學生在寫作業(yè)的過程中經常會遇到一些問題，如知識沒有完全掌握，做起題來錯誤百出，又或者是注意力不集中，這些都是導致孩子做作業(yè)拖拉的根本原因，想要從根本上幫助孩子改變寫作業(yè)拖拉的毛病，家長一定有耐心，下面我們一起來看看具體怎么做。

小學生作業(yè)拖拉的原因和對策

原因：

1、寫作業(yè)沒有順序、不懂得提前做好準備。寫作業(yè)前一定要讓孩子檢查鉛筆是否可以正常使用，橡皮擦有沒有在文具盒內，作業(yè)本夠不夠寫等。以及計劃一下先寫哪個再寫哪個，這樣可以省去很多不必要浪費的時間。不要讓自己寫作業(yè)時沒有鉛筆，寫錯時找不到橡皮擦等，這些看似是小事，其實浪費的都是時間。

2、孩子接受不了自己的作業(yè)有一點瑕疵，只要寫錯一點就得把作業(yè)本擦干凈。這些過度追求干凈的習慣，也會讓孩子寫作業(yè)的速度降低。

3、課本知識沒有掌握，寫作業(yè)時難題比較多，不知道怎么做。這是讓孩子寫作業(yè)慢最直接的因素。

孩子寫作業(yè)慢，想要短時間內幫孩子糾正過來，這是很不現(xiàn)實的，需要家長用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急，總結方式方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及時間觀念，循序漸進，提高孩子的速度，從而讓孩子遠離拖延。

小學生寫作業(yè)慢的原因

1、學習基礎差，學習沒有興趣。有的孩子因為學習基礎差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然地就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

2、時間觀念差，不會管理時間。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

3、孩子缺乏學習計劃。孩子寫作業(yè)時，沒有事先列學習計劃和各科作業(yè)的時間安排。孩子缺乏有效的學習方法。孩子由于沒有掌握有效的學習方法，也是導致寫作業(yè)慢的原因之一。注意力不集中，可能由于身邊的其他事物吸引力太大，導致了他精力分散。

4、做事情沒有條理，沒有學習方法。孩子在做作業(yè)時，一會兒做一下數(shù)學，一會兒又做一下語文，在做英語時又想到數(shù)學，東翻一下這門作業(yè)，又看一下那門作業(yè)，做事沒有條理，也是學習沒有方法的表現(xiàn)。

很多家長在輔導小學孩子寫作業(yè)時候，會遇到孩子拖拉、磨蹭，或者一道題講了幾遍還不能理解，面對這種情況很多家長束手無策，不知道如何教育孩子，下面總結些輔導孩子一年級學習方法，希望對大家能有所幫助。

寫作業(yè)磨蹭拖拉的小學生怎樣教育

1、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓孩子注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”正確的陪讀方式是，家長可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會積極向父母學習。

2、拆分目標，讓孩子“跳一跳能夠得著”。有時孩子不想寫作業(yè)或寫作業(yè)拖拉，并不是由于孩子懶惰，而是他們覺得作業(yè)太多、太難。這時最好的做法不是給孩子施加壓力，讓他們覺得目標無法完成，而是幫助孩子將大目標細化成小目標。小目標的難度建議設置在孩子“跳一跳能夠得著”的位置，不宜過于簡單，讓孩子覺得沒有挑戰(zhàn)性。

3、讓孩子嘗試拖延的后果。如果孩子寫作業(yè)磨蹭，家長不斷地嘮叨是不可取的，正確的做法是自己不急，讓孩子急；如果孩子沒有完成作業(yè)，老師肯定會問他原因。當孩子得到教育后，就會認識到磨蹭帶來的害處，第二天就會加快速度。

4、和孩子共同商定學習計劃。目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業(yè)的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。

大多數(shù)家長都認為小學的孩子出現(xiàn)厭學的心理，都是因為貪玩，所以得用一些粗暴的手段，才能幫助他們打消這個念頭。其實不然，孩子產生厭學情緒的原因有很多，如果家長不能正確的找出問題的根源所在，那勢必會讓孩子產生更為強烈的逆反心理。

小學生厭學的原因

1、學習無法激起孩子的興趣。學校的學習主要以訓練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務。這些學習內容枯燥，重復。

時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。

2、不明白學習的意義。有的家長僅僅是按部就班地送孩子去上學，只是因為孩子到了法定的入學年紀，但是孩子的年齡雖然到了，但是心理上還不懂學習的意義。

3、父母對孩子過高的期望。很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當孩子完不成家長布置給自己的任務時，漸漸的就不喜歡學習了，不喜歡學習了有厭學的想法。

孩子厭學多發(fā)生在初高中階段，但也有一部分孩子在小學階段就開始厭學，這與孩子成長的環(huán)境有很大的關系，一些家長為了讓孩子贏在起跑線上，小學時期給孩子報名大量補習班，孩子學習壓力增大，慢慢產生厭學情緒。

小學生厭學心理原因及應對策略

1.學習目的不明確

厭學的小學生一股學習成績較差，缺少學習動機，對上學不感興趣，沒有求知欲望，又沒有良好的學習習慣，不會學習，學習狀態(tài)消極，學習效率低下，注意力不能集中。此時家長要幫助孩子樹立學習目標，制定學習計劃。

2.孩子缺少關愛，家長無力管教

有的學生家庭變故、父母離異等使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關心，覺得自己可憐，好像是命運的安排，容易胡思亂想，心理扭曲。家長早生活中要多關注自己的孩子，及時幫助孩子解決問題。

小學生成績下降，家長要多去鼓勵鼓勵孩子，這個時候的孩子渴望能得到來自大人的鼓勵和肯定，所以孩子成績下降了，我們不要去指責孩子，你的指責可能會讓孩子對學習沒有自信，或者說討厭學習，這都是我們不愿意看到的結局。

小學生成績下降的原因及對策

一、小學生成績下降的原因：

1、學習沒計劃。現(xiàn)在很多的孩子，學習一點計劃都沒有，完全不知道自己應該干什么，不應該做什么，什么時候干什么事一點都不知道，甚至需要老師和家長的監(jiān)督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規(guī)劃的很充實，成績自然就優(yōu)秀！

2、學習沒有規(guī)律，毫無質量?，F(xiàn)在很多的孩子，學習一點規(guī)律都沒有，每天學習的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學習。而且有的孩子學習沒有質量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不認真?，F(xiàn)在很多的孩子，學習一點都不認真。比如：上課忘帶課本；做題不完整；寫字不認真等等。其實這些毛病看上去沒什么大問題，但是一旦到了大考的時候，就全是問題！

很多家長在輔導小學生做作業(yè)時候，面對孩子不良學習習慣，常常會責備孩子，時間長了孩子可能會出現(xiàn)不肯在做作業(yè)的問題，因為他們覺得學習是為了家長，作業(yè)是父母的責任。遇到這種情況，家長要先思考下孩子不肯做作業(yè)的原因是什么？

小學生不肯寫作業(yè)是什么原因

1、作業(yè)難度太大，孩子不會寫?，F(xiàn)在的學生，作業(yè)難度也是比較大的，有的學生知識掌握得不是很好，所以就會有一些作業(yè)他們不會寫，這也直接導致了學生不愛寫作業(yè)。

2、孩子貪玩，沒有重視作業(yè)。有的學生其實還是比較聰明的，但是他們也會有貪玩的心理，在玩和寫作業(yè)這兩件事情上，總是前者占據(jù)上風，所以也常常會出現(xiàn)學生為了玩不愛寫作業(yè)，或者寫作業(yè)糊弄的情況。

3、家長或者老師對學生寫作業(yè)的要求太高，導致學生“不敢寫”。有的家長或者老師，為了能夠讓學生變得更加優(yōu)秀，所以就對學生的要求很高，在寫作業(yè)的時候，如果學生們沒有達到他們的要求，可能就會受到批評，因此，學生們因為害怕被批評和指責，就可能會出現(xiàn)不敢寫作業(yè)的情況。

4、父母的輔導方式孩子接受不了。一些父母在教孩子作業(yè)時，輕則怒吼，重則動手。孩子是怕得不得了，哆哆嗦嗦的不在少數(shù)。父母總是認為這么簡單怎么可以不會，反復教了那么多遍了怎么還是不會，于是孩子越是想弄懂的問題越是不懂了，明明會的問題卻還是又答錯了。