孩子不喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，需要學(xué)習(xí)者長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大量積累知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能半途而廢，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要有持之以恒的精神，足夠的專注力，然而很多孩子都不行，那我們就可以培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1、多多鼓勵(lì)孩子

我覺(jué)得要學(xué)好英語(yǔ)，剛開(kāi)始是不可能有興趣的，所以必須有壓力或動(dòng)力，然后是成就感，有了成就感就有了自覺(jué)性和興趣，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該多多鼓勵(lì)，設(shè)法提高他的成就感和自信心，并創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件，久而久之，形成良性循環(huán)，家長(zhǎng)就可以放手了！

2、掌握單詞記憶方法

讓孩子結(jié)合自己的優(yōu)缺點(diǎn)找方法，還可以借鑒別人的方法。提升英語(yǔ)比較關(guān)鍵的是記單詞，單詞記住了英語(yǔ)就好了一半。但是很多孩子單詞都記不住，死記硬背肯定行不通。那么可以學(xué)習(xí)借鑒一些好的、有趣的方法去背單詞。比如圖像聯(lián)想記憶法，孩子看到圖就能想起單詞，并且能記住單詞的拼寫(xiě)和意思。單詞記住了，慢慢會(huì)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我們都知道，想要讓孩子在某一方面表現(xiàn)好，必須要讓孩子有興趣做這件事，孩子有了興趣，那他就會(huì)認(rèn)真努力，完全不需要我們的激勵(lì)和幫助，甚至是督促，孩子會(huì)有自覺(jué)性，所以我們要想方設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)興趣，如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

1、孩子學(xué)了之后，需要有人欣賞

很多人可能都注意到過(guò)，學(xué)舞蹈的小孩子們，一般都喜歡在人多的時(shí)候，主動(dòng)地站出來(lái)為大家跳上幾段，而家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)孩子，大人們也會(huì)配合著鼓掌叫好，孩子呢，也就學(xué)的越來(lái)越有勁頭。而學(xué)英語(yǔ)呢？剛才說(shuō)過(guò)，沒(méi)有用武之地，而且，又沒(méi)有人欣賞，如此，怎么可能學(xué)好呢？所以，想要學(xué)好英語(yǔ)，就需要讓英語(yǔ)有使用價(jià)值。

2、應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子

我覺(jué)得要學(xué)好英語(yǔ)，剛開(kāi)始是不可能有興趣的，所以必須有壓力或動(dòng)力，然后是成就感，有了成就感就有了自覺(jué)性和興趣，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該多多鼓勵(lì)，設(shè)法提高他的成就感和自信心，并創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件，久而久之，形成良性循環(huán)就可以放手了！

孩子數(shù)學(xué)不好，不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，這肯定是不行的，有的家長(zhǎng)比較焦急，就會(huì)逼迫孩子去做練習(xí)，覺(jué)得習(xí)題做得多了，熟能生巧，孩子考試的時(shí)候成績(jī)就不會(huì)差，卻忽略了孩子的內(nèi)心感受，孩子被動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭這門學(xué)科，我們?cè)撊绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？下面就來(lái)講一講。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1、家長(zhǎng)要嚴(yán)慈相濟(jì)

數(shù)學(xué)需要的智力水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度都是很高的，因?yàn)殡y，所以容易讓人逃避。大部分喜歡數(shù)學(xué)的孩子，是天生喜歡這樣的挑戰(zhàn)。我們能做的，就是多讓孩子感受到數(shù)學(xué)的美，能夠讓孩子多一些成就感。堅(jiān)持練習(xí)是必要的，如何鼓勵(lì)孩子能夠堅(jiān)持，是老師和家長(zhǎng)都需要參與其中的。成人應(yīng)該避免的一點(diǎn)是：既不能逼迫孩子出成績(jī)，但是又不能放任孩子。這是兩難的，如何做到這種平衡，需要慢慢探索。

2、幫助孩子增強(qiáng)自信

要幫助孩子找到自信，重塑信心，先做容易的，簡(jiǎn)單的，慢慢的找回自己，再有點(diǎn)成就感就好了。找到自信，慢慢地再做些難度大些的題，一步一步地向前推進(jìn)，孩子就會(huì)慢慢的喜歡上數(shù)學(xué)，因?yàn)轭}會(huì)做了，當(dāng)孩子費(fèi)盡心思地做出一個(gè)題目，而別人卻不會(huì)做，孩子難道不感到自豪嗎？數(shù)學(xué)就是在不知不覺(jué)中學(xué)好的。

孩子一直對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，所以成績(jī)也是平平無(wú)奇，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該想些辦法來(lái)，幫助孩子提升興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不要對(duì)孩子要求太高，要讓孩子開(kāi)心地去探索和學(xué)習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？下面是我總結(jié)的方法。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1、多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本身就是痛苦的。不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，不斷地重復(fù)訓(xùn)練以便讓孩子熟練，以期達(dá)到不出錯(cuò)的目的。這種重復(fù)訓(xùn)練，會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，會(huì)讓學(xué)習(xí)變得枯燥，因此注定很多學(xué)生會(huì)本能地厭倦數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)非常難，但是也不是沒(méi)有辦法，家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子。

2、讓孩子多一些成就感

數(shù)學(xué)需要的智力水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度都是很高的，因?yàn)殡y，所以容易讓人逃避。大部分喜歡數(shù)學(xué)的孩子，是天生喜歡這樣的挑戰(zhàn)。我們能做的，就是多給孩子感受到數(shù)學(xué)的美，能夠讓孩子多一些成就感。堅(jiān)持練習(xí)是必要的，如何鼓勵(lì)孩子能夠堅(jiān)持，是老師和家長(zhǎng)都需要參與其中的。成人應(yīng)該避免的一點(diǎn)是：既不能逼迫孩子出成績(jī)，但是又不能放任孩子。這是兩難的，如何做到這種平衡，需要慢慢探索。

孩子不喜歡上語(yǔ)文課，覺(jué)得語(yǔ)文課特別的枯燥，不喜歡語(yǔ)文課，這肯定是不行的，畢竟學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的前提和基礎(chǔ)，我們要讓孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿信心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，那我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣呢？

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

1、從日常生活中培養(yǎng)

就拿孩子們普遍頭痛的作文來(lái)說(shuō)吧：如果我們從不曾引導(dǎo)孩子完整、清晰的表達(dá)，那么面對(duì)一篇作文自然是非常的頭疼。如果我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候，心不在焉，語(yǔ)調(diào)平平，孩子怎么能夠自己越過(guò)字面的意思，去體會(huì)文字的韻律呢？興趣，永遠(yuǎn)是在日常的瑣碎中慢慢培養(yǎng)起來(lái)，與其埋怨孩子學(xué)不好語(yǔ)文，不如反思一下孩子的生活習(xí)慣，語(yǔ)言能力，尊重孩子的個(gè)體差異，因材施教，事半功倍！

2、用資源，讓語(yǔ)文充滿更多的樂(lè)趣

課程是源于生活的，教育本身就是一種生活。新課程特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源的有效開(kāi)發(fā)利用。生活中有著豐富的學(xué)習(xí)資源，一事一物都是可以為教育利用和借鑒的。語(yǔ)文，作為母語(yǔ)學(xué)科，與生活有著更為密切的聯(lián)系。合理地利用好生活資源，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是大有裨益的。

“興趣是最好的老師”，相信大多數(shù)家長(zhǎng)也都希望自己的孩子可以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，但現(xiàn)實(shí)往往是不盡人意的，有些孩子無(wú)論做什么事都是三分鐘熱度，特別是學(xué)習(xí)方面，總是半途而廢，提不起興趣。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己

孩子先要認(rèn)識(shí)自我，感受到主觀性的自我，繼而認(rèn)識(shí)到客觀性的自我，進(jìn)而明白自我發(fā)展的獨(dú)特性，察覺(jué)出自我及他人都有其獨(dú)特的發(fā)展。當(dāng)孩子在自我探索的過(guò)程中，父母參與其中，對(duì)孩子的一切都感興趣，通過(guò)與他們互動(dòng)，共同分享，幫助他們認(rèn)識(shí)自己。

將你對(duì)孩子的感受說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道自己的情緒、思想和行為。如跟孩子說(shuō)：“我看到你快樂(lè)地游戲。”“你拿著玩具走近我，讓我陪你玩。”這些描述孩子感受、思想和行為的句子能增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)識(shí)。父母將孩子的正面能力、優(yōu)點(diǎn)和各種潛能向孩子作反映，就會(huì)促進(jìn)孩子的正向發(fā)展，建立孩子的自尊。孩子有了自信，更有動(dòng)力實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)展自己的潛能。積極自信的孩子必定有興趣學(xué)習(xí)。

2.提升孩子的好奇心

初三是決定孩子是否考入高中的關(guān)鍵，很多家長(zhǎng)也吐槽，雖然孩子已經(jīng)步入了初三，但是英語(yǔ)成績(jī)還是不好，該怎么辦？為此，我們就來(lái)聊一下，初三學(xué)生如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)呢？

初三學(xué)生如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)

1.首先，孩子必須態(tài)度端正，沒(méi)有一蹴而就的事情，也不能一口吃個(gè)胖子，學(xué)習(xí)是一個(gè)持久堅(jiān)持的事情，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我一直不信幾天速成的英語(yǔ)，那樣基礎(chǔ)是不牢固的，只是一個(gè)短期記憶。

2.每個(gè)學(xué)習(xí)階段有每個(gè)學(xué)習(xí)階段的要求。一般來(lái)說(shuō)，中考的詞匯量要求是2500，高考的詞匯量要求是3500。單詞是讀懂英語(yǔ)句子的關(guān)鍵，把單詞記住了，我們就能讀懂文章，選對(duì)答案。但是很多孩子在記單詞的過(guò)程中，容易記了忘、忘了記。這主要是因?yàn)闆](méi)有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞，家長(zhǎng)可以讓孩子掌握一些單詞記憶方法，比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

3.從單詞的記憶來(lái)說(shuō)，音標(biāo)必須學(xué)會(huì)，這樣可以幫助有效記憶單詞，找到發(fā)音規(guī)律，這是一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的急救措施，如果孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可嘗試講究關(guān)聯(lián)性記憶，比如mean是動(dòng)詞，“意味著，意思是”，meaning是名詞，“意思”，meaningful是形容詞，“有意義的”，mean-meaning-meaningful。

4.我們都清楚，教材上的文章都不是隨機(jī)選的，而是教育部的人千挑萬(wàn)選最終確定的。教材中的文章非常經(jīng)典，而且每篇文章都含有新單詞以及典型句式。只要有句子的地方就有語(yǔ)法，文章是多個(gè)語(yǔ)法的綜合。對(duì)于語(yǔ)法差的孩子，可嘗試背誦一些典型課文，這樣就算不懂語(yǔ)法，也能寫(xiě)出一些優(yōu)美的句子。