不上學(xué)是每個(gè)孩子都會有的心理，畢竟上學(xué)并不是輕松的事，給孩子帶來了一定的壓力。孩子到了青春期階段，叛逆心理嚴(yán)重，就會加大孩子不想上學(xué)的情緒。叛逆期不想上學(xué)的孩子需要家長多溝通，搞清楚孩子的問題出在哪里。和孩子溝通的過程中，嚴(yán)禁打罵孩子，避免孩子更加叛逆。

初一的孩子太叛逆不愿意上學(xué)了怎么辦

1、了解原因：首先，要深入了解孩子為什么不愿意上學(xué)?？赡艿脑虬▽W(xué)習(xí)的恐懼、與同學(xué)的關(guān)系問題、對老師的反感，或者僅僅是想要在家中得到更多的關(guān)注。與孩子進(jìn)行開放而真誠的對話，傾聽他的想法和感受，有助于找到問題的根源。

2、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：盡量使學(xué)習(xí)變得有趣和吸引人。你可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定小目標(biāo)，并在達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，提供一個(gè)安靜、整潔、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3、建立信任關(guān)系：與孩子建立信任關(guān)系，讓他知道你是他的支持者和朋友。通過日常的交流和互動(dòng)，讓孩子感受到你的關(guān)心和理解。這樣，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，他更愿意向你求助。

4、保持耐心和堅(jiān)持：處理孩子的叛逆期問題需要時(shí)間和耐心。你需要保持冷靜，不要輕易發(fā)脾氣或放棄。同時(shí)，要堅(jiān)持與孩子的溝通，讓他知道你的期望和關(guān)心。

平時(shí)生活中，經(jīng)常會聽到家長抱怨孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，粗心馬虎，在平時(shí)看沒什么大問題，一旦進(jìn)入大型考試中，孩子就會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小粗心，而影響最后的結(jié)果，很是遺憾，如果孩子有粗心馬虎的問題，家長要重視。

孩子太粗心馬虎怎么辦

1、家長放手讓孩子成長。家長應(yīng)該及早開始逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對父母的依賴。時(shí)間一長，孩子就不會丟三落四了。

2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。

3、讓孩子自食苦果。在必要的時(shí)候，家長可以采取“后果懲罰法”讓孩子自己承擔(dān)丟三落四的后果。比如孩子的作業(yè)本或者卷子沒有帶，落在家里，不要給孩子送過去，讓他因此吃些苦頭。

一旦孩子發(fā)現(xiàn)丟三落四的后果是很痛苦的，他自然就會珍惜身邊的事物，每次都會管理好自己的物品，這樣就會慢慢地改掉粗心的毛病。

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長最在意的事，有的孩子開竅晚，課堂上學(xué)不會，家長在家怎么教都教不會，家長甚至覺得孩子的智商有問題，其實(shí)孩子學(xué)不會是有原因的，家長要及時(shí)了解孩子的狀態(tài)，利用孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的興趣。

孩子太笨什么也學(xué)不會怎么辦

1.充分利用孩子的好奇心，培養(yǎng)興趣，啟發(fā)幼兒積極觀察；把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來，循循善誘，引導(dǎo)幼兒正確觀察。

2.在游戲中訓(xùn)練孩子的注力實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在游戲活動(dòng)中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。所以有必要買一些玩具來啟發(fā)興趣。

3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾和噪音。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)復(fù)習(xí)、做筆記、總結(jié)等。

有的家長收到老師的反映說孩子考試抄襲別人的，這讓家長很是生氣，面對這樣的情況，家長一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

發(fā)現(xiàn)孩子考試抄別人的怎么辦

1、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、樹立孩子的自信心。教育孩子要誠實(shí)，這自然是應(yīng)該的。但是同時(shí)，我們也要注意到，不應(yīng)該對孩子太過嚴(yán)厲，仿佛作弊之后，就是世界末日了一樣。

仔細(xì)想想，孩子作弊，到底是為了什么呢？如果孩子不在乎考試成績，對于家長的期待完全無所謂。那么孩子在考試當(dāng)中，還會作弊嗎？肯定不會了。

家長要和孩子平等地看待考試作弊的后果，不要把責(zé)任完全歸咎于孩子身上。在孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤后，家長更應(yīng)該適時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾自己的自信心。

孩子太依賴媽媽不肯上學(xué)，可能是平時(shí)媽媽對孩子照顧得太好了，什么事情都是替孩子做好，有了媽媽的幫助，孩子不用擔(dān)心任何事情，現(xiàn)在上學(xué)了，身邊的同學(xué)、老師不像媽媽那樣，處處讓著孩子，孩子不適應(yīng)學(xué)校里的生活，不肯上學(xué)是可以理解的。

孩子太依賴媽媽不肯上學(xué)怎么辦

1、家長要多鼓勵(lì)孩子。家長在日常生活中如果不想讓孩子過于依賴媽媽的話，就要多去鼓勵(lì)孩子自己去完成事情。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候，家長一定要及時(shí)的去夸獎(jiǎng)孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道自己即使沒有媽媽的陪伴，也是可以做好一件事情。

家長給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，能夠激發(fā)孩子的自信心，給孩子勇氣，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立勇敢的人。如果家長在生活中總是去否定孩子打擊孩子，就會給孩子造成非常嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，就會讓孩子變得特別怯懦。

2、媽媽要試著放手。孩子之所以過于依賴媽媽，就是因?yàn)閶寢屧谄綍r(shí)過于溺愛孩子，總是喜歡幫孩子做好一切。家長覺得這是一種愛的表現(xiàn)，但是這是一種溺愛，會讓孩子逐漸失去自己的能力，無法獨(dú)立解決問題。

所以媽媽平時(shí)一定要學(xué)著放手，讓孩子自己去做一些力所能及的事情，讓孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，不要總是放不下心。

在孩子上學(xué)之后，都會面對作業(yè)這個(gè)問題，孩子的成績幾乎也是和這個(gè)東西聯(lián)系到一起的，可是有些孩子卻對作業(yè)這個(gè)東西深惡痛絕，覺得每次老師布置的作業(yè)都很難，不會寫，于是孩子就會另辟蹊徑，去抄別人的作業(yè)，家長知道之后都非常生氣，不知道怎么辦才好。

發(fā)現(xiàn)自己孩子抄別人的作業(yè)怎么辦

1、家長要保持冷靜。讓自己先冷靜下來，多問孩子幾個(gè)為什么。很多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，就認(rèn)為是“洪水猛獸”，非要馬上根除不可，這是不太可能的。有耐心疏導(dǎo)，對癥矯正，才能讓孩子慢慢端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉抄作業(yè)的不良習(xí)慣。

2、家長要問清楚孩子的情況。孩子之所以不能按時(shí)完成作業(yè)的原因只有以上幾種，所以父母在孩子不能完成作業(yè)的時(shí)候一定要了解清楚他是因?yàn)槟姆N原因才抄作業(yè)的。如果是因?yàn)楹⒆拥膯栴}開始抄作業(yè)那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子改掉這種壞毛病。

3、給孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。

寫作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。

在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會遇到孩子這樣的情況，那就是孩子對于學(xué)習(xí)總是一副無所謂的態(tài)度，對自己的成績更是滿不在乎。面對孩子如此的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長也感到十分的無措。

孩子不在乎自己的成績怎么辦

首先，要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，給學(xué)生詳細(xì)分析一下，學(xué)生好的好處，以及學(xué)習(xí)不好的壞處。比如在學(xué)校的表現(xiàn)，在家長心目中的印象，以及升學(xué)考試后，不同成績學(xué)生的不同選擇。可以用學(xué)生的哥哥姐姐，身邊的朋友舉例子，讓他看到學(xué)習(xí)成績好與不好的兩個(gè)人，未來的發(fā)展是怎么樣的。

其次，如果學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有興趣，不喜歡去學(xué)習(xí)的話，就要通過不同的方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。比如獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，至于獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容，就要看孩子究竟喜歡哪方面的東西了。

最后，如果這兩個(gè)方法對于學(xué)生都沒有效果的話，可以試試最后一個(gè)方法，就是讓學(xué)生去干農(nóng)活或者撿垃圾，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)生去體驗(yàn)一個(gè)人沒有學(xué)歷，學(xué)習(xí)不好的情況下，以后生活的一個(gè)方向。

讓學(xué)生真正經(jīng)歷哪怕一天的農(nóng)民生活，或者去撿垃圾，也能讓他對于現(xiàn)實(shí)生活有更深入的認(rèn)識，從而體會到好好學(xué)習(xí)的重要性，以后如果不想要過吃苦受累的生活，就只能好好去學(xué)習(xí)，從而改變他無所謂的態(tài)度。