可以說，高中時期的孩子正處于青春叛逆期，這個階段的孩子往往更加的叛逆，擁有較強自主行為，然而厭學(xué)也是這個階段的孩子最特別的表現(xiàn)之一，因為處于高中的女孩面臨著身體、心理、學(xué)業(yè)還有各方面的問題，這些問題都影響著孩子的成長，面對高中女生厭學(xué)，家長應(yīng)該采取什么樣的方法教育呢？

高中女生厭學(xué)還有救嗎

首先，現(xiàn)在依舊處于高中的女生厭學(xué)肯定是有救的，作為家長只要合理的安排合理的規(guī)化，孩子就能重新愛上學(xué)習(xí)和回歸正常的生活。

1、了解孩子厭學(xué)的緣由，孩子厭學(xué)總會有原因，比如學(xué)習(xí)成績提不上，在班上受到排擠，家庭困難，家庭不和諧等因素，都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長要多留意孩子平時的思想動態(tài)，對癥下藥，解決孩子的心里負(fù)擔(dān)。

2、耐心溝通，溝通是快速知道孩子出現(xiàn)問題最快的方法，但對于還處于青春期的孩子來說，家長要額外注意和孩子的溝通方式，傾聽是可以在短時間內(nèi)和孩子建立溝通的橋梁，在這個傾聽的過程中，孩子會逐漸放松對家長的防備心理，并慢慢向家長吐露厭學(xué)的原因和心聲。

3、適當(dāng)?shù)馗淖兘逃绞剑蠖鄶?shù)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的根本原因，是在家長身上，因為家長對孩子的成績格外看重，也就會讓孩子對成績形成了一種執(zhí)念，這個執(zhí)念會讓孩子一直關(guān)注著周圍以及自己的學(xué)習(xí)成績，在執(zhí)念的長期壓力之下，孩子會逐漸厭惡這種環(huán)境，久而久之也就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。

相信很多家長都擔(dān)心，孩子初中成績不理想，到了高中還有沒有救的問題。其實，家長認(rèn)為孩子成績差，但孩子能考上高中，代表孩子成績已經(jīng)符合了高中錄取分?jǐn)?shù)線，也代表孩子給自己一次學(xué)習(xí)的機會，而且初中學(xué)習(xí)不好不代表高中學(xué)習(xí)成績也不好，高中還是有希望的。

初中成績差高中還有救嗎

有救，只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是堅持努力下去，只要有上進心，抓緊時間學(xué)，自然就能學(xué)好。而且很多孩子存在偏科，比如偏重于理化生或者政史地或者語數(shù)外，其他學(xué)科的成績不好，導(dǎo)致總分受影響了。

對這些考生來說，升入高中后可以充分利用高考的模式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的劣勢，比如理化生成績不好的學(xué)生可以選考文科，政史地不好的學(xué)生可以選考理化生?？傊?，在高中階段，學(xué)生可以揚長避短了，在初中的時候相當(dāng)于負(fù)重前行，進了高中就是減負(fù)前進了。

即便初中文化課成績不好，但是有特長的學(xué)生。這類學(xué)生可能對音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法等專業(yè)很感興趣，但是文化課成績并不好。對這種考生來說，到了高中以后可以選擇專業(yè)高考，對文化課的要求很低，很多學(xué)生通過藝考進入了本科大學(xué)的校門。

其實初中和高中知識銜接不是很大，只要一步入高中，孩子就應(yīng)該做好學(xué)習(xí)上的方法，最主要的是就是總結(jié)，無論考試失敗考試成功，你都要總結(jié)一下其中的原因，高中的學(xué)習(xí)是一刻也不能松懈的，無論你高一高二的成績有多好，高三你不努力，你不堅持，一切都白搭。

由于孩子在初中階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)狀況差，學(xué)習(xí)能力比較低；孩子能主動自覺地學(xué)習(xí)，抓緊時間刻苦、勤奮、珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)，付出更多的努力。高中才能有所改善，取得好成績。

初中成績不好高中還有救嗎

要知道孩子的潛力是無窮的，只要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不斷堅持和努力，相信一定有收獲；可以從以下幾個方面入手：

1、回歸教材，鞏固基礎(chǔ)

中考考察內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，大多都是書本的概念定理，考生這個時候可以回歸教材，把各科目涉及到的公式定理都整理一下，搭建一個知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，方便記憶和查漏補缺。

2、整理錯題，集中攻克薄弱的知識點

孩子初二如果出現(xiàn)了成績不理想的情況，可能是學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了問題，只要孩子還足夠努力，對學(xué)習(xí)有堅定的信心和決心，有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就還來得及。家長需要做的就是鼓勵孩子，幫助孩子做好心態(tài)建立。

八年級成績差還有救嗎

孩子初二成績差還是可以挽救的，無數(shù)成功逆襲的案例告訴我們，只要你想學(xué)習(xí)，什么時候開始都不晚。

初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補救和提高成績，即使初二的成績不好也是可以改變的，針對成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時間學(xué)習(xí)，即使成績差在初三補救也是來得及的。

比如，孩子的語文成績不好，就要多多進行背誦古詩詞，多進行閱讀理解訓(xùn)練，同時也可以閱讀一些課外書籍，從而提高自己的寫作成績等等。

有目標(biāo)才有動力，要想學(xué)習(xí)好，提高學(xué)習(xí)效率，給自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃，這樣才能有目的有計劃的去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

不過不管家長投入了多么大的精力，成績總有千差萬別，怎么努力，總有最后、最差。所以對于成績我們一定要看淡，不只是家長，即使學(xué)生自己，絕對不是努力就有回報的。

五年級孩子成績差還有救嗎

1.首先小學(xué)五年級的孩子心理還處于尚未成熟的階段，對成績的好壞還沒有足夠的認(rèn)識，所以我們作為父母一定要以積極地態(tài)度來對待成績不好這件事，通過認(rèn)真溝通、用心交流來了解孩子內(nèi)心的想法，然后給予一定的教育和指點。

2.不要經(jīng)常說刺激性語言。對于五年成績不好的孩子，家長不要一回家就說：“怎么又沒考好？為什么每次都考這么差？”等刺激性語言，這個時期的孩子心靈是非常脆弱的，經(jīng)常說這種言語會在孩子心里產(chǎn)生一種只要我考不好父母就會罵我的心理，這對成績提高百害而無一利。

3.不要與其他孩子進行比較。不要總經(jīng)常說：“看人家小明這次考的多好，你們兩個天天一起玩，怎么沒有跟人家學(xué)學(xué)怎么學(xué)習(xí)？”比較是孩子成長過程最忌諱的行為，每個孩子都具有差異性，都有自己的優(yōu)勢劣勢，咱家孩子可能只是還沒發(fā)揮出來，一定要及時給予表揚和肯定，幫助孩子重拾信心。

五年級孩子成績?yōu)槭裁床?/strong>