青春叛逆期的孩子往往具有任性、脾氣暴躁、無法控制自己的情緒等特點，有些孩子遇到一些事情，就很容易情緒激動，甚至表現(xiàn)出對父母的不尊重，家長們很著急，面對孩子的這種情況，家長要教會孩子正確認(rèn)識情緒，疏導(dǎo)情緒，以正向的態(tài)度引導(dǎo)孩子。

青少年控制不住自己的行為怎么辦

1、對孩子進行理想教育，激發(fā)孩子行為的動力。如孩子樹立了想當(dāng)科學(xué)家的理想，孩子就會堅持努力學(xué)習(xí)，而不至于完不成作業(yè)。

2、和孩子一起建立一個“日常行為慣例表”，并督促孩子按時作息，從而保證孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、以身作則，給孩子樹立榜樣。身教勝于言教，父母要給孩子樹立一個自控力強，有著良好習(xí)慣的榜樣。如，父母要有良好的作息習(xí)慣、讓孩子做作業(yè)，父母就不要看電視或者玩手機等等。

4、堅持鍛煉，運動可以釋放身體內(nèi)積壓的沮喪情緒，讓孩子感到更加放松和愉悅。每天擠出一些時間來進行簡單的運動或散步，效果能明顯提高心情。

自律的孩子往往會更加優(yōu)秀，家長都希望孩子可以控制住自己的不良行為，擁有良好的自律品質(zhì)。但是，有些孩子自律性確實很差，上課總是不能專心的聽講，寫作業(yè)也經(jīng)常分心，非常影響孩子的學(xué)習(xí)效率，在生活中也有很多弊端。

孩子控制不住自己的行為怎么辦

1、家長要樹立孩子的規(guī)則意識。家長不能因為孩子小，什么都不懂，就放任孩子的任何行為。孩子的自控力應(yīng)該從小培養(yǎng)，告訴孩子什么行為是對，什么行為是錯，哪些行為不可以做，樹立規(guī)則意識，即使孩子哭鬧耍賴都應(yīng)該堅持原則，讓孩子學(xué)著控制自己。

2、激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。很多孩子在高中的時候?qū)W習(xí)很好，自控力非常好，但是考上大學(xué)之后卻成了“學(xué)渣”。其實這是一種假象。高中孩子上學(xué)休息都被老師家長安排的很好，已經(jīng)流程化了，并不是自己擁有自控力。一旦進入大學(xué)，突然時間可以被自己支配，便失去控制，會放縱自己。

想讓孩子有持續(xù)前進的動力，那么就得讓孩子有內(nèi)驅(qū)力，從小就培養(yǎng)孩子自己安排學(xué)習(xí)生活，父母不要過度干涉。這樣他們對于自身價值有了認(rèn)知和肯定，也就有更多的自信能夠繼續(xù)堅持下去，內(nèi)驅(qū)力不斷地增強，不斷地推動孩子尋求更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

3、家長要有良好的自控能力。如果想培養(yǎng)出一個有良好的自控力孩子，家長首先應(yīng)該控制自己。不管是在工作和生活中遇到多大的問題和壓力，家長都不應(yīng)該將自己的負(fù)面情緒表露給孩子，尤其是孩子犯錯誤時，家長更應(yīng)該控制自己的情緒和語氣，用平和冷靜地態(tài)度幫助孩子分析問題，幫助孩子改正錯誤。

小孩管不住自己的行為，家長就要制定一些措施，強制孩子管控好自己的行為，我們家長不要覺得這樣做不好，要能這樣想：如果現(xiàn)在管不好孩子，那等到孩子長大了，就更不好管了，會更費力氣和時間的，還是多堅持一下吧。

小孩管不住自己的行為怎么辦

1、對孩子進行理想教育，激發(fā)孩子行為的動力。如孩子樹立了想當(dāng)科學(xué)家的理想，孩子就會堅持努力學(xué)習(xí)，而不至于完不成作業(yè)。

2、和孩子一起建立一個“日常行為慣例表”，并督促孩子按時作息，從而保證孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、以身作則，給孩子樹立榜樣。身教勝于言教，父母要給孩子樹立一個自控力強，有著良好習(xí)慣的榜樣。如，父母要有良好的作息習(xí)慣、讓孩子做作業(yè)，父母就不要看電視或者玩手機等等。

4、孩子缺乏這種經(jīng)驗，你現(xiàn)在要著重在“堅持做好一件事”的訓(xùn)練，不要總是空談道理，要求多多，而是降低要求，讓他感受到做好一件事后的滿足感和成就感，讓他發(fā)現(xiàn)自己的能力。

孩子經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，這對孩子良好性格的形成以及今后的發(fā)展，都是十分不利的，家長們一定要重視，正確的引導(dǎo)孩子。

小孩控制不住自己的情緒怎么辦

1、不要因為孩子憤怒失控的行為而大發(fā)雷霆，在孩子比較小的時候，家長過激的批評等行為會激發(fā)孩子的逆反心理，反而會造成孩子情緒和脾氣更加暴躁。在孩子情緒憤怒失控時，家長可以冷靜地與孩子對話或為他提供一個安靜的場所來緩和情緒。

2、接納孩子。我們不要認(rèn)為孩子哭鬧，就是孩子不聽話，不懂事。他們是我們的孩子，我們要學(xué)會接納他們的，無論是優(yōu)點還是缺點，都要去接納我們的孩子。

接納孩子也包括接納他們的情緒，讓他們知道無論他們怎樣，父母永遠(yuǎn)都是站在他們這一邊的，從而讓他們不會缺失安全感。

3、培養(yǎng)孩子良好的性格及品格。一般有教養(yǎng)，有良好品格的人往往更能控制自己的情緒。他們明白不良情緒、壞脾氣會傷害到他人。他們會調(diào)控自己的情緒，將情緒用其他方式宣泄。每當(dāng)孩子做出對的事情的時候，家長不要吝嗇自己的語言，及時地給予肯定并鼓勵孩子，讓孩子做得更好。

孩子在成長過程中難免會出現(xiàn)控制不住情緒大吵大鬧的情況，讓家長感到非常的煩躁。特別是孩子發(fā)起脾氣來絕對長時間哄不好，這時候比較暴躁的父母就有可能不再愿意哄自己的孩子，而是選擇比較暴躁的方式，這樣錯誤的教育方式。

小朋友控制不住自己的情緒怎么辦

1、不要在孩子面前鬧矛盾。少讓孩子處在一個矛盾的情景中，若是真的在孩子面前產(chǎn)生矛盾，千萬不要讓孩子選邊站，要讓孩子知道這并不是因為他做錯了什么事，爸爸媽媽依然愛他。

2、允許孩子釋放情緒。有些父母覺得孩子釋放情緒哭鬧是不正常的現(xiàn)象，甚至于有些父母害怕孩子有強烈的情緒，就會特別渴望用一些方式，馬上讓他停下來，這是萬萬要不得的。

就像一些孩子悲傷的時候，我們不允許他哭，在他開心的時候，我們不允許他笑得很大聲；那么他就必須要壓抑自己的情緒。所以到最后，等到一個點他會爆發(fā)出來。

3、給孩子建立一個規(guī)則的意識。很多時候孩子控制不住情緒都是因為孩子內(nèi)心沒有規(guī)則意識，想做什么就做什么，當(dāng)受到阻撓就會情緒爆發(fā)。當(dāng)孩子學(xué)會承擔(dān)和照顧自己的情緒，能夠有意識地遵從規(guī)則的時候，他才會有自我，同時在這個社會里，有一番屬于他自己的天地。

在生活中，相信大多數(shù)父母都會遇到孩子經(jīng)常亂發(fā)脾氣的情況。但要想幫助孩子學(xué)會控制自己的情緒，做情緒的“主人”，那家長一定要保持好心態(tài)，不要跟孩子“硬碰硬”，避免不當(dāng)?shù)慕逃绞絹硪鹚麄兊哪娣葱睦?，讓事情變得更加糟糕?/p>

孩子控制不住自己的情緒暴躁怎么辦

1、不要對孩子生氣。孩子情緒失控，開始生氣。家長要保持鎮(zhèn)定，把孩子拉到一邊，耐心的和孩子交流，了解孩子為什么出現(xiàn)生氣。再加上家長給孩子一種鎮(zhèn)定的心態(tài)，孩子旁邊有人慰藉，內(nèi)心也會安慰許多，只要孩子安靜下來，家長多和孩子交流，引導(dǎo)孩子解決問題。孩子的情緒也能慢慢控制，心情也能平靜起來。

2、接納孩子。我們不要認(rèn)為孩子哭鬧，就是孩子不聽話，不懂事。他們是我們的孩子，我們要學(xué)會接納他們的，無論是優(yōu)點還是缺點，都要去接納我們的孩子。接納孩子也包括接納他們的情緒，讓他們知道無論他們怎樣，父母永遠(yuǎn)都是站在他們這一邊的，從而讓他們不會缺失安全感。

3、教會孩子發(fā)泄自己的情緒。有情緒很正常，如何處理情緒就是非常關(guān)鍵?，F(xiàn)在社會壓力太大，很多人都會有自己的情緒。很多人都會找到方法發(fā)泄自己的情緒，這樣情緒發(fā)泄出來，心情暢通。

孩子有自己的脾氣，家長也可以教會孩子發(fā)泄自己的情緒。比如孩子可以通過運動發(fā)泄自己的情緒，這樣不僅情緒能發(fā)泄出來，還能鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)。

孩子總是管不住自己的行為，家長不要批評教育孩子，光說教沒有用，一方面孩子聽不進去；另一方面孩子也不知道要怎么具體去做，孩子會手足無措，家長應(yīng)該給孩子一些具體的辦法，孩子管不住自己的行為怎么辦呢？下面是我總結(jié)的方法。

孩子管不住自己的行為怎么辦

1、要因勢利導(dǎo)，讓他多參加感興趣的活動

慢慢結(jié)合綜合因素朝有利于孩子陽光成長道路上引導(dǎo)。貪玩、管不住自己的孩子，也可以說是孩子在成長道路一個坎，作為家長，要因勢利導(dǎo)，讓他多參加感興趣的活動，在行為上規(guī)范他，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，讓孩子逐步知道做任何事都要有做事原則，而不能放任自己，由著自己性子而來。

2、主動克服

當(dāng)意志力應(yīng)用于積極向上的目標(biāo)時，他的威力會勝過生活中的陋習(xí)。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)上課的時候注意力不集中、總是做小動作的問題，我們需要告訴孩子，這個問題的存在不應(yīng)該，從思想意識上主動克服，在行為中加以約束，引導(dǎo)孩子不斷堅持。這也是為什么21天習(xí)慣養(yǎng)成法會被人推崇，正是因為意志力的不斷重復(fù)，讓行為和思維都變成了一種習(xí)慣。