家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力
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自主能力對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要,自主能力強(qiáng)的孩子更容易獲得成功。但是,如今很多家庭都是一個(gè)孩子,家長對孩子非常溺愛,什么事情都替孩子去做,剝奪了孩子的自主能力,使孩子缺乏了獨(dú)立解決問題的精神。
家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力
1、給孩子時(shí)間,讓他自己去安排,不少家長以為,孩子還小,不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時(shí)間安排,孩子只是去執(zhí)行,那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。
2、給孩子條件,讓他自己去鍛煉。培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法,肯定是要失敗的,但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度,也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,讓孩子去鍛煉,這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。
3、給孩子問題,讓他自己找答案。孩子提出問題,成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事,但這樣的孩子長大以后,就不會想問題,總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。
4、給孩子權(quán)利,讓他自己去選擇。孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯(cuò)誤,從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利,并告訴孩子要對自己的選擇負(fù)責(zé)。
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人際交往能力對提升孩子的情商,有著非常大的幫助,而且還有助于培養(yǎng)孩子的自信心,對孩子今后的生活和工作,都會帶來非常大的影響。但孩子的社交能力并不是天生的就有的,在這個(gè)過程中,離不開家長的幫助和引導(dǎo)。
家長如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力
1、為孩子的社交提供支持。父母應(yīng)該為孩子提供廣泛的交友機(jī)會,當(dāng)孩子們一起玩耍時(shí),在保證安全的前提下,應(yīng)該給他們足夠的空間和自由。
父母也可以邀請孩子的朋友來家里做客,并親切友善地對待他們,也可以嘗試和孩子朋友的家長們成為朋友,這樣可以和孩子一起社交,同時(shí)也結(jié)識了擁有共同話題的朋友,父母的社交態(tài)度對孩子也是一種引導(dǎo)。
2、讓孩子學(xué)會理解他人的感受。家長要幫助孩子在解決日常問題時(shí)養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪孩子看動畫片的時(shí)候要經(jīng)常問孩子,圖片中的人是什么感覺?圖片里的人心情如何?
在生活中教孩子觀察他人的感受,讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞匯。家長可以和孩子討論他自己以及別人的感受,而不是評判孩子的感受。
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人與人之間的差距并不是一天就拉開的,在這一生中,比學(xué)習(xí)更重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;那么,如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力?
如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣
父母需要悉心觀察,要千方百計(jì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問。求知,引導(dǎo)孩子多思好問,鼓勵孩子從多角度分析問題,逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究,或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢等,讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。
2、家長做榜樣
最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞,也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在流行一句話:一流的家長做榜樣,二流的家長做教練,三流的家長做保姆。只有和孩子一起學(xué)習(xí),成為孩子的榜樣,才能更好的教育孩子。
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從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,對孩子今后的成長尤為重要,家長們必須要重視起來,那么,家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力?
家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力
1、不過分嘮叨、督促
很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘記學(xué)習(xí),就會憂心忡忡、焦慮萬分,于是趕緊催著、提醒孩子去學(xué)??墒菨u漸就會發(fā)現(xiàn),剛開始說或許有點(diǎn)效果,孩子乖乖聽話學(xué)習(xí),可是后來嘮叨越多,孩子越不自覺。很多孩子學(xué)習(xí)的自主性,都是在父母日復(fù)一日的嘮叨中被消磨殆盡的,變得拖延、懶惰、懈怠。于是演變成這樣的情況:父母不說,孩子就不主動學(xué),到了后來甚至說都說不動他,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)覺得厭煩,對學(xué)習(xí)越來越喪失興趣。因此,父母生活中一定要減少嘮叨說教,長話短說,引導(dǎo)孩子懂得為自己負(fù)責(zé),明白學(xué)習(xí)是自己的事,而不應(yīng)該是家長天天操心。
2、早早定好規(guī)矩、嚴(yán)格執(zhí)行
我們首先要清楚,不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,不是一天兩天、一次兩次形成的,它是一次次的行為,不斷重復(fù)而形成的。要形成良好的習(xí)慣,前提就是要按照正確的要求去做。養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,不在于家長每天催促,而是要求孩子每天做到。沒有哪個(gè)孩子打小就懂得要怎樣學(xué)習(xí),學(xué)多久,他需要父母給他立好規(guī)矩。比如每天回家后寫好作業(yè)再玩,而不要拖到臨睡前;每天半小時(shí)閱讀;每天上課前提前預(yù)習(xí)新內(nèi)容,等等。
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作為父母,我們很容易關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,卻忽略了孩子的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。孩子的學(xué)習(xí)成績就好比是收獲的“魚”,而自主學(xué)習(xí)能力則是“漁”,是學(xué)習(xí)的能力。對孩子來說,我們更需要授之以漁,而不只是授之以魚。那么,如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?
如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
1、對孩子的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行積極的反饋
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上很努力、攻克了一道難題,或是取得了小進(jìn)步等等,父母適時(shí)給予鼓勵,這樣可以起到支持和強(qiáng)化孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)滿足感或愉悅感的教育目的。
2、不要給孩過多的心理壓力
孩子如果在學(xué)習(xí)上不愿意去嘗試,稍有困難就裹足不前時(shí),原因大多是孩子承擔(dān)了父母過重過多的心理壓力,導(dǎo)致孩子害怕在學(xué)習(xí)上有個(gè)閃失,而對自身能力缺乏自信。如果我們能對孩子減輕壓力,給予孩子支持,那么減壓之下的孩子就會放下心理上的包袱,愿意努力去嘗試。
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由于父母或者長輩的溺愛,隨著孩子年齡的增長,就會導(dǎo)致他們的自理能力越來越差,那么為此,家長如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力呢?
家長如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力
1.學(xué)會獨(dú)立進(jìn)食
獨(dú)立進(jìn)食是孩子要完成的第一項(xiàng)重要技能。培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的能力是一個(gè)非常漫長的過程,在這個(gè)過程中,父母要給孩子創(chuàng)造充分的環(huán)境和機(jī)會,讓孩子自己去探索,自己去認(rèn)知。生活中,我們經(jīng)??吹胶芏嗪⒆幼约撼燥埑缘脻M手滿身都是,或許沒有吃多少東西,但是仍然樂此不疲。家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境,并鼓勵支持孩子自己吃飯,不管他吃得怎么樣,都要給予贊賞。在合適的機(jī)會,教會孩子使用勺子和筷子,為孩子準(zhǔn)備豐富的食物,讓他有充分的進(jìn)餐興趣。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食習(xí)慣的時(shí)候,家長要做好榜樣,并為他做出正確的示范,有耐心地當(dāng)好第一任老師。
2.讓孩子做家務(wù)
孩子動手能力差,主要原因也跟父母有很大的關(guān)系。有些父母認(rèn)為孩子年齡太小,啥都做不好,經(jīng)常把跟他有關(guān)吃穿問題都解決,導(dǎo)致孩子自己不會穿衣,動手能力只會越變越差。想提高孩子的動手能力,家長可以安排孩子做家務(wù),比如掃地或拖地,孩子經(jīng)常做這些家務(wù),不僅能鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力,對提高動手能力也很有幫助,而且還能建立他的自理意識。
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孩子自控力比較差,上課的注意力容易被其他外界因素給吸引,最后導(dǎo)致成績越來越差,那么為此,家長如何培養(yǎng)孩子的自控能力呢?
家長如何培養(yǎng)孩子的自控能力
1.培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識
孩子只有具備了規(guī)則意識,才能提高自控水平。家長可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手,制定規(guī)則如按時(shí)起床、睡覺,不挑食等。家長要長期堅(jiān)持一貫的要求,孩子就會逐步約束自己。除了生活常規(guī),爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅(jiān)決執(zhí)行。如帶孩子逛商場前,給孩子明確說不能亂買東西。盡管如此,孩子可能還會亂要,這時(shí)家長就要果斷拒絕。孩子經(jīng)過一次次失敗的體驗(yàn),自然不會胡亂要了。
2.父母以身作則
爸爸媽媽在自我控制方面表現(xiàn)好的話,孩子也會受到影響。如帶孩子外出,遇到堵車的時(shí)候,可以和孩子做一些小游戲消磨時(shí)光,避免把焦躁情緒傳染給孩子,讓等待的過程變得有趣。想對孩子發(fā)火的時(shí)候,深呼吸并說:“我要冷靜,不能發(fā)火?!边@些言行都會讓孩子學(xué)會控制自己的情緒。