高中成績(jī)差的孩子，選科的時(shí)候，也應(yīng)該綜合考慮，先考慮興趣，然后考慮學(xué)習(xí)能力，最后考慮未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，家長(zhǎng)要在一旁給予孩子指導(dǎo)，幫助孩子明確方法，同時(shí)也可以通過(guò)選科和做規(guī)劃來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高中成績(jī)差的孩子如何選科

如果孩子每一科的分?jǐn)?shù)都處于一個(gè)中等水平的話，那么孩子有這幾種選擇：

1、根據(jù)孩子的興趣來(lái)選科。如果孩子以后感興趣的專(zhuān)業(yè)偏向于文科方向的話，那么就可以從生物、政治、歷史、地理這四科中任選三科；如果孩子以后感興趣的專(zhuān)業(yè)偏向于理科方向的話，那么一定要選擇物理和化學(xué)，因?yàn)榇蟛糠掷砜茖W(xué)校及專(zhuān)業(yè)都會(huì)要求學(xué)生選考物理和化學(xué)。

2、根據(jù)高中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)選擇自己的學(xué)科方向。每一個(gè)學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)都不一樣，所以每一個(gè)學(xué)校的側(cè)重師資力量也不一樣。部分學(xué)校文科專(zhuān)業(yè)的老師能力較強(qiáng)，這時(shí)候成績(jī)處于中等的學(xué)生就可以選擇能力較強(qiáng)的老師，借此提高自己的整體成績(jī)，反之則亦然。

3、看孩子的學(xué)習(xí)能力。各科都不突出，并不代表各科學(xué)的都差不多，文科和理科考察的能力和學(xué)習(xí)的方式是不一樣的，要看看自己的孩子是擅長(zhǎng)記憶還是擅長(zhǎng)思維。

高中對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是格外重要的階段，同時(shí)也是連接著高中和大學(xué)的重要橋梁。如果高中階段的孩子成績(jī)太差，升大學(xué)困難，孩子也并非無(wú)路可走。藝考生、走單招、學(xué)技能、當(dāng)兵等等，都可以成為孩子走向未來(lái)的選擇。

高中成績(jī)差的孩子出路在哪

成績(jī)不好，有沒(méi)有另外的出路，答案肯定是有的。

成才的道路千萬(wàn)條，讀書(shū)考大學(xué)只是其中的一條路，只是孩子一生中某一個(gè)階段的經(jīng)歷，并非是人生全部，我們還有其它的方式同樣可以成功成才，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以讓孩子選擇以下道路。

1、走藝考生道路。如果學(xué)生文化成績(jī)不行，但在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、體育、書(shū)法等方面有一定特長(zhǎng)或興趣愛(ài)好，而且一定要走高考這條路的話，可以嘗試走專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生也就是藝考生的道路，藝考生高考對(duì)文化成績(jī)要求很低、選擇機(jī)會(huì)多，但需要家庭有一定的經(jīng)濟(jì)條件作為支撐。

2、選擇讀職業(yè)技術(shù)院校，走技術(shù)學(xué)習(xí)道路。我國(guó)的各種高級(jí)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺，因此國(guó)家非常重視職業(yè)技術(shù)院校的發(fā)展，鼓勵(lì)初高中畢業(yè)生選擇自己感興趣和合適的技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)升造。市場(chǎng)有需求的專(zhuān)業(yè)就是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的職業(yè)才是好職業(yè)?？即髮W(xué)并非唯一出路，如果成績(jī)不好還可以選擇職業(yè)技術(shù)院校學(xué)好一門(mén)技術(shù)，也是不錯(cuò)的選擇。

很多成績(jī)差的孩子面臨選科問(wèn)題時(shí)候都感到苦惱，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的自身情況來(lái)取舍，孩子的自覺(jué)性、悟性、執(zhí)行力都會(huì)影響最終的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)要把孩子的優(yōu)點(diǎn)最大化進(jìn)行選擇。

成績(jī)差的高中生怎么選科

1、盡量不選物化生組合，高中物化生組合基本上就是學(xué)霸組合，無(wú)論是新高考改革試驗(yàn)的地區(qū)，還是第三批改革試驗(yàn)的地區(qū)，都已經(jīng)用數(shù)據(jù)證明了能選理化生的學(xué)生都是學(xué)霸。

就算是現(xiàn)在的高二學(xué)生，也有很多因?yàn)橐郧懊つ窟x課而造成了現(xiàn)在后悔的。這些后悔的學(xué)生往往都是物化生組合。高三的同學(xué)馬上就要面臨高考，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間改科了，而高二同學(xué)期中考試以后，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都在忙著趕緊改科。

2、避開(kāi)選的人數(shù)較少的組合。這個(gè)可能很多同學(xué)和家長(zhǎng)都不是很清楚。為什么選的人數(shù)比較少的組合不可以選?人數(shù)少，難道壓力不是會(huì)很小嗎？

因?yàn)樾赂呖几母飳?shí)行等級(jí)賦分制度，人數(shù)比較多的話這種制度會(huì)顯得越公平。否則的話如果人數(shù)較少就越不公平，很多同學(xué)就會(huì)越吃虧。不同的學(xué)校開(kāi)啟選課走班的能力是不一樣的，就算是有些同學(xué)選了某種組合，但因?yàn)槿藬?shù)過(guò)少，學(xué)校不一定給大家開(kāi)這樣的組合，學(xué)生選了可能也是白選。

新高考模式已經(jīng)在各地開(kāi)始實(shí)行，3+2+1的模式取代了3+3的模式，逐漸成為主流。很多孩子也表示對(duì)自己的學(xué)科選擇感到迷茫，不知道改怎么選擇。如果可以“任性”地隨著自己的心意選擇就好了，但是現(xiàn)實(shí)情況往往并不允許這樣。因?yàn)閷?duì)成績(jī)普通的孩子以及成績(jī)不怎么好的“學(xué)渣”來(lái)說(shuō)，新高考模式既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

成績(jī)一般的孩子高中怎么選科

現(xiàn)在高中不再分文理，孩子可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇高考考試科目。其中三大主科是必須要考的，此外還要在物理和歷史兩個(gè)科目里二選一。剩下的兩個(gè)科目，就可以自由組合了。

根據(jù)大家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，“史地政”確實(shí)是“學(xué)渣”們最好的選擇。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，又想在短時(shí)間內(nèi)提升成績(jī)的話，可以選擇這個(gè)組合。

也有不少孩子認(rèn)為，生物比物理化學(xué)簡(jiǎn)單，也是不錯(cuò)的選擇。但是大家要注意的是，生物屬于偏理科的科目，真正學(xué)習(xí)起來(lái)難度并不低。尤其是對(duì)想要靠文科來(lái)提高考試成績(jī)的孩子來(lái)說(shuō)，盡量不要在其中穿插生物科目。

和文科科目相比，理科科目的試題和作答是比較客觀的，通常具有唯一性。就算閱卷老師想給點(diǎn)“情面分”，也根本找不到下手的機(jī)會(huì)。但是文科科目不同，有的時(shí)候只要答案稍微沾邊，就能拿到一些分?jǐn)?shù)。

大多數(shù)父母關(guān)心的就是孩子的成績(jī)，逢考必問(wèn)；還干預(yù)或者擔(dān)心孩子的交友，有“近朱者赤近墨者黑”的心態(tài)，害怕孩子結(jié)交到成績(jī)差的孩子受影響，這樣的想法肯定是錯(cuò)誤的。

孩子跟成績(jī)差的玩會(huì)落后嗎

學(xué)習(xí)成績(jī)下滑有多方面原因，走進(jìn)孩子內(nèi)心，與孩子多溝通，了解孩子最真實(shí)的想法，讓孩子信任你家長(zhǎng)的前提就是與孩子感同身受，無(wú)條件支持孩子。

所以對(duì)孩子的交友不要干涉，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，父母多點(diǎn)耐心與孩子一起探討，倒底什么原因下滑？怎樣提高？讓孩子從內(nèi)心接受學(xué)習(xí)狀態(tài)，并愿意改變，這才是最有效的途徑。

遇到問(wèn)題不可怕，很多都犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤！教育孩子也是如此，我認(rèn)為教育孩子最重要的應(yīng)該是給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，最重要的是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，遇到任何問(wèn)題不要向外求，向內(nèi)求，不要去尋求伙伴，朋友同學(xué)，其他的小朋友怎么樣要向內(nèi)求尋求我們自身尋求我們自身的家長(zhǎng)，孩子自己的內(nèi)心成長(zhǎng)，這個(gè)最重要。

孩子的娛樂(lè)和生活環(huán)境無(wú)法改變，我們要教導(dǎo)孩子或引導(dǎo)孩子從內(nèi)心開(kāi)始改變，這就是古人常說(shuō)的：寒門(mén)出孝子，貧苦出棟梁。

給孩子良好的教育就是對(duì)孩子最好的投資，這是每個(gè)家長(zhǎng)都需要做的事情，作對(duì)這件事對(duì)孩子的未來(lái)將產(chǎn)生巨大的影響，所以父母要在每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)孩子多做一些規(guī)劃，選擇最適合孩子的路去走。

成績(jī)差的孩子能進(jìn)私立學(xué)校嗎

在公立學(xué)校讀書(shū)成績(jī)差，應(yīng)該好好找找成績(jī)差的原因，如果不找出原因，去私立學(xué)校成績(jī)照樣差，所以找出原因很重要。再說(shuō)，成績(jī)差的學(xué)生去了私立，又要面臨新的環(huán)境，等環(huán)境適應(yīng)了，成績(jī)又掉了一大截，所以家長(zhǎng)還是應(yīng)該與老師多溝通，找出差的原因，應(yīng)該能趕上去。

私立學(xué)校的學(xué)生大概分為四種。

第一種是學(xué)生在公立學(xué)校成績(jī)差，希望在私立學(xué)校全封閉教學(xué)中能有所提高；第二種是父母外出打工的子女，因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人沒(méi)在身邊，孩子如果不自覺(jué)，在公立學(xué)校是學(xué)不好的；

第三種是家里條件好的學(xué)生，父母有錢(qián)，自然而然就想讓自己的孩子接受更優(yōu)良的教育，而私立學(xué)校恰巧能夠給自己的孩子提供這種教育；第四種是優(yōu)等生，這種學(xué)生是學(xué)校出錢(qián)買(mǎi)進(jìn)來(lái)，等中考或者高考的時(shí)候提高學(xué)校名氣的。

成績(jī)普通的孩子，在小升初時(shí)期，家長(zhǎng)都很糾結(jié)，不知道是該給孩子選擇好的學(xué)校，還是選擇一般的學(xué)校。其實(shí)，主要應(yīng)該看孩子的想法以及孩子的承受能力，家長(zhǎng)可以和孩子好好聊聊，考慮孩子的想法，并結(jié)合孩子日常生活中的表現(xiàn)做決定。

成績(jī)差的孩子初中怎么擇校

如果孩子成績(jī)不是很好，在小升初的選擇上家長(zhǎng)肯定是要糾結(jié)一番。是選擇好一點(diǎn)的學(xué)校到班級(jí)里激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，還是到一般的學(xué)校，提高學(xué)習(xí)的自信心？其實(shí)，這一切的考慮都應(yīng)該基于孩子，家長(zhǎng)需要看孩子的想法和心理承受能力。

1、孩子如果個(gè)性樂(lè)觀，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，愿意去挑戰(zhàn)，那么可以選擇更好的學(xué)校。

周?chē)暮⒆佣际浅錾模瑢W(xué)習(xí)的氛圍會(huì)更濃厚，在這樣的環(huán)境中無(wú)疑是最理想的狀態(tài)。但是，家長(zhǎng)要接受，老師講課的節(jié)奏，深度可能都是基于基礎(chǔ)較好的孩子，如果孩子適應(yīng)不了這樣的教學(xué)方式，很可能越來(lái)越差，最后自暴自棄。

2、孩子本身耐挫能力不強(qiáng)，缺乏自信，建議還是選擇到普通學(xué)校。