孩子上三年級(jí)了，天天沉迷游戲，不想去上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起任何興趣，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，還總是頂撞，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。那么面對(duì)三年級(jí)孩子不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

三年級(jí)男孩不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以與孩子適當(dāng)?shù)臏贤?，不要給他們的學(xué)習(xí)施加太大的壓力，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，讓孩子在學(xué)習(xí)中能有積極性和主動(dòng)性，不要使用一種強(qiáng)迫，以這種行為強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，不利于三年級(jí)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，讓孩子更喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，比如孩子成績(jī)進(jìn)步后的家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足對(duì)孩子的一些合理要求，也可以幫助三年級(jí)的孩子更好地學(xué)習(xí)，改善孩子的厭學(xué)感。

3、尊重孩子。尊重孩子的興趣，孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性。家長(zhǎng)和老師不妨用欽佩的眼光看著自己的孩子。只要孩子有興趣，有能力學(xué)習(xí)，就值得鼓勵(lì)。做個(gè)好榜樣。大多數(shù)孩子的行為來(lái)自模仿和學(xué)習(xí)。

4、三年級(jí)是孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次，幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，快樂(lè)成長(zhǎng)。

5、多與孩子交流。三年級(jí)了，孩子有種長(zhǎng)大了的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。這個(gè)時(shí)候，如果我們不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要我們了。

孩子為什么不喜歡上學(xué)

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要讓孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、孩子提不起興趣。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

3、孩子受外部環(huán)境的影響。孩子要學(xué)習(xí)好，要保持心定，才能專心學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)環(huán)境吵鬧，任何人也學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)本身就是要安心，有一個(gè)安定、快樂(lè)的學(xué)習(xí)心境。這一條件多數(shù)家長(zhǎng)都能做到，有的家長(zhǎng)為了孩子學(xué)習(xí)，特意找一個(gè)好環(huán)境的地方租房子給孩子住。

三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

1、和孩子談心。作為家長(zhǎng)，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī)，一方面可以加深對(duì)孩子的了解，為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

2、注意觀察孩子在家的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫(xiě)作業(yè)的完成程度，對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤。