叛逆期是孩子成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期孩子可能會(huì)做出一些令父母無法接受的事情，如離家出走，與父母對(duì)著干等，此時(shí)，家長與孩子正確的溝通，將對(duì)緩解孩子的叛逆情緒產(chǎn)生重要影響。

叛逆孩子如何溝通

保持冷靜：在與孩子溝通交流時(shí)，保持冷靜是非常重要的。不要在情緒激動(dòng)的情況下與孩子交流，這可能會(huì)導(dǎo)致沖突和矛盾的加劇。

尊重孩子：叛逆期的孩子通常希望得到更多的自主權(quán)和尊重。在與孩子交流時(shí)，要尊重他們的意見和想法，不要強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)和想法。

建立信任：建立信任是與孩子溝通交流的關(guān)鍵。要讓孩子感到你是值得信賴的，他們可以向你傾訴自己的問題和困惑。

多提供支持和理解：家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的興趣和能力，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)和個(gè)性，給予支持和理解，在孩子有需要的時(shí)候，時(shí)刻為孩子開發(fā)資源、提供咨詢和引導(dǎo)。

保持適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和引導(dǎo)：在孩子叛逆期，家長不能放任孩子的行為，應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行監(jiān)管和引導(dǎo)。家長可以通過與孩子的溝通，了解孩子的行為和想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時(shí)，家長也應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感：家長應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感，讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任感。

教育叛逆孩子是該順從還是強(qiáng)制

順勢引導(dǎo)很重要。

孩子處于叛逆期，這個(gè)階段是他在成年之前一個(gè)重要的過渡期，由于身心發(fā)展的不平衡性，使得他們一方面想要張揚(yáng)自我，另一方面，在張揚(yáng)自我的過程中，由于三觀不成熟，對(duì)一些問題的判斷不夠準(zhǔn)確，經(jīng)常和家長產(chǎn)生矛盾。

這一時(shí)期，如果家長處處壓制，會(huì)對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成造成影響。也許他會(huì)迫于壓力聽話，但在成年后會(huì)走向兩個(gè)極端：特別不獨(dú)立，形成依賴性人格；特別暴躁，不希望被人管控，不聽別人的建議。

叛逆期孩子總與父母吵架，家長該怎么辦

首先，父母應(yīng)該了解孩子的需求和感受，給予他們足夠的關(guān)心和支持。與孩子進(jìn)行真誠的交流，聽取他們的想法和意見，尊重他們的選擇和決定。

其次，父母可以嘗試使用一些非武力溝通技巧，比如表達(dá)自己的感受和需求，傾聽孩子的聲音和反饋，找到雙方的共同點(diǎn)并嘗試解決問題。

第三，不命令，公平交流。很多家長其實(shí)都是在以一種高高在上的姿態(tài)和孩子對(duì)話的，家長說的話，孩子不管愿意不愿意都要去聽去做，否則就是“不聽話”。其實(shí)家長也應(yīng)該反思一下自己所發(fā)布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的內(nèi)心是什么。

第四，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長交流，就是因?yàn)榧议L管得太“寬”了。其實(shí)孩子已經(jīng)長大了，家長應(yīng)該放手讓孩子去做一些他能勝任的事情，讓他增長自信。同時(shí)，家長也應(yīng)該走進(jìn)孩子的內(nèi)心，弄清楚他們想干什么，不想干什么，然后說服自己去尊重孩子的選擇。

第五，允許試錯(cuò)。很多孩子之所以會(huì)和家長對(duì)著干，是因?yàn)樗麄儾恢厘e(cuò)誤的后果是什么。因此，家長可以嘗試著讓孩子去試錯(cuò)。當(dāng)然，試錯(cuò)的范圍應(yīng)該是家長可控的。比如孩子不寫作業(yè)，那么家長就允許他不寫，然后和老師溝通好。