如何提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力
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孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,會(huì)影響孩子的做題速度和效率,一直是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題,那么,如何提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢?
如何提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
一、首先,分析造成孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力弱的因素,主要包括以下幾方面:
1.不良的計(jì)算心態(tài)
很多孩子認(rèn)為計(jì)算題是“死題目”,不需要?jiǎng)幽X思考。由于缺乏練習(xí),每當(dāng)看到計(jì)算步驟多或者計(jì)算數(shù)字大時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒,沒(méi)有耐心和信心。
2.不熟練的知識(shí)技能
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擁有一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算能力可以更快的提高孩子的學(xué)習(xí)效率和思維能力,同時(shí)也會(huì)增加孩子的自信心,提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,有了興趣,數(shù)學(xué)成績(jī)自然也不會(huì)差,那對(duì)于計(jì)算能力比較差的孩子,該如何提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢?
如何提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力
1.培養(yǎng)孩子計(jì)算的興趣:為了提高孩子的計(jì)算興趣,建議可以結(jié)合每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí),講究訓(xùn)練形式多樣化。如:用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算,聽(tīng)算;限時(shí)口算,自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練,不僅提高孩子的計(jì)算興趣,還培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。
2.把握基礎(chǔ)知識(shí),是形成計(jì)算能力的前提:面對(duì)計(jì)算題時(shí),要得到計(jì)算結(jié)果,首先要考慮運(yùn)用什么數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算法則和計(jì)算公式等等,因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)決定了是否具有計(jì)算能力。例如,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算,就必須先理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),理解并且掌握如通分、約分、帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)之間的互化等基礎(chǔ)知識(shí),和相應(yīng)的基本技能。只有把有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)講清楚,讓孩子真正掌握了,計(jì)算才不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
3.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練:學(xué)數(shù)學(xué),不解題不行,只講不練或講多練少,都會(huì)影響到計(jì)算能力的提高。俗話說(shuō)的好“拳不離手,曲不離口”,提高孩子的計(jì)算能力也是這個(gè)道理。幫助孩子小結(jié)某些規(guī)律性的東西也能大大提高計(jì)算技能。如:分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算,總的來(lái)說(shuō),用小數(shù)計(jì)算比較簡(jiǎn)便,但判斷能否把所有的分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)成為了這一類計(jì)算的關(guān)鍵點(diǎn),隨著這一關(guān)鍵點(diǎn)的突破,孩子的運(yùn)算速度必定加快,計(jì)算技能也勢(shì)必提高。
4.培養(yǎng)良好習(xí)慣:有的孩子,在測(cè)驗(yàn)、考試之前盯得緊一點(diǎn),成績(jī)就會(huì)起很大變化。分析原因,不是基礎(chǔ)的東西沒(méi)有掌握,而是平時(shí)的習(xí)慣不行。因此,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響著計(jì)算能力的形成和提高。這就要求孩子要認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成自覺(jué)檢查驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成看到題目,首先審題的習(xí)慣,這樣計(jì)算起來(lái)方法會(huì)更正確、更合理,計(jì)算速度會(huì)不斷提高。
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計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,小學(xué)階段學(xué)好四則混合運(yùn)算并形成一定的計(jì)算能力,可以讓孩子受益終生。無(wú)論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決等,都依賴于孩子的計(jì)算能力。可以說(shuō),計(jì)算能力的高低會(huì)直接影響到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高了,數(shù)學(xué)的其他知識(shí)學(xué)起來(lái)才能得心應(yīng)手。
孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么提高
首先,我們要正確認(rèn)識(shí)它。
計(jì)算的重要性大家都很清楚,不用多說(shuō)。如何讓孩子認(rèn)識(shí)到呢?家長(zhǎng)需要稍微用心一下,辦法就來(lái)了??梢杂蒙钪械牡睦樱瑪?shù)學(xué)源于生活,所以生活中處處有數(shù)學(xué)。
其次,注重方式的多樣性。
我們?nèi)绻锌盏那闆r,可以隨時(shí)與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)智力的比賽。這個(gè)內(nèi)容豐富,方式多樣。這樣,讓孩子明白數(shù)學(xué)的用處很大。可以給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。夸獎(jiǎng)一下自己的孩子。
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對(duì)于孩子而言數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)任務(wù),運(yùn)算能力是一項(xiàng)基本能力,它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力互為依托,互為因果。運(yùn)算能力的高低,是衡量一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一,應(yīng)該引起我們廣大家長(zhǎng)的注意。
初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
1、夯實(shí)基礎(chǔ)
對(duì)于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識(shí),一定要讓初中生記清楚,記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū),以為數(shù)學(xué)是不需要記憶,實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟,一定不能出任何的差錯(cuò)。
2、回歸課本
課本是專家編寫(xiě)的,是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料,具體方法就是重新開(kāi)始從小學(xué)到初一的所有知識(shí),把主要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞抄下來(lái),比如全等三角形一單元主要知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等,然后把課本合上,回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。
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數(shù)學(xué)是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,每一級(jí)的訓(xùn)練都是下個(gè)級(jí)別練習(xí)的基礎(chǔ),有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)影響后面幾個(gè)環(huán)節(jié),特別是孩子的計(jì)算能力,如果孩子的計(jì)算能力不好,孩子的數(shù)學(xué)就會(huì)受到很大的阻礙。那么,小孩數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦呢?
小孩數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
第一,抓好基礎(chǔ)的口算練習(xí)。市面上的練習(xí)都以為基礎(chǔ)的口算練習(xí)很多,其實(shí)最重要的就是20以內(nèi)的加減法,還有表內(nèi)乘除法(熟記九九乘法表),一定要做到張口就來(lái),平時(shí)可以利用碎片化時(shí)間和孩子進(jìn)行口頭練習(xí)。
第二,熟記一些特定的組合和對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如說(shuō)25×4=100,125×8=1000,這一些組合在巧算、速算中特別常見(jiàn),熟記以后就能快速寫(xiě)出答案。還要熟悉一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系1/4=0.25=25%,3/4=0.75=75%,在計(jì)算過(guò)程中要會(huì)靈活地替換、簡(jiǎn)化運(yùn)算。
第三,熟練掌握小學(xué)的五大運(yùn)算律。加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律這五大運(yùn)算法則,不但要記牢它們的原則,更要善于將它們應(yīng)用到巧算和速算當(dāng)中。小學(xué)階段有簡(jiǎn)便運(yùn)算題,訓(xùn)練你熟練掌握和運(yùn)用這些運(yùn)算法則。
第四,把握基礎(chǔ)知識(shí),是形成計(jì)算能力的前提。面對(duì)計(jì)算題時(shí),要得到計(jì)算結(jié)果,首先要考慮運(yùn)用什么數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算法則和計(jì)算公式等等,因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)決定了是否具有計(jì)算能力。
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數(shù)學(xué)科目是三大主課之一,它占的分值比較大。所以孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好,可能會(huì)影響到物理化學(xué)的學(xué)習(xí),因?yàn)檫@些學(xué)科都是要通過(guò)計(jì)算而得知答案的,如果孩子的計(jì)算能力差,會(huì)使孩子各學(xué)科的成績(jī)直線下降。那么,高中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦?
高中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
1、杜絕心算、口算,一切落實(shí)在紙面。我們觀察發(fā)現(xiàn),很多計(jì)算能力差的孩子,在課上甚至考場(chǎng)做計(jì)算題時(shí)喜歡心算、口算,甚至有些學(xué)生會(huì)直接觀望、等待別人的計(jì)算結(jié)果,這是大忌。
正確的做法應(yīng)該是學(xué)生把草稿紙充分利用起來(lái),將計(jì)算過(guò)程落實(shí)到紙面,嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)、嚴(yán)禁推到。特別是目前計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué),可以下次計(jì)算時(shí)像小學(xué)生、初中生一樣認(rèn)真在草稿紙上寫(xiě)出每一步化簡(jiǎn)、計(jì)算過(guò)程,嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。
2、理解并熟練運(yùn)用計(jì)算次第,提高運(yùn)算效率。我們這里說(shuō)的運(yùn)算次第就是指運(yùn)算過(guò)程,應(yīng)遵循的原則和順序,我們小學(xué)階段曾經(jīng)學(xué)過(guò)的四則遠(yuǎn)算法則,其實(shí)就是最初級(jí)的運(yùn)算次第,而高中階段我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的運(yùn)算次第主要有以下三個(gè)方面:
第一、化簡(jiǎn)和計(jì)算的先后。一定要記住先化簡(jiǎn)、后計(jì)算,這可以大大簡(jiǎn)化計(jì)算流程、提高計(jì)算的準(zhǔn)確率,高中計(jì)算中的化簡(jiǎn)主要是合并同類項(xiàng)、提公因式及靈活運(yùn)用。初中階段學(xué)過(guò)的各種正式運(yùn)算公式(平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式)等。
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想要提高孩子的運(yùn)算能力,就要制定可行的練習(xí)計(jì)劃,有目的地指導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的基本功訓(xùn)練,從而提高孩子的獨(dú)立思考能力。只有孩子學(xué)會(huì)了思考,懂得學(xué)以致用,才能提高運(yùn)算能力。
孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
第一擺正心態(tài):孩子不是天生會(huì)計(jì)算的,也沒(méi)有孩子是學(xué)不會(huì)計(jì)算的,計(jì)算是肯定能拿下的,只是有的孩子走得慢一點(diǎn),希望各位家長(zhǎng)保持這樣一個(gè)心態(tài),也給孩子傳達(dá)這樣一個(gè)正能量的心態(tài)。
第二循序漸進(jìn):計(jì)算訓(xùn)練由淺入深、由難到易,環(huán)環(huán)相扣,就像各位老師發(fā)的計(jì)算天天練,周周練,都是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,知識(shí)體系清楚地,家長(zhǎng)們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計(jì)算練習(xí)。
第三及時(shí)反饋:知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)訓(xùn)練,重復(fù)刺激,尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)攻破,及時(shí)反饋才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果,注意在改正的時(shí)候我們不是在追求把孩子的錯(cuò)誤答案指出來(lái),你這個(gè)錯(cuò)了。這樣做是沒(méi)有意義的,我們更多的是指出孩子具體哪兒錯(cuò)誤了,怎么犯錯(cuò)的,提醒下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。
孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差主要有以下幾點(diǎn)情況
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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