初三歷史怎么學(xué)才能提高成績
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歷史作為文科中相對比較難的科目,知識點不僅多而且瑣碎,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時常常不得其法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來很吃力,考試成績也往往不是很理想。很多孩子已經(jīng)進(jìn)入初三了,歷史還總是學(xué)不好,上課也能聽懂,但一做題全是錯的,這讓家長很是頭疼。
初三歷史怎么學(xué)才能提高成績
1.建立興趣
初三同學(xué)在學(xué)習(xí)時,只有有興趣,才會主動去學(xué)習(xí)、去記憶,而且想要取得一個好的歷史成績,就一定需要去花費(fèi)一定時間去背誦,當(dāng)初三同學(xué)有興趣學(xué)習(xí)歷史,那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞,而且對初三同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史知識的學(xué)習(xí)效率也會得到提升。
2.讀懂課本
各位初三同學(xué)想要提升歷史成績,除了需要培養(yǎng)自己的歷史學(xué)習(xí)興趣以外,還需要初三同學(xué)將所學(xué)過的歷史課本,讀懂、讀透,這么做的目的在于幫助初三同學(xué)了解各個歷史事件之間關(guān)系,可以幫助同學(xué)更好的記住各個歷史事件,而且可以幫助同學(xué)加強(qiáng)對所學(xué)歷史知識的掌控力。
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物理是很多學(xué)生最為頭疼的科目之一,特別是即將面臨中考的初三畢業(yè)班的同學(xué)們。現(xiàn)在初三的學(xué)生已經(jīng)到了最緊張、最辛苦的沖刺復(fù)習(xí)階段,更是感覺到初三物理這門學(xué)科的真正難度。
初三物理怎么學(xué)才能提高成績
首先,認(rèn)真復(fù)習(xí)回顧課本、高效率提取有用信息并系統(tǒng)化基礎(chǔ)知識。在最后復(fù)習(xí)階段,一定要讓孩子把物理書中的重要知識點、平時物理老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及曾經(jīng)補(bǔ)充過的全部知識點、書中的各種插圖、各種探究實驗、演示實驗以及一些重要的課后習(xí)題,都重新有選擇、有重點的去研究一遍!這是最后階段必須要做而且至少要做一遍的關(guān)鍵方法。當(dāng)然,也可以讓他在晚上睡覺前采用過電影方式回憶各章節(jié)知識點,并在第二天早晨醒來后立刻看課本,鞏固落實晚上沒有回憶出來的知識點,此法對于記憶落實基礎(chǔ)非常有效。通過以上措施最終形成這半年以來所學(xué)到的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的物理知識!
其次,深入研究歷年物理期末試卷。其實,歷年物理期末試題都是非常好的物理題,初三的學(xué)生們可以通過多做幾份這類期末試題開闊眼界、提高思維能力。在做題過程中要注意讓孩子嚴(yán)格限時,做完之后,要仔細(xì)比對答案,尤其是計算題的步驟,要把自己的做題步驟與標(biāo)準(zhǔn)答案的規(guī)范步驟相比較,從而形成更為規(guī)范化的做題步驟!另外要切記,重視實驗題和計算題!這兩種類型的題難度最大,分值最多,更注重考查綜合能力。
最后,上課專心聽講。在孩子自己的物理知識還不多的時候,要學(xué)好物理知識,掌握研究方法,發(fā)展自己的能力,都離不開老師的傳授和指導(dǎo)。在課堂上老師系統(tǒng)地講解物理概念和規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生做實驗,組織討論和探索新知識,糾正孩子常犯的錯誤,解答他們的疑難,指明學(xué)習(xí)的重點,還經(jīng)常點撥思路,在科學(xué)方法的運(yùn)用上做出良好的示范。因此,專心聽講是孩子學(xué)習(xí)中少走彎路,順利地學(xué)好物理學(xué)的保證。在聽課中,也跟閱讀時一樣,不僅要弄清基本知識,還要學(xué)習(xí)解決物理問題的思路和方法。從某中意義上講,提高思維能力,掌握研究問題的科學(xué)方法,比掌握知識更要緊。能力提高了,善于思考和研究問題,就能靈活運(yùn)用學(xué)過的知識去解決各種實際問題,這正是孩子學(xué)習(xí)的目的所在。
初三物理好學(xué)嗎,重點是什么
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初三的學(xué)習(xí)量很大,因為中考不僅僅只考初三的知識,同時還要考初一,初二所學(xué)過的知識,所以讓初三學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)壓力很大,也讓那些成績本來就不太好的孩子感到無從下手。
初三怎么學(xué)才能提高成績
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
家長要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,樹立學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長還要和孩子進(jìn)行交流溝通,不能一味的責(zé)罵和譴責(zé),要靜下心來和孩子傾心暢談,明確孩子的想法,在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難,家長要依據(jù)情況給以幫助和解決,并給予孩子一定的鼓勵,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。
2、制定學(xué)習(xí)計劃
在學(xué)習(xí)的時候,需要把大計劃切割成小計劃,長時間分成短時間,所以家長想要孩子達(dá)到成績提升這個大目標(biāo),把所有的學(xué)習(xí)時間都對應(yīng)上具體需要完成的目標(biāo)內(nèi)容。這樣一來,孩子在學(xué)習(xí)的過程中,能夠去一個個的推動目標(biāo),而且在復(fù)盤結(jié)果的時候,也能有所依據(jù)。所以家長要讓孩子學(xué)著先做好規(guī)劃,再去行動。
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中考是決定人生路的第一步關(guān)鍵性的一次考試,很多中學(xué)生都在為了這次考試而準(zhǔn)備著,但是許多人都在為數(shù)學(xué)的成績而苦惱。從小學(xué)開始,學(xué)生開始接觸數(shù)學(xué)。初中數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)知識的延續(xù)和深化。其中,初三數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重點,也是考試的重點。想要快速提高數(shù)學(xué)成績可是要有一定的技巧的。
初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績
1.重視常用公式技巧
對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈,要進(jìn)一步了解其推理過程,并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究。對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識和技能,對生活實際經(jīng)常用到的常識,也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如:1-2o的平方數(shù);簡單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系這樣做,一定能更好地掌握公式并勝過做大量習(xí)題,而且往往會有意想不到的效果。
2.學(xué)會課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,預(yù)習(xí)后把理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
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進(jìn)入初三的孩子也就意味著高考時間越來越近了,英語考試在整個比分中所占比例也是較大的一門學(xué)科。所以在初三階段提升孩子的英語成績是關(guān)鍵時期,很多孩子偏科、英語特別差以至于影響到自己的整體成績,其實學(xué)習(xí)英語其實并不可怕,只要下工夫就可以快速提高成績。
初三英語怎么學(xué)才能提高成績
1、理解詞匯
詞匯是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵,沒有足夠的詞匯就無法談起聽、說、讀、寫,詞匯量的大小決定孩子英語水平的高低。在孩子學(xué)習(xí)詞匯的過程中要掌握詞的拼讀規(guī)則,根據(jù)規(guī)則的記憶單詞還要根據(jù)詞法知識記憶和擴(kuò)充單詞,通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。
2、掌握語法
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ),是掌握英語的工具,只有孩子掌握了一定的詞匯量后,了解一些語法知識是非常重要的??荚囍羞x擇填空是考查孩子語法的一個重要題型,可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞等覆蓋面比較廣。初中階段的孩子所學(xué)語法知識是很少的,出現(xiàn)錯誤也是正?,F(xiàn)象,主要的問題關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起孩子足夠的重視。
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語文是一個需要日積月累的語言,也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門科目,但是到初三之后,還是有很多家長反應(yīng)自己孩子的語文成績不好。
初三語文成績差怎么才能提高
1.詞語、必背古詩文、文言字詞等基礎(chǔ)知識,這是實打?qū)嵉臇|西,也是語文基本素養(yǎng),必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實,另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。
2.要提高語文成績,還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩文背會,而且俗話說得好:“好記性不如爛筆頭?!痹谟洃浀倪^程中,需要多動動手,這樣既可以加強(qiáng)記憶力,又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫法,不至于在默寫過程中出現(xiàn)錯別字的情況。
3.進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí),老師會把知識點按模塊兒進(jìn)行分類,這個就需要家長要求孩子放學(xué)回家后進(jìn)行梳理,把問題積累下來,及時的去詢問老師,回去后,結(jié)合復(fù)習(xí)材料,學(xué)會舉一反三。
4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生,是中國現(xiàn)代漫畫事業(yè)先驅(qū)。他對讀書的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時,就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多,他就是想要熟讀成誦,讓書中的知識全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書學(xué)習(xí),豐子愷先生才能成長為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長經(jīng)驗對于我們的孩子來說,有著非常突出的指導(dǎo)意義。
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學(xué)好歷史可以讓孩子更加了解我們的國家,但是初三的學(xué)習(xí)任務(wù)又比較重,孩子沒有太多精力來學(xué)習(xí)歷史。首先要掌握歷史的根源,了解歷史并通過探討來仔細(xì)研究歷史中所發(fā)生的事物及人物的背景是否真實,然后再加以背誦、默寫歷史的過程以及發(fā)展。
初三歷史怎么提高成績
1.如果基礎(chǔ)不好的話,首先建議孩子先對三年學(xué)的歷史中找到一條歷史線,比如以時間軸為例的大事件歷史,一般在每本書后面的附錄有。這個很重要也比較基礎(chǔ),因為他構(gòu)建了孩子對三年歷史學(xué)習(xí)甚至以后歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的一個框架。這個框架形成了對后面知識的查漏補(bǔ)缺很有幫助,因為它不會讓孩子在很多不同歷史事件中感覺頭腦發(fā)昏,而是有一個大概準(zhǔn)確的思路。
2.基礎(chǔ)框架構(gòu)建好了。一般每章老師都有發(fā)知識點歸納總結(jié),老師沒發(fā)的話可以讓孩子去網(wǎng)上下載,這類資料很多,但是基本上都大同小異,所以沒必要去花錢買一些資料。把總結(jié)的知識點過一遍,所有知識點過完以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的這個框架已經(jīng)有了一定知識填充。
3.建立興趣。孩子在初三的學(xué)習(xí)時,只有有興趣,才會主動去學(xué)習(xí)、去記憶,而且初三的同學(xué)想要取得一個好的歷史成績,那么一定需要去花費(fèi)一定時間去背誦,當(dāng)孩子有興趣學(xué)習(xí)歷史,那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞,而且對孩子在學(xué)習(xí)歷史知識的效率也會得到提升。
4.掌握有效的記憶方法。初中歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名,年代,去掉這些就不會成為歷史。學(xué)習(xí)歷史,記住名字、地點和年代是一項必不可少的基本技能,需要艱苦的努力,而不僅僅是死記硬背。
熱點關(guān)注
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