huà)出來(lái),生氣的,搞笑的,溫柔的樣子,想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),在畫(huà)的過(guò)程中,孩子對(duì)老師的恐懼感就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的排解掉。

    4、不要拿老師當(dāng)管教孩子的工具。有的父母把孩子怕老師當(dāng)成管教孩子的利器,當(dāng)孩子不聽(tīng)話,或者有情緒的時(shí)候,為了讓孩子平靜下來(lái),總是把老師搬出來(lái)嚇唬孩子。讓孩子對(duì)老師更加地抵觸與抗拒,更加地不喜歡老師,更加地厭惡學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)也別指望孩子會(huì)同老師建立良好的師生關(guān)系了。

  • 孩子害怕老師怎么開(kāi)導(dǎo)最有效

    孩子害怕老師的原因有很多,比如孩子的性格內(nèi)向,不會(huì)主動(dòng)和別人交流,也有可能是因?yàn)檫M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,產(chǎn)生畏懼感,這種情況如果得不到及時(shí)的解決,不僅會(huì)影響師生關(guān)系,而且會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),嚴(yán)重的還會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

    孩子害怕老師怎么開(kāi)導(dǎo)最有效

    1、讓孩子感受表達(dá)出來(lái)的感受。家長(zhǎng)可以用接納的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的情緒,比如不要怕,有什么可怕的,老師人好。這樣的話其實(shí)是在否定孩子的感受,不能幫助孩子解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子釋放負(fù)面情緒,當(dāng)情緒被處理時(shí),孩子們可以接受家長(zhǎng)的指導(dǎo),自發(fā)地產(chǎn)生積極的應(yīng)對(duì)策略。

    2、教會(huì)孩子溝通方法。首先要教會(huì)孩子正確使用溝通的方法,很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忽略培養(yǎng)孩子這方面的能力,認(rèn)為溝通就是說(shuō)話,只要把自己的想法表達(dá)出來(lái)即可,但是孩子若沒(méi)有掌握正確的溝通方法,就會(huì)給他人和自己創(chuàng)造一些障礙。家長(zhǎng)要想教會(huì)孩子正確的溝通方法,就要從如何與人相處開(kāi)始做起,讓他能夠了解與他人相處的原則。

    3、鼓勵(lì)孩子勇敢克服內(nèi)心的恐懼。當(dāng)教會(huì)孩子如何溝通之后,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他勇敢的克服內(nèi)心的恐懼。在過(guò)程中一定要注意方式和方法,不能用強(qiáng)迫的方式逼迫他與老師溝通。一定要讓他將溝通變得主動(dòng),這就一定要用到鼓勵(lì)的方式,用夸贊的語(yǔ)言發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他產(chǎn)生一定的自信,就可以很好地開(kāi)展正常的交流。

    4、用激勵(lì)的方法增強(qiáng)孩子的自信心。家長(zhǎng)要審視孩子是否缺乏自信,因?yàn)槊總€(gè)人的相處方式都不盡相同,家長(zhǎng)教給孩子的方式并不一定適合他自己。但是當(dāng)他對(duì)自己擁有自信時(shí),使用自己的方式開(kāi)展交流,也會(huì)減少溝通的障礙。增強(qiáng)自信的方式有很多種,家長(zhǎng)要從信任孩子開(kāi)始慢慢地培養(yǎng)他的自信,不要打擊他的錯(cuò)誤,要鼓勵(lì)和發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)。

  • 孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦

    作為父母,如果發(fā)現(xiàn)孩子害怕去學(xué)校,或者不愿去學(xué)校時(shí),要及時(shí)的了解孩子上學(xué)恐懼的原因,及時(shí)調(diào)整教育方式,正確引導(dǎo)孩子充分了解學(xué)校的氣氛和環(huán)境。如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋煵桓疑蠈W(xué),家長(zhǎng)更要及時(shí)解決,這樣才不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦

    有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師,家長(zhǎng)不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué),有可能是孩子對(duì)新的環(huán)境不了解,父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí),要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍,讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度以及自己接受批評(píng)時(shí)的心情。

    家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述,以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因,并采取適宜的方法予以解決。

    如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí),家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn),幫助老師彌補(bǔ)教育過(guò)程的疏忽和過(guò)失,以化解孩子的抵觸心理,從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

    家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問(wèn)題,創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處,減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒(méi)搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

  • 孩子怕老師怎么去開(kāi)導(dǎo)他

    當(dāng)孩子出現(xiàn)怕老師的不良情緒時(shí),家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo),不要對(duì)孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候,置之不理。孩子出現(xiàn)怕老師的情況有很多種原因,家長(zhǎng)要從孩子的身上了解原因,這樣能更好的找到解決辦法。

    孩子怕老師怎么去開(kāi)導(dǎo)他

    1、家長(zhǎng)不要對(duì)老師有負(fù)面的評(píng)價(jià)。在平時(shí)對(duì)孩子的教育中,不要用老師來(lái)嚇唬孩子,讓老師這個(gè)人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解。同時(shí)也不要當(dāng)著孩子的面去數(shù)落老師的不是,孩子肯定是站在父母這邊的,父母表達(dá)對(duì)老師的不滿會(huì)讓孩子不自覺(jué)站在老師對(duì)立面,對(duì)老師產(chǎn)生抗拒心理。

    2、弄清楚問(wèn)題出在哪里。想要解決問(wèn)題,就要先弄清楚問(wèn)題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問(wèn)題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的,家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手,經(jīng)常詢問(wèn)一些孩子在學(xué)校的情況,看看孩子和老師關(guān)系冷淡,是因?yàn)楹⒆涌桃舛阒蠋煟€是老師對(duì)孩子態(tài)度比較冷淡或者過(guò)于嚴(yán)厲造成的。

    3、多給孩子呈現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),以及和善的一面。不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)某位老師很?chē)?yán)厲,很不喜歡、很怕某位老師,就對(duì)這位老師產(chǎn)生成見(jiàn)。在背后詆毀老師,甚至去和老師作對(duì),或者盲目地給孩子轉(zhuǎn)學(xué),這些都不是解決問(wèn)題的辦法。

    如果不想辦法去面對(duì)問(wèn)題,而只是消極地抱怨與逃避,非但不能妥善地解決問(wèn)題,還對(duì)孩子形成了不好的引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)了不正確的處理問(wèn)題的方法。

  • 孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦

    孩子說(shuō)他害怕老師,不想上學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他為什么害怕老師,先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō),平時(shí)家長(zhǎng)也要注意不要在家里跟孩子說(shuō)老師多嚴(yán)厲的話,一般了解了具體原因之后,我們家長(zhǎng)就知道該怎么去引導(dǎo)了。

    孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦

    1、孩子出現(xiàn)了這種情況,媽媽首先要冷靜,要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小,孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。

    為了讓孩子聽(tīng)話,有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話時(shí)就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之,有的孩子就變得非常膽小?,F(xiàn)在要坐下來(lái),在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓孩子暢所欲言。

    2、告訴孩子,只要按老師的要求去做,老師一定會(huì)喜歡他的。媽媽還要和孩子老師溝通一下,看看老師是怎么說(shuō)的,如果自己孩子確實(shí)存在什么問(wèn)題,一定要配合老師幫孩子改正。如果老師根本不明白孩子為什么會(huì)怕自己,聽(tīng)到家長(zhǎng)反應(yīng)這種情況,有智慧的老師就會(huì)做調(diào)整的,肯定會(huì)讓你的孩子不再怕她的。

    3、和該老師溝通,聽(tīng)聽(tīng)老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話,建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清,二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭(zhēng)辯,這樣反而弄巧成拙了。

  • 孩子害怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

    孩子說(shuō),他害怕老師,不敢去學(xué)校上學(xué),針對(duì)孩子說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),認(rèn)真了解其中的情況,不要置之不顧,孩子的學(xué)習(xí)是很重要的,家長(zhǎng)一定要好好地去處理這個(gè)問(wèn)題,那孩子害怕老師不敢去上學(xué)怎么辦呢?

    孩子害怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

    1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境

    孩子出現(xiàn)了這種情況,媽媽首先要冷靜,要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小,孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。為了讓孩子聽(tīng)話,有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話時(shí)就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之,有的孩子就變得非常膽小。現(xiàn)在我們要坐下來(lái),在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓孩子暢所欲言。談天說(shuō)地的同時(shí),抓住機(jī)會(huì)把話題引到老師身上,看看孩子究竟害怕老師什么。在小學(xué)生眼里,老師都是非常高大的,可能害怕老師不喜歡自己,害怕老師打自己等等。

    2、父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲

    孩子說(shuō),怕老師打他,父母需要向其他同學(xué)或者家長(zhǎng),還有老師求證一下,孩子說(shuō)的是事實(shí)嗎?如果是事實(shí),應(yīng)該要及時(shí)和孩子的這位老師做好溝通,跟老師說(shuō)明孩子的情況。

  • 孩子害怕老師嚴(yán)厲不敢上學(xué)怎么辦

    每個(gè)老師的特點(diǎn)不一樣,教課風(fēng)格也不同,有的老師會(huì)比較隨和,能快速和孩子打成一片,有些孩子特別嚴(yán)格,不允許學(xué)生們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,這就導(dǎo)致部分膽小的孩子因?yàn)楹ε吕蠋煟霈F(xiàn)不敢上學(xué)的情況,那么,孩子害怕老師嚴(yán)厲不敢上學(xué)怎么辦?

    孩子害怕老師嚴(yán)厲不敢上學(xué)怎么辦?

    一、引導(dǎo)孩子說(shuō)出害怕老師的原因

    家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)出自己的心境,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)。首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由的發(fā)表意見(jiàn)的心理氛圍,使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因以及對(duì)自己的態(tài)度和自己接受批評(píng)時(shí)的心情。認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述,以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法;冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因,并采取適宜的方法予以解決。

    二、安撫好孩子的情緒

    不論什么原因,當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼心理時(shí),他的內(nèi)心是最無(wú)助的,這時(shí),最需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒,告訴孩子:“寶貝,不要怕,媽媽永遠(yuǎn)和你在一起,共同面對(duì)困難?!弊尯⒆影残?,消除焦慮。

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