厭學是孩子上學期間經(jīng)常發(fā)生的事，孩子厭學就會多寫作業(yè)表現(xiàn)出非常排斥的現(xiàn)象，這是很正常的，家長要理解孩子，及時幫助孩子擺脫厭學情緒，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力，與孩子一起學習進步。

孩子不愿寫作業(yè)怎么引導

接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

家長表達自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚懀覀儍?nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

及時鼓勵孩子。當孩子表現(xiàn)出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

培養(yǎng)自主學習能力。很多時候，孩子不愿寫作業(yè)，家長們都是陪伴在身邊，催著、逼著，但實際上很少能起到作用。建議家長們培養(yǎng)孩子的自主學習能力，只有孩子真正有了自主學習的欲望，才能夠把書給讀好，否則被迫學習的效率永遠不會太高，也注定不會取得較高的成績。

讓孩子體驗不讀書的苦。孩子只有在體會了不讀書的苦之后，才會明白，原來讀書并沒有想象中那么累。工作給自身帶來的壓力更大，尤其是那些需要通過付出大量的勞動與汗水，但只收獲來一點回報的工作。

幫孩子說出情緒。大部分孩子不會表達情緒、說出情緒。媽媽幫孩子把情緒說出來，是一種幫孩子認識、調(diào)節(jié)情緒的超棒方法。一方面，可以讓孩子更好的認識、理解自己的情緒；另一方面，在孩子有負面情緒時，幫孩子說出情緒，可以讓孩子感受到被理解，負面情緒就容易被排解。

做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

孩子不寫作業(yè)怎么管教

做計劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃，某個時間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，越詳細越好。

不要打擾孩子。很多家長習慣在孩子寫作業(yè)時，悄咪咪的偷看孩子是否在認真學習，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的。好不容易孩子靜下心來，集中注意力認真學習，突然被打擾，然后又要花一段時間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢引導孩子養(yǎng)成好習慣，孩子在寫作業(yè)時，家長也可以在客廳認真的看書，能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范。

及時鼓勵孩子。當孩子表現(xiàn)出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

家長可以培養(yǎng)孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃的。而在孩子剛?cè)雽W的時候就培養(yǎng)孩子制定計劃，會管理時間也非常重要。

孩子一寫作業(yè)就煩躁的原因

1、孩子害怕犯錯。有些孩子很有競爭力，所以當他們遇到難題時，他們不想做。因為他不確定什么是對的，擔心自己會犯錯。這樣的孩子主要是害怕失敗，所以不敢嘗試。

2、過于依賴。這些孩子通常膽小，心理依賴，所以當他們遇到問題時，他們會逃跑，依靠父母向他解釋，或者需要父母陪伴他才能安定下來。

3、孩子的心太松。也有一些學習能力強的孩子。只要他認真地做，他的功課就不會打敗他。然而，他太分心了，沒有時間做作業(yè)。所以當他看到很多作業(yè)時，他認為這太難了，所以他不想做。