初二數(shù)學(xué)英語(yǔ)差怎么補(bǔ)
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初二數(shù)學(xué)英語(yǔ)差可采取的解決辦法:1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作,提高孩子的聽(tīng)課效率;2、教會(huì)孩子要及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié),及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;3、單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),一定要引導(dǎo)孩子掌握足夠的英語(yǔ)詞匯;4、閱讀能力的提升是英語(yǔ)提升的核心,要引導(dǎo)孩子堅(jiān)持閱讀,提高孩子的閱讀能力。
初二數(shù)學(xué)英語(yǔ)差怎么補(bǔ)
1、做到課前預(yù)習(xí)
與初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相比,初二的學(xué)習(xí)難度顯著提升,有些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的問(wèn)題。而數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生通常存在聽(tīng)課效率低的問(wèn)題,也就是說(shuō),不能完全聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容,不能在課上將知識(shí)點(diǎn)和解題方法消化吸收到位。學(xué)生的聽(tīng)課效率低就會(huì)導(dǎo)致課后作業(yè)不會(huì)做,或者做起來(lái)特別費(fèi)勁。如果學(xué)生不能將每天上課和作業(yè)中遇到的問(wèn)題及時(shí)解決掉,就會(huì)導(dǎo)致考試成績(jī)一塌糊涂。
所以,數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生要努力提高聽(tīng)課效率,尤其要把課前預(yù)習(xí)工作做到位,不僅要認(rèn)真閱讀教科書和相關(guān)的輔導(dǎo)書,把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)先梳理一遍,還要將教材上的同步練習(xí)做一遍,檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。
2、做好課后復(fù)習(xí)工作
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如果孩子在初二的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)一竅不通,沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ),這個(gè)時(shí)候就需要加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)才能有效的得到提高。
初二了英語(yǔ)一竅不通怎么補(bǔ)救
首先,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣,在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,沒(méi)有興趣是寸步難行的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)涉及的知識(shí)很多,這對(duì)一些初中生來(lái)說(shuō)是很困難的,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣,那么就可以更快地提高英語(yǔ)成績(jī)。初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不要總想著問(wèn)題有多難,單詞有多難背,最好的方法就是發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的亮點(diǎn),學(xué)會(huì)找出英語(yǔ)中讓自己感興趣的地方,這樣學(xué)習(xí)下去就比較容易。
其次,要讓孩子把48音標(biāo)掌握的非常熟練,只有這樣看到生單詞和它的發(fā)音才會(huì)讀準(zhǔn)確,讀標(biāo)準(zhǔn)。然后把26個(gè)英語(yǔ)字母讀標(biāo)準(zhǔn)。這兩個(gè)要素準(zhǔn)備好了,然后潛心背單詞,同時(shí)還要背單詞的詞性。
因?yàn)橹锌己透呖级加小巴晷翁羁铡焙汀罢Z(yǔ)篇填空”這兩大題,掌握單詞詞性是這種題型得高分的法寶?,F(xiàn)在的中高考主要偏向于閱讀理解,所以記單詞是首要任務(wù),同時(shí)老師講的語(yǔ)法還是要掌握的,否則老師也不會(huì)耽誤大家時(shí)間講語(yǔ)法。
還有語(yǔ)法學(xué)不好,在讀閱讀理解的時(shí)候,那些很長(zhǎng)的句子也理解不了,例如賓語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,主語(yǔ)從句等。我們經(jīng)常告訴孩子們,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。在掌握單詞和語(yǔ)法的基礎(chǔ)上,課本就是最基礎(chǔ)的基礎(chǔ),每篇文章都要在理解的基礎(chǔ)上背誦牢記。做到爛熟于心,這樣做對(duì)消化單詞句型,語(yǔ)法都是非常有益的。
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很多孩子初二數(shù)學(xué)成績(jī)跟不上,一部分是孩子上課沒(méi)能專心聽(tīng)課,對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全,筆記記了一大本,問(wèn)題也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解。導(dǎo)致考試看到題目無(wú)法應(yīng)答。初二是孩子初中承上啟下的一年,起到的作用不言而喻,不少家長(zhǎng)面對(duì)這種情況對(duì)于孩子數(shù)學(xué)很是焦慮。
初二數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)
事實(shí)上,大部分學(xué)校在教數(shù)學(xué)的時(shí)候,只剩下這么一條了,即給大家灌輸了很多數(shù)學(xué)知識(shí),而且生怕大家記不住,還讓大家做了很多練習(xí)題。孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)知識(shí)肯定解不了難題,但是光有數(shù)學(xué)知識(shí)是不夠的。補(bǔ)基礎(chǔ)需要堅(jiān)持下去,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),孩子要制定一個(gè)計(jì)劃,每天都去執(zhí)行,哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就必須要掌握了,堅(jiān)持下去,堅(jiān)持一段時(shí)間后,肯定有所提升,在做題和考試中如果能有所突破,必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中一定要培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦筋,勤于思考和提問(wèn)。教導(dǎo)孩子不要滿足于會(huì)背誦概念、公式、定律等,要力求理解。主動(dòng)思考和提問(wèn)能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)反饋,不僅能查漏補(bǔ)缺,對(duì)重難點(diǎn)的發(fā)掘和理解也有相當(dāng)大的好處。
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語(yǔ)法一直是很多同學(xué)頭疼的部分。其實(shí),初中英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,是語(yǔ)法的入門基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候一定要認(rèn)真,打基礎(chǔ)就是從這個(gè)時(shí)候開始。對(duì)于語(yǔ)法的一些重點(diǎn)內(nèi)容要靈活運(yùn)用,不但要答題準(zhǔn)確,而且要學(xué)會(huì)用語(yǔ)法知識(shí)去造句。
初二英語(yǔ)語(yǔ)法不好怎么補(bǔ)救
1、概念要弄清楚
語(yǔ)法中有大量術(shù)語(yǔ),比如實(shí)詞/虛詞、可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)、主格/賓格、虛擬語(yǔ)氣等等,大家需要先把這些概念搞清楚。如果老師講完你覺(jué)得沒(méi)聽(tīng)懂,可以課后單獨(dú)問(wèn)老師,只有搞懂了概念,才能進(jìn)行下一步。
2、通過(guò)基礎(chǔ)句型,了解語(yǔ)法
教材的每個(gè)單元都會(huì)包含一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目,在語(yǔ)法入門階段,學(xué)生可以利用課本提供的句型進(jìn)行換詞,做替換練習(xí)。句型的選用要由淺入深,由簡(jiǎn)到繁;不求多,但一定要達(dá)到脫口而出的熟練程度。
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初中英語(yǔ),既不像孩子小學(xué)那么淺顯,又沒(méi)有達(dá)到高中的深刻,但卻是孩子學(xué)習(xí)接觸英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好,初一迫于學(xué)習(xí)壓力,沒(méi)有重視英語(yǔ),導(dǎo)致到了初二孩子上英語(yǔ)很難聽(tīng)得懂老師課堂內(nèi)容,加上初二是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,老師教孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),并加深對(duì)各項(xiàng)題目的練習(xí)。孩子初二英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重,使得不少家長(zhǎng)頭疼不已。
孩子初二了英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救
1、建立錯(cuò)誤檔案本
孩子每次英語(yǔ)練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)(或剪下來(lái)),收集匯編。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象。
2、學(xué)好音標(biāo)
現(xiàn)在孩子面臨很大的聽(tīng)力方面的問(wèn)題。大部分孩子都是死記硬背知識(shí)點(diǎn),所以只會(huì)做題只會(huì)寫。導(dǎo)致孩子在考試英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí),思考這個(gè)單詞的時(shí)候,下邊的已經(jīng)讀完了。孩子學(xué)好發(fā)音,最最基本的,要學(xué)好音標(biāo)。這是孩子初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),如同學(xué)習(xí)漢字要學(xué)拼音,學(xué)英語(yǔ)學(xué)不會(huì)音標(biāo)會(huì)面臨非常大的困難。
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英語(yǔ)作為三大主科之一,對(duì)孩子的中考成績(jī)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是,許多同學(xué)上初中之后,英語(yǔ)變?yōu)轭^痛的學(xué)科,特別是初二之后難題愈來(lái)愈多,而學(xué)生逐漸也變的越發(fā)被動(dòng),分?jǐn)?shù)也日落千丈。家長(zhǎng)很是著急,但又不知道怎么辦。
初二孩子英語(yǔ)差怎么補(bǔ)
1、重視英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)
初二英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),如果孩子沒(méi)有掌握大量的英語(yǔ)單詞,那么在英語(yǔ)很多方面都是很難進(jìn)行的。英語(yǔ)單詞將陪伴孩子整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯,可見(jiàn)英語(yǔ)單詞在初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有多么重要。所以,初二孩子一定重視英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),多背單詞,但不可以死記硬背,將單詞和實(shí)際生活聯(lián)系在一起,有效提高孩子的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。
2、打好語(yǔ)法基礎(chǔ)
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語(yǔ)之中,同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法,而涉及到的句法都是較為簡(jiǎn)單的。但是詞法雖然簡(jiǎn)單,內(nèi)容卻是不少。英語(yǔ)之中有十大詞類,而這些詞類都需要同學(xué)們?cè)诔踔心軌蛘莆铡?/p>
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有很多孩子上初二了,數(shù)學(xué)成績(jī)還是一沓糊涂,但是有些學(xué)生平時(shí)也是非常努力的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可是成績(jī)就是不見(jiàn)起色,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也是比較疑惑,不知道孩子為什么會(huì)這樣,想幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)也無(wú)從下手。
初二孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、告訴孩子先看筆記再做題。初中課堂的知識(shí)含量是小學(xué)的幾倍之上,而且需要有抽象思維能力;另一方面,同學(xué)們對(duì)老師講的內(nèi)容理解,但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)還沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)知識(shí)的理解程度。
因此,當(dāng)孩子說(shuō)上課聽(tīng)懂了時(shí)候,也會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)做題。因此在做題前自己最好能回憶下上課講的知識(shí)點(diǎn)。比如可以提前看看課程記的筆記。
2、引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識(shí),一定要讓初中生記清楚,記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū),以為數(shù)學(xué)是不需要記憶,實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。
3、不要害怕數(shù)學(xué)。很多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)這門課,甚至有了恐懼感,感覺(jué)想考高分實(shí)在是太難了,其實(shí)數(shù)學(xué)并沒(méi)有大家想象中的那么恐怖,以中考為例,基礎(chǔ)題占的比例是70%,20%是中等的,10%是難的。其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講,只要把基礎(chǔ)掌握住了,就已經(jīng)可以考一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)了。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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