有些家長發(fā)現(xiàn)一些孩子在平時的考試都能考出一個理想的成績，可是一到大考就不行，每次的考試成績都不是很理想，面對這樣的情況，家長也是很疑惑，不明白是什么原因造成的。

孩子一到大考就考砸是怎么回事

1、老師和父母的壓力比較大。這是因為孩子往往特別優(yōu)秀，所以父母和老師認為孩子們已經(jīng)了解到了，并且對兒童的測試結(jié)果有太多的期望。父母對他們的孩子們對言語行為表示期望，或者看著孩子的眼睛。這意外地應(yīng)用于孩子來施加無形壓力，好像孩子辜負每個人。

2、孩子心理素質(zhì)不太好，大考容易怯場。如果孩子是因為大考太緊張而導致的考不好，就要鼓勵孩子，一方面幫孩子建立自信；另一方面，幫孩子減壓。

3、孩子答題太慢。有的孩子，寫字特別慢，總是不著急不著慌的。還有一部分孩子有完美主義，覺得字不好，就蹭掉重新寫。，時間一分一秒過去了，別人都答完了，他才寫了一部分。簡言之這樣的孩子是沒有時間個概念的。

雖然題目都會，但是因為磨蹭，最終導致考試的時候到點了完不成試卷，結(jié)果成績很差

孩子一到大考試就考不好，肯定是有原因的，說明孩子的心理素質(zhì)不行，一到大考試心里就會特別的緊張和焦慮，但這也從側(cè)面說明了孩子很在意考試的結(jié)果，我們不要對孩子的考試那么在意，這會在無形中加劇孩子的心理壓力，怎么可能會考好呢？

孩子一到大考試就考不好怎么回事

1、來自父母和教師的壓力。這是因為孩子往往特別優(yōu)秀，所以父母和老師認為孩子們已經(jīng)了解到了，并且對孩子的測試結(jié)果有太多的期望。

父母對他們的孩子在言語行為上表示期望，對孩子施加無形壓力，好像孩子考不好就會辜負每個人。這種壓力讓孩子們面對考試時，他們不能正常應(yīng)對。

2、孩子自己的精神狀態(tài)。孩子的心理素質(zhì)比平常更容易緊張，特別是在考試中，幾乎暫時忘記了知識，無法注意答案。

這樣的孩子，因為他們自己的心理原因總是影響考試，最難克服這個問題，是最難的，因為這是由孩子自己的觀點和態(tài)度決定的。因此，您只能慢慢幫助孩子改變心理素質(zhì)，并期待孩子在考試中的表現(xiàn)。

孩子考試有起伏是很正常不過的事情，家長不要做只會指責的負面，甚至拿他與其他的孩子比較，這些做法都會讓孩子學習沒有自信，越來越討厭學習，甚至會害怕考試，擔心考試結(jié)果，不能集中精力學習。

孩子大考不如平時成績怎么辦

1、弱化分數(shù)的重要性

在考試前期，甚至在整個學習生涯，父母都盡量不要強調(diào)分數(shù)的重要性。很多時候孩子就是過于在意考試成績，擔心自己的考試后果，才變得十分緊張，才會發(fā)揮不好。

所以家長一定要弱化分數(shù)的重要性，不斷的讓孩子建立學習的自信，這樣孩子在面對考試的時候不會在那么緊張。

2、創(chuàng)造好的休息和學習環(huán)境

作為家長，我們要幫助孩子成長，而不是在孩子做錯了、考砸了的時候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們在上面畫什么顏色，他就會變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見面交流效果最好。和老師見面之后，全面反饋孩子在學校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對孩子做出判斷，老師、家長共同研討對下一階段孩子的指導，并委托老師對孩子的學習進行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問題，一個是效果不好，另一個有讓老師匯報工作、興師問罪之嫌；

2.和孩子交流考試問題時，家長此時把握的原則是“傾聽、相信、鼓勵”。讓孩子盡情傾訴；估計大多數(shù)孩子會找各種理由去解釋自己成績不好的原因；不干預(yù)、盡情說，傾聽就可以。孩子傾訴完后，可以適當提示“下次考試，怎么避免影響成績的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實施就一定能實現(xiàn)目標。讓孩子感受家庭永遠是孩子的避風港，永遠是最信任他的地方；

3.對于孩子的成績家長需要有一個比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語氣表現(xiàn)出高興或嚴肅，讓孩子感受到即可。這個態(tài)度是表達，對于學習家長是在意的；

4.有意識的讓孩子感受到“學習是自己的事情”。家長不一味根據(jù)自己上學時的經(jīng)驗對孩子做具體指導和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會讓孩子感覺“學習是家長的事兒”，自己不是學習的主體。

孩子上課走神、小動作多是很常見的現(xiàn)象，尤其是處于小學階段的孩子，他們的專注時長有限，容易受到外界的干擾，面對孩子上課專注力差，家長要及時引導孩子，讓孩子認識到學習的重要性，另外也要提升孩子的學習興趣，讓孩子喜歡學習。

孩子上課不專注容易走神怎么回事

孩子的心理關(guān)系：上課注意力不集中的孩子心理是有一定的障礙關(guān)系的，孩子心理壓力大，學習壓力大，平時沒有發(fā)泄疏通的情緒渠道，或者是有心理障礙問題的孩子都是英雄孩子上課注意力不集中的原因。

孩子有學習的障礙：孩子學習障礙就是很多家長說的孩子不開竅，孩子學習比較笨，孩子不是學習的材料，還有家長說的孩子學習理解能力差，這都是孩子上課注意力不集中的原因。

個體差異：兒童的氣質(zhì)特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

不良的教育模式：這主要是由于父母不適當?shù)幕蜻^高的期望值所引起的，使孩子的思想過度緊張，導致孩子厭學，主要表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。

孩子的學習成績忽高忽低，從整體來看極有可能是因為孩子的基礎(chǔ)不夠扎實，當然也可能和孩子的學習方式有關(guān)系，具體原因需要家長根據(jù)孩子的實際情況做出分析。家長在日常生活中，要對孩子的學習多關(guān)注，做到既關(guān)注學習成果，也關(guān)注學習過程。

孩子成績忽高忽低怎么回事

1、學科難度增加：學科內(nèi)容可能更加復(fù)雜和深入，需要更多的時間和精力去理解和掌握。如果孩子在某些學科上遇到了困難，可能會導致成績不穩(wěn)定。

2、學習方法不正確：孩子可能沒有找到適合自己的學習方法，或者沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致學習效率不高，成績波動較大。

3、心理壓力過大：孩子在學習過程中，可能面臨著來自家長、老師和自身的壓力，導致情緒不穩(wěn)定，影響學習成績。

4、學習動力不足：孩子可能對某些學科或?qū)W習內(nèi)容不感興趣，缺乏學習動力，導致學習成績不穩(wěn)定。

有時候一貫成績不錯的孩子，突然不肯去學校了；家長知道后，指定是著急的不行，其實孩子出現(xiàn)種種情況，都是有原因的，家長不能不問孩子的情況，就讓孩子繼續(xù)上學。

孩子突然間不愛上學怎么回事

有些孩子缺乏學習的動力和興趣，把學習當成苦差事，從而產(chǎn)生厭學的情緒。教育方面不能強迫孩子，家長要想辦法讓孩子愛上學習，著重激發(fā)和維持孩子的求知欲和好奇心，引導孩子多思考、多提問，想辦法讓孩子學以致用，體會到知識的作用。

孩子若是在學校遇到了挫折，學習成績下降，就會導致孩子不愿上學。家長平時應(yīng)該多與孩子的老師們保持溝通交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)，關(guān)心孩子在學校的情況，孩子如果受到批評或者嘲諷而不肯上學，則需要與老師合作，多關(guān)注孩子的情緒變化。

孩子也許是遭遇學習或人際關(guān)系的挫折，就會想打退堂鼓。所以家長平時要努力挖掘孩子的優(yōu)點，創(chuàng)造使孩子成功的機會，幫助孩子體會成功的喜悅。家長也可以幫助孩子多交到朋友，盡快融入集體。

孩子的依賴心理比較強，所以這也是孩子的天性，害怕在學校見不到父母會有不安全感。這類孩子的父母要注意培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們學會照顧自己，培養(yǎng)他們獨立的一面，但要注意節(jié)奏，不要進步太快。