孩子寫作業(yè)慢，想要短時間內幫孩子糾正過來，這是很不現(xiàn)實的，需要家長用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急，總結方式方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及時間觀念，循序漸進，提高孩子的速度，從而讓孩子遠離拖延。

小學生寫作業(yè)慢的原因

1、學習基礎差，學習沒有興趣。有的孩子因為學習基礎差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然地就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

2、時間觀念差，不會管理時間。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

3、孩子缺乏學習計劃。孩子寫作業(yè)時，沒有事先列學習計劃和各科作業(yè)的時間安排。孩子缺乏有效的學習方法。孩子由于沒有掌握有效的學習方法，也是導致寫作業(yè)慢的原因之一。注意力不集中，可能由于身邊的其他事物吸引力太大，導致了他精力分散。

4、做事情沒有條理，沒有學習方法。孩子在做作業(yè)時，一會兒做一下數(shù)學，一會兒又做一下語文，在做英語時又想到數(shù)學，東翻一下這門作業(yè)，又看一下那門作業(yè)，做事沒有條理，也是學習沒有方法的表現(xiàn)。

5、學習能力差，完成作業(yè)有困難。有的孩子做作業(yè)慢可能是因為課堂上老師講的東西沒有消化，或者根本就沒有聽懂，導致做不出相關題目而影響了做作業(yè)的速度。

小學生寫作業(yè)慢的對策

1、不催促孩子，讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時不肯做作業(yè)，此時父母反而不必勸她。我孩子自然不想完不成作業(yè)，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業(yè)是她自己的事。所以不需要經(jīng)常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

2、給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學習，愛看書，自然而然孩子也是愛學習的，如果家長看看抱著一個手機，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機。

3、對孩子的不錯表現(xiàn)給予獎勵。小學生普遍存在自覺性比較差的問題，所以，家長要想辦法激發(fā)孩子的主動性，引導孩子自覺地抓緊時間寫作業(yè)。家長給孩子規(guī)定各項作業(yè)的完成時間的同時，還要跟孩子講明在規(guī)定時間內完成作業(yè)的獎勵，這樣做就能增加孩子抓緊時間寫作業(yè)的動力。

對于動作“慢”的孩子，家長可以這樣做

1、不要給他增加課外作業(yè)了，要加快他課內作業(yè)的速度。給他一個承諾，只要完成了作業(yè)，就讓他自由支配剩余的時間。這是一種學習習慣，養(yǎng)成一種好的習慣，對他以后的學習會有很大幫助的。

2、改善評價角度，少說“慢”。“動作慢”的評價會使孩子忽略時間的利用。長期被說成“慢”，孩子自己會認為每次學習都很漫長，便自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等等。因此，父母要改變孩子對自己的評價：你可以“快”起來，只要在學習的時候不做其它的事就可以了。

3、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。記錄單位時間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)要多長時間，結果肯定會令孩子驚訝：我能這么快完成?。?/p>

4、認識到“快得值得”。很快完成了學習任務，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子“全面發(fā)展”：增加練琴的時間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。那么孩子會覺得：還不如悠著點，反正越快任務越多。所以，你得讓孩子感到“快”得值得，他才會去“快”。

5、大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步提高，理解能力也會增強。