青春期是人生發(fā)展的重要階段，孩子們?cè)谏眢w、心理和社會(huì)角色上都經(jīng)歷著巨大的變化。他們可能會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，時(shí)而憤怒、時(shí)而沮喪的現(xiàn)象，這都是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的變化，多尊重孩子，給孩子自由空間。

高中生叛逆的表現(xiàn)有哪些

不喜歡被人掌控。他們一點(diǎn)也不聽(tīng)從大人的教導(dǎo)。有時(shí)，他們什么都做不了。他們會(huì)跟其他人爭(zhēng)辯。如果有人跟他們說(shuō)話，他們就會(huì)回應(yīng)十個(gè)字。他們總有許多原因。把他們的過(guò)失隱藏起來(lái)。

沖動(dòng)。青春期的孩子，在感情上很難自控，很容易發(fā)火，爭(zhēng)吵是很常見(jiàn)的，甚至?xí)蚣?，但這并不是違反原則的問(wèn)題，可以輕描淡寫地解決，但如果太過(guò)嚴(yán)厲，反而會(huì)讓人反感。

不尊重老師和同學(xué)。叛逆期的孩子在學(xué)校會(huì)極其反叛，尤其是對(duì)于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)，收保護(hù)費(fèi)，校園暴力等不良的行為。

不遵守校規(guī)，開(kāi)始厭學(xué)。表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為。并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。

反對(duì)和挑戰(zhàn)權(quán)威。青少年可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)、老師和其他成年人的意見(jiàn)不合，不服從他們的規(guī)則和指示。

追求獨(dú)立和自主。青少年渴望獨(dú)立和自主，可能會(huì)試圖擺脫父母的控制和干涉，更多地依賴自己做決定。

高中生叛逆期怎么教育

多換位考慮。多從孩子的角度去想，交流肯定會(huì)暢通，交流肯定會(huì)融洽。爸爸媽媽與孩子的談話內(nèi)容，最好多談怎么學(xué)做事、學(xué)同處、學(xué)做人等論題。孩子樂(lè)意聽(tīng)，樂(lè)意聊，就標(biāo)明他已經(jīng)在心里承受了家長(zhǎng)的一些思維和觀念，這樣，就無(wú)須家長(zhǎng)再苦口婆心腸對(duì)孩子講大路理了。

尊重了解高中生。爸爸媽媽不要總是以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，也不要急于灌輸自己的主意，要試著換位考慮，多一點(diǎn)傾聽(tīng)，少一點(diǎn)說(shuō)教，耐心腸傾聽(tīng)孩子的主意，在她們說(shuō)完后才說(shuō)出自己的看法。不要高高在上，要咨詢她們的意見(jiàn)和建議，使她們自愿地承受正確的主意。

為孩子減輕負(fù)擔(dān)。關(guān)于高中生來(lái)說(shuō)，他們的壓力仍是比較大的。每位爸爸媽媽都有望子成龍，望女成鳳的主意，有一些家長(zhǎng)更是把自己沒(méi)有完成的希望，加在孩子身上，這樣給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，以至于孩子的叛逆期會(huì)提早到來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子寄予希望的一起，讓孩子的身心可以得到放松。

設(shè)定清晰的界限。盡管要建立開(kāi)放的溝通，但也需要設(shè)定清晰的界限。孩子需要知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。這種結(jié)構(gòu)有助于孩子建立自律和責(zé)任感。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定規(guī)則，并在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和變化。

尊重隱私。尊重孩子的隱私也是至關(guān)重要的。高中生渴望獨(dú)立和隱私，因此，父母應(yīng)該盡量不干涉孩子的私人空間，例如房間或手機(jī)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)不需要關(guān)心孩子的活動(dòng)，但要保持適度的尊重和信任。

以身作則。父母的行為是塑造孩子價(jià)值觀的重要因素。要教育高中生，父母應(yīng)以身作則，展示積極的行為和價(jià)值觀。模范出正直、尊重和負(fù)責(zé)任的行為，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

高中孩子叛逆沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)一定要做到這幾點(diǎn)

不要打罵孩子

不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，注意勞逸結(jié)合

想讓現(xiàn)在的孩子戒掉手機(jī)，是絕對(duì)不可能的，放假的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫瑢W(xué)習(xí)固然重要，但也不能一根弦崩得太死，容易斷，還有一部分同學(xué)為了多一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，一直挑燈夜讀到大半夜。晚上睡眠不足，白天上課不能全神貫注地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體素質(zhì)差，所以一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

共同商定規(guī)則

告訴孩子，理解他們玩手機(jī)的需求，但因?yàn)樗麄冞@個(gè)階段學(xué)習(xí)是不能放松的，所以對(duì)于玩手機(jī)要有一些時(shí)間規(guī)定和限制。一家人可以一起制定一個(gè)共同遵守的規(guī)則，規(guī)則不是單方面限制孩子，而是需要全家共同遵守。

給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴

對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)與之溝通困難。家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊他們的視野，試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，減弱他們對(duì)手機(jī)的依賴感。