小學(xué)生成績下降，家長要多去鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，這個(gè)時(shí)候的孩子渴望能得到來自大人的鼓勵(lì)和肯定，所以孩子成績下降了，我們不要去指責(zé)孩子，你的指責(zé)可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，或者說討厭學(xué)習(xí)，這都是我們不愿意看到的結(jié)局。

小學(xué)生成績下降的原因及對(duì)策

一、小學(xué)生成績下降的原因：

1、學(xué)習(xí)沒計(jì)劃。現(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)計(jì)劃都沒有，完全不知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該做什么，什么時(shí)候干什么事一點(diǎn)都不知道，甚至需要老師和家長的監(jiān)督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計(jì)劃表，把每天都規(guī)劃的很充實(shí)，成績自然就優(yōu)秀！

2、學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，毫無質(zhì)量。現(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)律都沒有，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都不固定，甚至還會(huì)受到情緒的影響，不好好學(xué)習(xí)。而且有的孩子學(xué)習(xí)沒有質(zhì)量，一點(diǎn)都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不認(rèn)真?，F(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不認(rèn)真。比如：上課忘帶課本；做題不完整；寫字不認(rèn)真等等。其實(shí)這些毛病看上去沒什么大問題，但是一旦到了大考的時(shí)候，就全是問題！

4、不懂也不問?，F(xiàn)在有的孩子，有一個(gè)通病，就是遇到問題，自己不懂也不去問老師和同學(xué)。這樣的做法，只會(huì)讓自己的問題越來越多，最后就成了大問題，影響自己的學(xué)習(xí)！

5、學(xué)習(xí)沒有興趣。孩子沒有讀書興趣，在讀書上找不到快樂，這時(shí)，你越對(duì)他進(jìn)行指斥打罵，越會(huì)加深他讀書的痛苦。

二、小學(xué)生成績下降的對(duì)策：

1、創(chuàng)造環(huán)境。家里盡量保持安靜，這樣才有讀書的氛圍。未來掌握在自己手中，唯一要做的就是靜下心來，埋頭讀書，不辜負(fù)初中最后的讀書時(shí)光。

2、在孩子成長中，有一段時(shí)間很可能會(huì)忽然厭惡學(xué)習(xí)，這時(shí)候家長不要逼迫孩子太緊，而是應(yīng)該通過思想方面的疏導(dǎo)，讓孩子盡快走上學(xué)習(xí)正規(guī)。

3、家長在孩子學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該及時(shí)和自己的孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)方面遇到的困難，知道孩子的心理活動(dòng)。這樣就可以通過不同的辦法來幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，所以家長和孩子的溝通很重要。

孩子五年級(jí)了，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別的差，怎么辦

家長應(yīng)該找出孩子的薄弱點(diǎn)，有計(jì)劃有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)?；A(chǔ)打好了，孩子學(xué)習(xí)上就會(huì)更有信心，就能形成成績?cè)綄W(xué)越好的良性循環(huán)。

若是孩子到五年級(jí)后成績下滑，父母不能有過激的反應(yīng)，更不要把自己的負(fù)面情緒傳染給孩子，而是應(yīng)該充分跟孩子溝通，分析孩子成績不好的原因，然后可以給孩子補(bǔ)課。

也可以求助于老師，或者讓孩子與成績好的孩子多多交流，讓孩子更好的適應(yīng)五年級(jí)的節(jié)奏，掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績。

小學(xué)生厭學(xué)，家長怎么教育

1、對(duì)于孩子來說，父母的態(tài)度嚴(yán)厲非但不會(huì)讓孩子心甘情愿的去上學(xué)，可能還會(huì)引起孩子的逆反心理。所以說，對(duì)于教育孩子來說，家長一定要有足夠的耐心，在教育孩子的事情上面，不要操之過急了。

2、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣孩子才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。