成績普通的孩子，在小升初時期，家長都很糾結(jié)，不知道是該給孩子選擇好的學(xué)校，還是選擇一般的學(xué)校。其實，主要應(yīng)該看孩子的想法以及孩子的承受能力，家長可以和孩子好好聊聊，考慮孩子的想法，并結(jié)合孩子日常生活中的表現(xiàn)做決定。

成績差的孩子初中怎么擇校

如果孩子成績不是很好，在小升初的選擇上家長肯定是要糾結(jié)一番。是選擇好一點的學(xué)校到班級里激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，還是到一般的學(xué)校，提高學(xué)習(xí)的自信心？其實，這一切的考慮都應(yīng)該基于孩子，家長需要看孩子的想法和心理承受能力。

1、孩子如果個性樂觀，學(xué)習(xí)有動力，愿意去挑戰(zhàn)，那么可以選擇更好的學(xué)校。

周圍的孩子都是出色的，學(xué)習(xí)的氛圍會更濃厚，在這樣的環(huán)境中無疑是最理想的狀態(tài)。但是，家長要接受，老師講課的節(jié)奏，深度可能都是基于基礎(chǔ)較好的孩子，如果孩子適應(yīng)不了這樣的教學(xué)方式，很可能越來越差，最后自暴自棄。

2、孩子本身耐挫能力不強(qiáng)，缺乏自信，建議還是選擇到普通學(xué)校。

孩子到一個新環(huán)境，一開始的自我定位很重要，如果能在開端有一個良好的成績名次，這無疑能夠大大增加他的自信，那么孩子以后會越來越努力去爭取更好的成績，這就是“寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾”的道理。不過，如果選擇普通學(xué)校，盡量教育孩子努力考取重點班之類的，因為中學(xué)的“班風(fēng)”對孩子的學(xué)習(xí)和成長非常重要。

成績差的孩子初中怎么引導(dǎo)

1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。家長可以與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自豪感。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)孩子的實際情況，為他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。確保每天有足夠的學(xué)習(xí)時間，同時也要注意勞逸結(jié)合，避免過度壓力。幫助孩子合理安排時間，確保他們能夠按時完成作業(yè)，同時還有時間進(jìn)行娛樂和休息。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考和解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

4、拓展知識面：鼓勵孩子多讀書、多看報，了解更多的知識。通過閱讀和觀察，孩子可以增加自己的知識儲備，提高對各學(xué)科的理解和掌握能力。

成績差的孩子初中能跟上嗎？小學(xué)成績差會不會影響孩子初中的成績

努力加拼搏，肯定可以跟上的。

小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)目標(biāo)和難度不同，小學(xué)階段注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，而初中會有更多的知識深化和拓展。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然重要，小學(xué)成績在中下水平，中學(xué)后，孩子在學(xué)習(xí)上會吃力很多。

任何一個階段的學(xué)習(xí)，都是有連貫性、基礎(chǔ)性的。如果孩子在某科學(xué)習(xí)中，始終不好，甚至不及格，知識掌握不牢，勢必影響下一步成績。

不過，比成績更重要的是孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。成績即使差一些，但是若有一個好習(xí)慣，能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到問題，積極思考，能勤學(xué)好問，小學(xué)成績即使差一些，到中學(xué)后，成績一定能趕上來。

小學(xué)成績固然重要，但不起決定作用，重要的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。家長可以關(guān)注孩子的綜合情況，為孩子提供必要的支持和幫助。

除了學(xué)習(xí)之外，孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好也很重要。家長和學(xué)?？梢砸龑?dǎo)孩子進(jìn)行各種興趣活動，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和人際交往能力，這些對孩子的發(fā)展和成長都有很重要的影響。