孩子一直對(duì)數(shù)學(xué)不開竅，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，所以成績也是平平無奇，作為家長，我們應(yīng)該想些辦法來，幫助孩子提升興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不要對(duì)孩子要求太高，要讓孩子開心地去探索和學(xué)習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？下面是我總結(jié)的方法。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1、多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本身就是痛苦的。不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，不斷地重復(fù)訓(xùn)練以便讓孩子熟練，以期達(dá)到不出錯(cuò)的目的。這種重復(fù)訓(xùn)練，會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，會(huì)讓學(xué)習(xí)變得枯燥，因此注定很多學(xué)生會(huì)本能地厭倦數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)非常難，但是也不是沒有辦法，家長平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子。

2、讓孩子多一些成就感

數(shù)學(xué)需要的智力水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度都是很高的，因?yàn)殡y，所以容易讓人逃避。大部分喜歡數(shù)學(xué)的孩子，是天生喜歡這樣的挑戰(zhàn)。我們能做的，就是多給孩子感受到數(shù)學(xué)的美，能夠讓孩子多一些成就感。堅(jiān)持練習(xí)是必要的，如何鼓勵(lì)孩子能夠堅(jiān)持，是老師和家長都需要參與其中的。成人應(yīng)該避免的一點(diǎn)是：既不能逼迫孩子出成績，但是又不能放任孩子。這是兩難的，如何做到這種平衡，需要慢慢探索。

3、開闊視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)

數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練基本技能，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生開口談數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，多向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展史，讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)家成長的艱苦歷程，鼓勵(lì)他們勇于探索數(shù)學(xué)奧妙，增強(qiáng)攀登科學(xué)高峰的信心。比如八年級(jí)上冊(cè)150頁，介紹笛卡爾與平面直角坐標(biāo)系，通過這篇短文，使學(xué)生更加了解到平面直角坐標(biāo)系產(chǎn)生的歷史根源，從而對(duì)對(duì)坐標(biāo)系的應(yīng)用有了更清楚的認(rèn)識(shí)。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性

以了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為前提，多結(jié)合生活中的實(shí)例解決問題，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)的實(shí)用性；重方法指導(dǎo)，不憤不啟，不悱不發(fā)，讓學(xué)生通過自己努力探究，小組合作，獲得解決問題后的成就感；布置任務(wù)因材施教，使不同程度的學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，多加表揚(yáng)鼓勵(lì)！

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？家長要多去引發(fā)孩子思考，平時(shí)生活中注重啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，利用好奇心，引發(fā)孩子探索的欲望。