很多孩子上初中后接觸到英語科目發(fā)覺自己在小學(xué)就沒學(xué)好，害怕到初中后跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)不會等各方面的問題。小學(xué)英語基礎(chǔ)對初中英語是有一定的影響，但是影響不大，如果到了初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，肯定來得及。只要有想要努力學(xué)習(xí)的信心，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定是沒問題的。

小學(xué)英語沒學(xué)好初中怎么辦

1、態(tài)度決定一切

首先無論學(xué)習(xí)英語還是哪個科目都必須要有積極性，有了一個積極的態(tài)度，剩下的事情就比較容易解決，因為態(tài)度決定一切。只要孩子有好的態(tài)度，愿意去學(xué)習(xí)英語，就肯定能學(xué)好的。只要孩子肯花時間多記一些單詞，增加自己的詞匯量，閱讀跟寫作水平自然而然的就提高了，同時這樣也能為之后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、有技巧的背單詞

英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點，初中生的背誦方法就是拼寫，這樣知識記住了幾個孤立的字母而沒有記住單詞。所以可以讓孩子把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，久而久之就不會那么容易忘掉了。家長可以要求孩子每記一個單詞都要相應(yīng)的記住單詞的例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思才能不同意忘掉。

小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的時候，很多家長在孩子小學(xué)階段沒有重視孩子的學(xué)習(xí)，等孩子到了初中，確實會對孩子造成一定的影響。但是這并不能說明孩子的成績就沒辦法提升了，只要注意方式，對孩子進行正確的引導(dǎo)，孩子就能進步。

小學(xué)英語沒有學(xué)好到了初中怎么辦

1、提高閱讀能力

重視閱讀材料的選擇，不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。

例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據(jù)不同階段的英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。

2、堅持很重要

伴隨著孩子從小學(xué)升入中學(xué)，不少父母發(fā)現(xiàn)小學(xué)的那種英文學(xué)習(xí)模式在初中好像顯不出太大優(yōu)勢，此時，需要孩子更加努力去學(xué)習(xí)英語。因為，如果孩子小學(xué)語法基礎(chǔ)沒有打好，到了7年級下或8年級語法密集出現(xiàn)的時候，孩子就很難理解并學(xué)好了。那么，英語小學(xué)沒學(xué)好到初一怎么辦？

英語小學(xué)沒學(xué)好到初一怎么辦

1、先從聽英語開始學(xué)習(xí)

孩子在初中要理解不同句子的語調(diào)，識別句子與句子之間的聯(lián)系，并且能根據(jù)提示明白老師講的句子的意思。如果孩子小學(xué)沒有掌握好，上初中了，家長要幫助孩子掌握聽英語的方法。家長可以教導(dǎo)孩子首先要先把生詞背了，然后再一句一句聽教材中比較簡單的部分，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)信心。最好能聽一句寫一句，這就是聽寫。聽寫完成后，和教材校對一遍。

2、跟讀音頻

校對完家長就要讓孩子跟讀音頻，模仿得越像越好，然后孩子再把這段背下來。每個單元都能堅持這樣做，孩子在考試時就能根據(jù)語調(diào)結(jié)合語境，更好地理解句子的意思了。校對完就要讓孩子跟讀音頻，模仿得越像越好，然后再把這段背下來。每個單元都能堅持這樣做，孩子在考試時就能根據(jù)語調(diào)結(jié)合語境，更好地理解句子的意思了。

在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)憑興趣、靠督促，內(nèi)容簡單，讀寫的訓(xùn)練量小，語法知識幾乎空白。然而進入初中，英語學(xué)習(xí)將經(jīng)歷重大的變化。這些變化不僅僅只是單詞量增加和閱讀聽力變長變難，而是初中學(xué)習(xí)對孩子的英語能力提出了全新的更深層次的要求。

小學(xué)英語沒學(xué)好初中還有救嗎

小學(xué)英語基礎(chǔ)對初中英語是有一定影響，但是影響不大，如果孩子到初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，來得及的。只要努力，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定沒問題的。

而且小學(xué)英語比較簡單，孩子初中認(rèn)真背單詞，認(rèn)真學(xué)是可以的。初中會具體的學(xué)習(xí)語法，小學(xué)雖然也涉及到，但語法比較簡單。孩子初中剛開學(xué)的時候還有復(fù)習(xí)單元，這個時候努力是完全來得及的。

初一的重點語法知識就是小學(xué)五六年級學(xué)過的知識升華，只要這個時候孩子認(rèn)真聽，加上這個階段的孩子認(rèn)知能力和理解能力的提升，加以融會貫通，所有前面所欠的都會迎刃而解。

小學(xué)英語成績的方法

從孩子小學(xué)開始，就開始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語了。不少家長都希望孩子掌握一口流利的英語，不僅可以提高孩子英語成績，也可以為孩子將來的工作和生活加分不少。但現(xiàn)實很多孩子英語學(xué)習(xí)差，孩子覺得英語這門學(xué)科學(xué)習(xí)起來枯燥。孩子小學(xué)英語差如何提升，成為不少家長研究的課題。

小學(xué)英語差怎么辦

1、重點激發(fā)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。因為俗話說得好：“興趣，是最好的老師！”要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，家長要降低期望值，保持一個良好、平和的心態(tài)。只有家長調(diào)整好自己的心態(tài)，才能給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，多鼓勵、多肯定，少批評、少訓(xùn)斥，呵護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。家長越是愛鼓勵、多肯定孩子進步的家庭，越容易培養(yǎng)出大膽自信的孩子，這樣的孩子面對任何困難，都有勇氣去嘗試，去迎接挑戰(zhàn)，這樣的孩子才有可能學(xué)得好。

2、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先，明確認(rèn)識。小學(xué)英語并不難，只要有一定的單詞儲備量，掌握一定的語法知識，要應(yīng)對考試還是完全可以的。其次，要提升單詞儲備量，就要加強聽讀。以精聽和泛聽相結(jié)合，以朗讀和表演相結(jié)合。

精聽以課本學(xué)習(xí)為主，做到聽得懂，讀得準(zhǔn)確。泛聽可以結(jié)合其他趣味性強的英語方面的故事或聽讀材料，在孩子玩耍時隨意的放著聽，不做強制性要求，只是練耳，以培養(yǎng)孩子的語感。

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在國際化也越來越普遍，很多家長都看重孩子的英語能力。但是對于孩子來講，英語作為一門新的語言，想要學(xué)好還是有難度的。在六年級中有很多孩子的英語都不理想，但是英語又是三門主科課程中的一門，對孩子的整體成績有一定的影響。因此有很多家長面對孩子的英語成績都感到十分頭疼。

小學(xué)六年級英語差怎么辦

1、根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，了解孩子在英語學(xué)習(xí)過程中，是哪一方面是比較薄弱的，哪一項是強項，學(xué)生要善于總結(jié)歸納，在鞏固語言的同時，注重知識相關(guān)性及語言的拓展。對于弱項，學(xué)生要加強專項訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭取做到熟能生巧。

2、培養(yǎng)孩子對英語的興趣。興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對英語一點興趣都沒有的話，即便你押著他去報讀各種英語興趣班，也是很難提升孩子的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。所以，家長首先要做的話，培養(yǎng)孩子對英語的興趣，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件喜歡的事情，長期堅持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢養(yǎng)成的。

3、六年級是小學(xué)階段的最后一年，面臨著小升初，如果劃片入學(xué)，壓力不大。但是想要參加擇?？荚嚕枰J(rèn)真的準(zhǔn)備。?小升初是選拔考試，英語題涉及大量的語法填空，閱讀短文更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平時課堂練習(xí)的難度。需要孩子好好研究往年試題， 針對性的練習(xí)小升初的試題。

4、大量背單詞的基礎(chǔ)上多讀英文文章，加深記憶，培養(yǎng)語感，在讀英文文章的時候，大聲讀出來，盡可能的讓孩子讀一些感興趣的文章，特別是一些故事類的文章，文章讀過幾遍以后，盡可能的讓孩子復(fù)述出來，這樣加深印象，也能加上孩子對英語學(xué)習(xí)的自信心！

孩子上五年級，才剛接觸英語沒多久，如果發(fā)現(xiàn)他的英語成績比較差，家長不用太著急，只要引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，成績一定可以提高的。

小學(xué)五年級英語成績差怎么辦

1.把握課本，夯實基礎(chǔ)?？梢园阉奈迥昙壵n本找出來，熟練把學(xué)過或未學(xué)的單詞熟記會正確默寫。給孩子準(zhǔn)備一兩個筆記本，讓他把單詞分類整理。如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動植物詞分類整理。每天給孩子布置一個課題去整理，這樣孩子會不知不覺地記住單詞。

2.要讓記單詞成為習(xí)慣。不能急，每天給孩子定個量，5到10個單詞左右，務(wù)必完成，積少成多，按一學(xué)期上學(xué)時候最低80天計算，就是500到1000左右，非?？捎^了。作為五年級學(xué)生來說，足夠了。當(dāng)然，幫助孩子記單詞的時候如果能用上一些技巧，那就更好了。

3.每天堅持讀英文課外書。購買一些適合這個年齡段的英文讀物給孩子閱讀。如果有不認(rèn)識的單詞讓他畫下來，查一查記在生詞本上。如果買不到課外讀物，可以做閱讀理解題，每天堅持做就會有效果。

4.英語學(xué)習(xí)的最終目的還是要在實際中運用，要會和人交流溝通，只會考試的英語學(xué)習(xí)是不可取的。五年級英語學(xué)習(xí)已經(jīng)經(jīng)過了一段時間的積累，這個時候再孩子已經(jīng)積累一些詞匯量。因此，就需要更注意實際生活中的運用。這樣做的主要作用就是能讓孩子習(xí)慣運用英語，讓孩子養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣，這對于五年級英語學(xué)習(xí)的幫助是非常大的。