手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無(wú)法自拔的現(xiàn)象，對(duì)于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的行為有很大的影響。我們可以通過(guò)與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)、提供支持和鼓勵(lì)、營(yíng)造溫馨的氛圍來(lái)建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛(ài)和重視，從而減少他們對(duì)手機(jī)的依賴和追求。

定時(shí)提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會(huì)分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫(xiě)作業(yè)了。因此，我們需要定時(shí)提醒他們需要做什么。每隔一段時(shí)間向孩子提醒一下寫(xiě)作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景，孩子年紀(jì)較小，總想著玩，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)也可以理解，只要好好引導(dǎo)，幫助孩子建立起學(xué)習(xí)興趣就好。但現(xiàn)在很多孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因是玩手機(jī)，問(wèn)家長(zhǎng)要完手機(jī)查資料，自己卻偷偷把玩起來(lái)了。

孩子不寫(xiě)作業(yè)玩手機(jī)怎么辦

1、以身作則。家長(zhǎng)要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī)，自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī)，沒(méi)事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會(huì)如何做想？此刻應(yīng)該會(huì)很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛(ài)的是手機(jī)，而不是我。

2、限制玩手機(jī)的時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的情況下，可以讓孩子玩一會(huì)手機(jī)，那么，多久比較好呢？動(dòng)畫(huà)片時(shí)間設(shè)置都是一集20-30分鐘，專家建議孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間一般在20-30分鐘。

孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，容易造成眼睛近視，所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)間，不能讓孩子過(guò)度用眼。

3、生活中不把電子產(chǎn)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽(tīng)話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽(tīng)話的交換條件。經(jīng)常這樣，一旦孩子想玩了，就會(huì)鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時(shí)候，估計(jì)很多家長(zhǎng)都沒(méi)折了，一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開(kāi)始的這個(gè)關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。

信息發(fā)展的時(shí)代，很多孩子的發(fā)泄方式也從原來(lái)的和小伙伴玩耍變成了現(xiàn)在的玩手機(jī)。很多孩子甚至出現(xiàn)為了玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)的情況。其實(shí)這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響更大，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行制止并改正。那么孩子不寫(xiě)作業(yè)就玩手機(jī)怎么辦才好呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)就玩手機(jī)怎么辦

讓孩子明白他為什么要學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)！

父母應(yīng)該和孩子溝通“為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么”。

在聊天中，告訴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷自我探索的過(guò)程。你會(huì)逐漸明白自己喜歡什么，擅長(zhǎng)什么，不喜歡什么，不擅長(zhǎng)什么；你會(huì)學(xué)到一些知識(shí)和技能，這樣你在未來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)選擇做你感興趣的事。

與孩子就使用手機(jī)達(dá)成一致意見(jiàn)是很重要的。

如今手機(jī)已經(jīng)成為了一種非常便捷且普遍的交通工具，很多孩子小小年紀(jì)就有了手機(jī)。但是孩子的自制力很差，還不能很好的約束自己的行為，很容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的情況。有的家長(zhǎng)就說(shuō)孩子非常喜歡玩手機(jī)，放學(xué)回家不寫(xiě)作業(yè)先玩手機(jī)，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、以身作則。家長(zhǎng)要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī)，自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī)，沒(méi)事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會(huì)如何做想？此刻應(yīng)該會(huì)很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛(ài)的是手機(jī)，而不是我。

2、限制玩手機(jī)的時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的情況下，可以讓孩子玩一會(huì)手機(jī)，那么，多久比較好呢？動(dòng)畫(huà)片時(shí)間設(shè)置都是一集20-30分鐘，專家建議孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間一般在20-30分鐘。孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，容易造成眼睛近視，所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)間，不能讓孩子過(guò)度用眼。

3、尋求替代品。提供給孩子娛樂(lè)玩耍的東西很多，尋找一些替代品，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的依賴。例如，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一些拼圖，既能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，也可以專注注意力。放學(xué)之后，家長(zhǎng)不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休閑放松的辦法。

4、讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)的危害，幫助孩子增強(qiáng)自控能力。孩子還處于不能夠自己控制自己注意力的階段，自我意識(shí)還很薄弱，從來(lái)都不知道玩手機(jī)有什么危害，如果說(shuō)考試考差了，他們可能會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有發(fā)揮好，這跟玩不玩手機(jī)沒(méi)有太大關(guān)系。

當(dāng)孩子只想玩手機(jī)不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要控制好自己的情緒，不要憤怒呵斥孩子引起孩子的逆反心理，也一定不要說(shuō)過(guò)軟的話用苦情計(jì)來(lái)引起孩子的愧疚讓孩子去學(xué)習(xí)。那么，孩子光玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

孩子光玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、放下家長(zhǎng)的架子，以好朋友的身份去和孩子交流談心

因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不喜歡別人對(duì)自己大喊大叫，指手畫(huà)腳，甚至大打出手，棍棒伺候。每個(gè)孩子都或多或少有點(diǎn)逆反心理，有的孩子甚至還非常的強(qiáng)烈。你越是給孩子發(fā)號(hào)施令，他反而更是一點(diǎn)都不配合。因此，家長(zhǎng)教育孩子首先應(yīng)該以好朋友的身份去和孩子交流，反對(duì)家長(zhǎng)作風(fēng)，動(dòng)粗動(dòng)武。

2、定時(shí)檢查，不念叨

每個(gè)階段家長(zhǎng)都要定時(shí)檢查作業(yè)完成情況，但沒(méi)到檢查的時(shí)候，就不要念叨，這是很多家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤。青春期的孩子個(gè)體意識(shí)逐漸覺(jué)醒，最煩家長(zhǎng)事事都要管。給出目標(biāo)，不必細(xì)問(wèn)過(guò)程，對(duì)孩子要有充分的信任，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

隨著科技的發(fā)展，吸引孩子玩手機(jī)的因素也越來(lái)越多，慢慢導(dǎo)致孩子越來(lái)越沉迷于手機(jī)，甚至放學(xué)一回到家，作業(yè)也不寫(xiě)，就先找手機(jī)，很多家長(zhǎng)為此也十分頭疼，不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦呢？

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1.提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感

如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)這里所說(shuō)的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

2.經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊，這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫(xiě)作業(yè)，比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書(shū)館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

在發(fā)展迅速的信息時(shí)代，好像孩子天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)也并不是一件稀奇的事了。但是玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)對(duì)現(xiàn)在孩子的影響卻一直都在，父母也不能習(xí)以為常。因此我們要改變孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，那么孩子天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦才好呢？

孩子天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

首先，我們需要營(yíng)造良好的親子關(guān)系。

根據(jù)調(diào)查，天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)的孩子，主要是因?yàn)樗麄兊母改覆粔蜿P(guān)心他們。平時(shí)忙于工作或業(yè)務(wù)，無(wú)暇顧及孩子的心理需求，更多的是滿足他們的物質(zhì)需求，認(rèn)為給孩子好吃好玩的東西就意味著履行父母的責(zé)任和義務(wù)。

別忘了，孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)能力還很有限，他們的自律性還比較差，正處于形成“三觀”的關(guān)鍵時(shí)期。所以，要讓孩子告別手機(jī)，首先要建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子感受到父母的愛(ài)和家庭的溫暖。

其次，我們和孩子之間要理性溝通，為孩子建立自我價(jià)值感。