孩子在初三的時候還會接觸一門新的學科，那就是化學，很多學生在沒有學習化學之前，都覺得它是一門比較難的學科，在加上初三學生的學習時間是很緊迫的，所以很多學生初三的時候，化學成績并不是很理想，這讓家長很是擔心。

初三孩子化學很差怎么辦

1、初三學習，學習化學知識需要做好筆記，通過記筆記，把課本上的知識點，各種反應式和一些重要的實驗記錄等寫在筆記本上。記筆記是為了方便系統(tǒng)復習知識，通過記筆記，可以構建知識體系，把握教材知識的邏輯結構。

2、要重視錯題。雖然說初中的化學只學一年，但知識點相對來說不是特別多，出題的類型也是有限的，這個時候就凸顯出來整理錯題是多么重要了。把錯題歸類，分析錯題，找到自己不會的知識點，保證錯一道會一道。

整理錯題也是查漏補缺最有效最便捷的方法之一，尤其是對于化學這樣技巧性強的學科，錯題一定要重視。

3、引導孩子根據(jù)化學邏輯來學習。從人類對世界萬物的起源探索入手，激發(fā)學生學習興趣，揭示物質構成的奧秘，使學生對物質世界有了宏觀和微觀的認識，了解了物質的組成、構成以及符號表示即化學式的書寫和應用。

孩子初三，除了要學新課，還要復習之前初一初二學過的知識，時間緊，任務重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學成績很差怎么辦

1.以前沒好好學型

初三了，孩子數(shù)學成績不好，可能是初一初二基礎沒打好，可以看看孩子哪個環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個環(huán)節(jié)補起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學習的動力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學習起來就會一帆風順，提高成績也就指日可待了。

2.苦學不會型

這種情況肯定是學習方法出了問題，每天看著孩子在學，其實沒有任何效果。學習的時候沒有把一些問題的本質原理弄明白，只是蜻蜓點水的學個表面。針對這種情況，家長要及時跟學校任課老師溝通，看看怎么調整。

初中物理化學相對來說比較簡單，成績提高較快，關鍵在于方法。初中同學貪玩，好動性強，學習不般不太用功，學習知識點不細，掌握地馬馬虎虎，故容易失分。如果能有效調動學習興趣，提高積極性，變被動學習為主動學習，那成績提高會十分明顯。

孩子初三物理化學太差怎么辦

1、要重視基礎知識的學習

與很多人覺得學好理科，就要做出那些試卷中最后的壓軸題、難題的思路不一樣；其實再復雜的大題，也是由一道又一道“小題”組成的，學好理科，其實越是重視基礎，大量練習基礎；最后那些難題，反而才能手到擒來。只有基礎扎實了，解題速度上去了，粗心問題少了，那么孩子才能真正做到站在基礎的基礎上，沖刺高分。

2、讓孩子多做訓練

與學好文科背的方式不同，理科想要學好更多的是靠運用中去提升“使用知識”的能力，這一能力主要在于從一個問題、到一個知識、再到另一個知識的思維啟發(fā)的訓練。所以，做題要訓練的，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，絕不要“一個蘿卜一個坑”，而是要能“狡兔三窟”，同樣一道題最好是能探討出多種解法，并且尋找其中的最優(yōu)解、最簡解。學好理科，常常要用題海戰(zhàn)術，但是這個題海，一定要精；對于錯題、經典題，同學要多研究幾遍。

孩子初三各科成績都很差，可能現(xiàn)在孩子的壓力很大，畢竟馬上就要中考了，學習很差的學生對考試也是很擔心的，我們不要覺得孩子沒心沒肺，要想辦法撫慰孩子的心靈，幫助孩子提升學習信心，不放棄孩子。

孩子初三各科成績都很差怎么辦

望子成龍是每位家長太正常的希望，有句話叫天生我材必有用，孩子的個性愛好興趣各不相同，這與孩子是否聰明沒有關系，家長努力去爭取為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境條件是外因，能夠調動學生主動學習是能否提高學習成績的關鍵內因。

補課對于愿意學習，而對個別問題認識理解不足的學生來說，很有幫助，通過老師的針對性指導，會對總體成績的提高起到畫龍點睛的做用，對于有了一定知識而繼續(xù)深造根本就沒有興趣的孩子，他們補課也是人在心飛，他們現(xiàn)階段不理解家長要他們學習更多知識，對今后長遠生存的重要性，所以還是要以啟發(fā)引導激勵為主。

孩子學習的關鍵在于興趣，沒有學習興趣，花再多的錢也是枉然，不要強迫學習增加思想負擔，產生厭惡心理，即便最好的老師，最好的教材也適得其反，放松心情，順其自然，讀書不是唯一的出路，家長要讓孩子均衡發(fā)展，不要只會死讀書。給初三家長的一些建議：

1、找孩子交交心，讓他不要給自己太大的壓力。畢竟上大學不是唯一的出路。

對于很多的孩子來說，除去數(shù)學，物理就是最難學的學科了，有一些孩子甚至會說：對于物理，該背的也背了，該練的也練了，但是物理成績就是提不上去。對于這種情況，家長可以參考一下下面的內容，幫助孩子找到物理差的原因。

初三孩子物理很差怎么辦

一、提高理解能力。物理學不好，與理解能力有很大的關系，舉個簡單例子，增加了和增加到這兩個詞有什么區(qū)別，可能有些同學認為是相同的，這就是理解能力問題。對于物理學習，很多題目做不好，甚至感覺做的沒問題，結果卻是錯的，這就是理解能力問題，理解能力不好，物理不一定能學好。

二、提高綜合能力。理科學習，特別是物理學習，需要邏輯思維、空間想象、推理演繹等方面能力要求。思維能力的培養(yǎng)，需要在平時學習中不斷提高，這也需要其他學科能力同時提高。在學習中，除了記憶和理解教材知識，還需要注重知識的系統(tǒng)把握，提高綜合分析問題能力。

三、要有規(guī)則意識。物理學科屬于自然科學，自然科學是描述客觀規(guī)律的科學，學習物理，就需要樹立規(guī)則意識，掌握自然科學規(guī)則的建立方式，了解物理學科使用條件。

由于認識水平的差異，老師講解的時候不一定明確強調內容，需要學生去思考。不同學生領悟能力不同，結果也就不同，這時候需要多向老師請教，找出自身問題，提高自身能力。

英語科目是很多孩子的噩夢，一部分孩子甚至厭惡英語，覺得學習英語很難，所以導致自己的英語成績越來越差。要知道現(xiàn)在英語很重要，在科目里的比重和語文數(shù)學一樣，如果孩子不學習英語，可想而知對孩子的影響力有多大。

初三的孩子英語很差怎么辦

1、補充詞匯量。初三階段要想提高英語成績，學好英語，最基礎的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語學習的基礎。沒有詞匯量，想學好英語無疑是天方夜譚！

建議詞匯量較低的學生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍，將單詞進行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫不正確的，加強記憶，不清楚單詞意思的也不會寫的，要重點記憶。

2、補充語法知識。選購一本講解比較詳細的語法書，把每一個語法點都學習一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習。在學習初中英語的語法時候，要細心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進行歸納總結，通過典型例句來理解。

比如，我們在學習時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進行時與過去進行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關的時態(tài)結合起來學，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

有的孩子家長反映，孩子進入初三后，數(shù)學成績差對孩子產生很大的心理壓力，孩子對數(shù)學失去學習興趣，結果造成課堂上聽課專注力越來越差，跟不上學習進度。其實很多孩子都會出現(xiàn)這樣的情況，只要孩子多練習，達到熟記的程度就可以了。那么，初三孩子數(shù)學成績很差怎么辦？

初三孩子數(shù)學成績很差怎么辦

1、求其根本找原因

不同的孩子成績差有不同的原因，有的孩子因為計算能力差，有的孩子讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎知識不會綜合應用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長首先和學校老師溝通孩子在學校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、基礎是王牌

其實，對于基礎薄弱的孩子來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習題都沒有掌握好。這個時候家長一定要引導孩子，老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎知識點產生過程，然后結合書本上的例題，進一步消化知識點，最后去解決課后習題，在習題訓練中扎實掌握基礎知識。