中考結(jié)束之后，有些家長(zhǎng)和學(xué)生，覺(jué)得可以松一口氣了。可是真的能放松嗎，有的孩子初中基礎(chǔ)知識(shí)差，如果這個(gè)時(shí)候還選擇放松，那么孩子到了高中之后肯定不適應(yīng)。

初中基礎(chǔ)差高中還有希望嗎

初中基礎(chǔ)差，高中還有希望的。孩子高中學(xué)習(xí)，跟上跟不上不是主要問(wèn)題。真正要引起家長(zhǎng)重視的，可能是孩子在初到高中，這個(gè)年齡段的生理和心里問(wèn)題。因?yàn)檎锰幵谇啻浩?！只要家長(zhǎng)能夠配合孩子順利度過(guò)。就有辦法讓孩子跟上學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，暫時(shí)性的失利，基礎(chǔ)不太好，不代表孩子就沒(méi)有努力或是不行！學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一件容易的事，而是每一個(gè)人，需要用一生去追求的生活常態(tài)。

能考上高中的孩子，基礎(chǔ)不會(huì)太差，這里只是一個(gè)相對(duì)差的問(wèn)題。沒(méi)能考上高中的，基礎(chǔ)有可能差，到了高中如能努力學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)是有望能跟得上的。

初中學(xué)習(xí)作為高中核心基礎(chǔ)的不多，可以好好學(xué)好高中知識(shí)。高中各學(xué)科由淺入深，可以重新學(xué)好各科知識(shí)。初中基礎(chǔ)差不要緊，但進(jìn)入高中要樹(shù)立信心，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能打好高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在高考開(kāi)始關(guān)注和涉及較多初中記憶性知識(shí)，這個(gè)要花點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)補(bǔ)充記憶。

有很多孩子常因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或者是由于沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，從而對(duì)高中的數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，認(rèn)為學(xué)不好。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

對(duì)于高一新生，數(shù)學(xué)課要認(rèn)真聽(tīng)，最重要的是課上聽(tīng)完，課下接著做筆記。這個(gè)筆記的關(guān)鍵就是一定要是重新整理而成的。不應(yīng)該在課后不整理，整理的筆記一定要清楚。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重錯(cuò)題積累，記得把常用公式積累下來(lái)。初中知識(shí)點(diǎn)也要列在知識(shí)筆記上，提早挖補(bǔ)缺漏，是非常重要的。

2、明晰概念

高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，各個(gè)定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系，逐個(gè)理解后就應(yīng)把概念記牢，考的選擇題會(huì)涉及這方面的內(nèi)容，而某些解答題也會(huì)由于概念定義所限而由繁變簡(jiǎn)，掌握好概念之后，有利于基礎(chǔ)打牢，要做到“明晰“關(guān)鍵是要多查書(shū)，勤查書(shū)，不要一知半解。

初中成績(jī)差，到了高中還能不能學(xué)好？相信這是很多成績(jī)不理想的孩子關(guān)心的問(wèn)題。孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，其實(shí)只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，高中逆襲不成問(wèn)題。

初中基礎(chǔ)不好高中能學(xué)好嗎

初中基礎(chǔ)不好高中依然可以學(xué)好。高中的生活是很緊張的，但是我覺(jué)得即使初中基礎(chǔ)不好，但孩子只要努力學(xué)習(xí)，建立一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。高中提高成績(jī)不成問(wèn)題。初中的內(nèi)容和高中是沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)性的。初中也只是基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單了解，學(xué)的好固然能夠讓后面更順暢，差點(diǎn)也不見(jiàn)得就上不好高中。

高中是真正重要的時(shí)期，初中再好，高中不去努力，不花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)的話(huà)，是好不了的。初中差不代表腦子不靈活聰明，只要高中肯花時(shí)間去學(xué)，以前所謂的差都是浮云。

初中學(xué)習(xí)作為高中核心基礎(chǔ)的不多，可以好好學(xué)好高中知識(shí)。高中各學(xué)科由淺入深，可以重新學(xué)好各科知識(shí)。所以初中基礎(chǔ)差不要緊，但進(jìn)入高中要樹(shù)立信心，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能打好高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

到了高中想要有個(gè)改變，讓成績(jī)能夠提高，建議從以下四個(gè)方面做起

相信很多家長(zhǎng)都擔(dān)心，孩子初中成績(jī)不理想，到了高中還有沒(méi)有救的問(wèn)題。其實(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)差，但孩子能考上高中，代表孩子成績(jī)已經(jīng)符合了高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，也代表孩子給自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且初中學(xué)習(xí)不好不代表高中學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，高中還是有希望的。

初中成績(jī)差高中還有救嗎

有救，只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是堅(jiān)持努力下去，只要有上進(jìn)心，抓緊時(shí)間學(xué)，自然就能學(xué)好。而且很多孩子存在偏科，比如偏重于理化生或者政史地或者語(yǔ)數(shù)外，其他學(xué)科的成績(jī)不好，導(dǎo)致總分受影響了。

對(duì)這些考生來(lái)說(shuō)，升入高中后可以充分利用高考的模式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的劣勢(shì)，比如理化生成績(jī)不好的學(xué)生可以選考文科，政史地不好的學(xué)生可以選考理化生?？傊?，在高中階段，學(xué)生可以揚(yáng)長(zhǎng)避短了，在初中的時(shí)候相當(dāng)于負(fù)重前行，進(jìn)了高中就是減負(fù)前進(jìn)了。

即便初中文化課成績(jī)不好，但是有特長(zhǎng)的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈、書(shū)法等專(zhuān)業(yè)很感興趣，但是文化課成績(jī)并不好。對(duì)這種考生來(lái)說(shuō)，到了高中以后可以選擇專(zhuān)業(yè)高考，對(duì)文化課的要求很低，很多學(xué)生通過(guò)藝考進(jìn)入了本科大學(xué)的校門(mén)。

其實(shí)初中和高中知識(shí)銜接不是很大，只要一步入高中，孩子就應(yīng)該做好學(xué)習(xí)上的方法，最主要的是就是總結(jié)，無(wú)論考試失敗考試成功，你都要總結(jié)一下其中的原因，高中的學(xué)習(xí)是一刻也不能松懈的，無(wú)論你高一高二的成績(jī)有多好，高三你不努力，你不堅(jiān)持，一切都白搭。

由于孩子在初中階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)狀況差，學(xué)習(xí)能力比較低；孩子能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間刻苦、勤奮、珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)，付出更多的努力。高中才能有所改善，取得好成績(jī)。

初中成績(jī)不好高中還有救嗎

要知道孩子的潛力是無(wú)窮的，只要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不斷堅(jiān)持和努力，相信一定有收獲；可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、回歸教材，鞏固基礎(chǔ)

中考考察內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，大多都是書(shū)本的概念定理，考生這個(gè)時(shí)候可以回歸教材，把各科目涉及到的公式定理都整理一下，搭建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，方便記憶和查漏補(bǔ)缺。

2、整理錯(cuò)題，集中攻克薄弱的知識(shí)點(diǎn)

我個(gè)人覺(jué)得還是來(lái)得及的，畢竟還有兩年的時(shí)間可以去學(xué)習(xí)，只要方法正確一切都是沒(méi)有問(wèn)題的。先要分析成績(jī)差的原因，小學(xué)還可以，初中差，可能是方法問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，提升空間很大。

初一基礎(chǔ)差初二還有機(jī)會(huì)嗎

首當(dāng)其沖要扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)橛泻艽笠徊糠趾⒆又猿醵统跞崆暗絷?duì)，就是因?yàn)樗麄冃乃疾辉趯W(xué)習(xí)上貪圖玩耍造成的。孩子就在父母的眼皮子底下，他的一舉一動(dòng)，父母是很清楚的，他學(xué)還是沒(méi)有學(xué)，父母也很是明明白白的，所以首先要把孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，讓他動(dòng)起來(lái)才能補(bǔ)齊短板。

其次要幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，因?yàn)檎返厣?，比較簡(jiǎn)單。只要孩子愿意學(xué)習(xí)好好去背就能拿回分，難度最大的就是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)要給孩子找老師，把這兩門(mén)功課的基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)。只有這樣才能跟上初二初三的步伐，如果到了初二還沒(méi)有補(bǔ)起來(lái)的話(huà)，那么只能被動(dòng)中考，落后太多最后被分流到職高。

找出原因，給出對(duì)策。作為家長(zhǎng)，當(dāng)務(wù)之急要明白孩子知識(shí)沒(méi)有掌握扎實(shí)的主要原因。是真的腦子不夠用，反應(yīng)慢嗎？如果不是可以對(duì)照剛才我列出的幾條仔細(xì)分析一下。初二階段至關(guān)重要，如果在初二階段再不迎頭趕上，可能真的沒(méi)有機(jī)會(huì)了。家長(zhǎng)可以從幾個(gè)方面入手：

1、和老師溝通，了解孩子的在校情況，主要是聽(tīng)課情況和作業(yè)完成情況，找出孩子身上存在的問(wèn)題。

俗話(huà)說(shuō)，得語(yǔ)文者得天下。語(yǔ)文一直是孩子學(xué)習(xí)的主要科目，在中考當(dāng)中占有重要的位置，語(yǔ)文成績(jī)的好壞直接決定孩子能否進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)都很重視孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。下面一起來(lái)看看語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岣甙伞?/p>

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、鞏固基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文試卷中，大部分的題都是比較基礎(chǔ)性的題，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要得到大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，首先應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)弄扎實(shí)。那么我們可以做一些對(duì)應(yīng)性的聯(lián)系，每天都要做，挑一些并不是很精通的題型去做，長(zhǎng)時(shí)間的積累那么自然而然的這個(gè)題型就通了。

2、加強(qiáng)古詩(shī)詞理解。很多孩子表示古詩(shī)詞太難了，實(shí)在讀不懂，其實(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)積累沒(méi)有到位！初中孩子在鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作者、題目、注解，比方說(shuō)題目富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類(lèi)型等）。要了解古代詩(shī)歌的一些基礎(chǔ)知識(shí)，記住一些術(shù)語(yǔ)。弄清與詩(shī)歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)，以便鑒賞時(shí)恰當(dāng)選用。

3、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。孩子到了初中需要廣泛地閱讀課外書(shū)籍，多讀文學(xué)名著，課外閱讀對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的意義是巨大的。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多看一些偉人傳記。不僅能為孩子起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。教導(dǎo)孩子一定要出聲朗讀，同時(shí)盡量保證流暢。孩子閱讀量增加了，語(yǔ)文水平自然也會(huì)提高的。

4、培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力。初中寫(xiě)作以記敘文為主，也別想著寫(xiě)其他體裁。如果作文水平一般，就直接套作，套高分作文，找三四個(gè)幾個(gè)主題都能用的，但套作的這篇作文要比較新穎，千篇一律的只能拿平均分。如果學(xué)校有發(fā)高分作文的范文，可以學(xué)習(xí)里面的思路。