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孩子做過的題目總是記不住怎么辦

2024-08-291947
  • 孩子總是記不住作業(yè)怎么辦

    關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題,相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子記不住作業(yè)的情況,當(dāng)家長(zhǎng)遇到這樣的情況時(shí),不要生氣,要保持冷靜,要采取正確的措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子找到寫作業(yè)的動(dòng)力。

    孩子總是記不住作業(yè)怎么辦

    1、增加正面刺激。增加正面刺激的方式有很多,比如讓孩子的同學(xué)一塊來家寫作業(yè),把作業(yè)藏起來,孩子先找到哪個(gè)作業(yè)就先完成哪個(gè)作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式,可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣,孩子也會(huì)更有興趣去完成作業(yè)。

    2、適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度。孩子寫作業(yè)慢,還有一個(gè)很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難,在孩子的內(nèi)心就會(huì)形成心理壓力,就會(huì)覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情,就會(huì)拖拉。

    3、和孩子擺道理。對(duì)確實(shí)貪玩、作業(yè)拖拉、不專心寫作業(yè)、應(yīng)付了事的孩子,你可以用平等地語氣給孩子講道理,建議性地對(duì)他說:一個(gè)人一天要做的事情中重要的只占五分之一,如果我們先把這五分之一的事情做完,心里就會(huì)感到輕松了五分之四,這樣在做別的事情或玩耍時(shí),就會(huì)感到很自由、痛快。

    4、適當(dāng)陪伴。孩子學(xué)習(xí)早期,學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的,你在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持,你也可在旁邊專心做自己的事情,給孩子樹立一個(gè)專心做事的榜樣,不要總對(duì)孩子說話,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  • 孩子生字總是記不住怎么辦

    孩子生字總是記不住,家長(zhǎng)面對(duì)這種情況也采取過很多措施,但是效果都不是很明顯,孩子依舊是記不住生字。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子要么會(huì)破罐子破摔,要么就是對(duì)學(xué)習(xí)生字產(chǎn)生陰影。作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到合適學(xué)習(xí)方法,幫助孩子記憶生字,其實(shí)生字的學(xué)習(xí)并沒有那么難,只要找對(duì)方法。

    孩子生字總是記不住怎么辦

    1、要多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。為了提高孩子的識(shí)字能力,父母的鼓勵(lì)對(duì)孩子有非常重要的作用。通過日常的鼓勵(lì),來激發(fā)孩子識(shí)字的興趣,比如“今天寶寶記住了這個(gè)詞啊,真的好厲害,要好好多念和多寫幾次哦,媽媽明天可是要考考你,回答正確是有獎(jiǎng)勵(lì)的”,用話語激勵(lì)的方式來提高孩子的自信心。

    2、把識(shí)字問題擴(kuò)展到日常生活當(dāng)中。我們可以通過日常生活來幫助孩子。比如,孩子今天學(xué)習(xí)了新詞“冰箱”,我們就可以在冰箱上面貼上附有拼音的“冰箱”小卡片,每次準(zhǔn)備打開冰箱的時(shí)候,就問問孩子,“這個(gè)是什么呀?”或是讓孩子說說冰箱要怎么寫,通過描述的方式也可以提高孩子的記憶能力。

    3、分類記憶法。家長(zhǎng)將一個(gè)類別的詞匯放在一起,如水果類、動(dòng)物類、玩具類等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子也更加容易記。

    4、熏陶法。家長(zhǎng)將生活環(huán)境中都填滿文字,例如冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)上面都貼上文字,定期更換,讓孩子在慢慢的熏陶中熟悉文字,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)記住了。

  • 孩子總是記不住英語單詞怎么辦

    單詞是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要基石,孩子英語程度的好壞,單詞起了重要的作用,但是有些孩子總是記不住英語單詞,這也讓家長(zhǎng)操碎了心。其實(shí)英語單詞沒有孩子想象的那么難學(xué),只要家長(zhǎng)幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法,相信孩子一定可以記住英語單詞。

    孩子總是記不住英語單詞怎么辦

    1、一定要多聽。當(dāng)孩子對(duì)英語故事熟爛于心的時(shí)候,可以合上書,通過互動(dòng)問題引導(dǎo)孩子復(fù)述故事。爸爸媽媽聽孩子說,并將發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞記錄下來,再打開書讓孩子在句子中鞏固單詞讀音。之后再關(guān)上書讓孩子復(fù)述改編故事。孩子具備一定“辨音”的能力之后就可以進(jìn)入聽力對(duì)應(yīng)階段。

    2、讓孩子學(xué)會(huì)抄寫。讓孩子找出自己喜歡的繪本,以相同字母和字母組合發(fā)音為基礎(chǔ),將繪本中的關(guān)鍵詞制作成單詞卡片,訂成小本子,隨時(shí)拿出來復(fù)習(xí)。最好先以能夠按照自然拼讀的發(fā)音規(guī)律來拼讀的單詞為主,之后再單獨(dú)整理高頻詞詞匯。

    3、融入生活,多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它,就像我們漢字,也有很多不認(rèn)識(shí),因?yàn)樯Р怀S?。而用的多了,那自然是想到什么就能脫口而出。同樣,如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁,那我們自然就記住了。

    比如孩子看到了冰淇淋,想要吃,家長(zhǎng)可以告訴孩子這個(gè)也叫ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋得時(shí)候可能就會(huì)說ice cream。

  • 孩子背單詞總是記不住怎么辦

    孩子背單詞總是記不住,明明是剛剛背過的,但是一提問孩子還是不會(huì),面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也是操碎了心。單詞的背誦在英語學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

    孩子背單詞總是記不住怎么辦

    1、多聽。不斷地收聽,可以加深孩子對(duì)英語的印象與語感,還能提升孩子的英語聽力與正確發(fā)音。家長(zhǎng)們不妨給孩子收集一些英語課文的原聲,每天給孩子播放固定數(shù)量的英語課文。

    當(dāng)然,這個(gè)數(shù)量不需要很多,一般保持在1至2篇就可以了。時(shí)間也盡量固定,如果有可能,家長(zhǎng)不妨抽出時(shí)間陪伴孩子,同時(shí)也是督促孩子更好地完成。

    2、多讀。一般來說,孩子連續(xù)聽了一個(gè)月后,不管是在語感、發(fā)音等方面都會(huì)有所提高。此時(shí)便開始將“多讀”安排給孩子,哪怕只是讀孩子的英語課本,也能在不斷地朗誦中加深印象。

    3、讓孩子分類記憶。英語詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。按其性質(zhì),用途等來分類,使之條理化、系統(tǒng)化,就容易鞏固,記憶,如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

  • 孩子做過的題目總是記不住怎么辦

    不知道有些家長(zhǎng)遇到過孩子這樣的情況沒有,孩子對(duì)于做過的題目,總是記不住,等到下次再做的時(shí)候,還是在同一個(gè)地方出錯(cuò)。對(duì)此家長(zhǎng)也很是無奈,不知道怎么辦才好。

    孩子做過的題目總是記不住怎么辦

    1、是要準(zhǔn)備錯(cuò)題本,讓孩子學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,把典型的錯(cuò)題整理下來(注意不是把所有錯(cuò)題都抄一遍),先抄題干,然后自己不看答案再獨(dú)立做一遍,隔一段時(shí)間再練習(xí)一次。

    2、要知道錯(cuò)題考的究竟是什么知識(shí)點(diǎn),不能一味地埋頭做題,反復(fù)練習(xí)反復(fù)做錯(cuò)是沒有意義的,必須回歸課本,把基礎(chǔ)打扎實(shí),才能舉一反三。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,還要學(xué)會(huì)整理知識(shí)體系,對(duì)比區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)。

    3、要不斷重復(fù)。這里的重復(fù),不是指找一大段時(shí)間,枯燥地重復(fù)。而是在較長(zhǎng)的時(shí)間區(qū)間內(nèi),小批次重復(fù)背誦聯(lián)系。這里講求的不是長(zhǎng)度,而是頻率。比如,你想讓孩子熟讀唐詩宋詞。那么不能要求孩子一整個(gè)下午不斷地背誦,而是每天抽10分鐘,讓孩子去溫故知新,閱讀和背誦,這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就能牢記了。

    4、要勤于總結(jié)。錯(cuò)題反映了孩子知識(shí)體系的薄弱之處,只有不斷反思,才能找到錯(cuò)誤的解決方法。建議每位考生制作錯(cuò)題集,首先要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分類,反思應(yīng)該如何避免錯(cuò)誤,其次應(yīng)針對(duì)常錯(cuò)的某類題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),在練習(xí)中修正錯(cuò)誤,以提高自己的正確率。也就是,看多少遍書,背多少遍知識(shí)點(diǎn),都比不上再做一遍錯(cuò)題。

  • 孩子聽寫生字總是記不住怎么辦

    很多家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)能力不差,但對(duì)于聽寫、默寫的時(shí)候,孩子總是出現(xiàn)忘字、錯(cuò)詞的想象。對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱,該如何正確幫助孩子復(fù)習(xí)生字詞呢?下面一起來看看吧。

    孩子聽寫生字總是記不住怎么辦

    1、教導(dǎo)孩子不要死記硬背。每天幫助他用生活中的句子和詞組來幫助他理解,做到每天都要掌握、默寫出來。如果沒有會(huì)的第二天再?gòu)?fù)習(xí)了繼續(xù)默寫,做好整理工作。最后家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆幽瑢懖怀鰜砭椭?,你要支持他,你要想得開,你要知道孩子早晚會(huì)掌握,即使你不幫他默寫,他也早晚會(huì)掌握!

    2、要給孩子聽寫。家長(zhǎng)幫助孩子建立一個(gè)錯(cuò)題筆記,記下曾經(jīng)錯(cuò)的詞語,每一次考試之前,自己把這些詞語反復(fù)練習(xí),記憶,爭(zhēng)取不再錯(cuò)了。寫完作業(yè),養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地檢查作業(yè)的好習(xí)慣,低年級(jí)用手指指著一個(gè)字一個(gè)字地查,把錯(cuò)別字檢查出來,特別是外形相近的字。

    3、大聲朗讀。這點(diǎn)事很多家長(zhǎng)都會(huì)疏忽的問題,往往我們都是大人讀,孩子聽。不是不好,只是我們真的浪費(fèi)了很多寶貴的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)。如果可以當(dāng)您看玩這篇經(jīng)驗(yàn)分享之后一定要嘗試一下——帶著孩子一起“讀”書,而不是僅僅讀給孩子聽。

    4、擴(kuò)寬視野識(shí)字。家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,在閱讀的過程中,把不熟悉的字詞或喜歡的字詞用筆標(biāo)注出來,用字典查一下意思,做一下旁批,或者是摘抄在一個(gè)專用的生字本上,經(jīng)常讀一讀,記一記,長(zhǎng)此以往,識(shí)字量絕對(duì)是驚人的。

  • 孩子教一百遍也記不住怎么辦

    孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況,那就是無論怎么教孩子,知識(shí)總是記不住,哪怕是教孩子一百遍孩子也是記不住,這不僅讓孩子著急,更是讓眾多家長(zhǎng)著急。面對(duì)孩子怎么教都記不住的情況,家長(zhǎng)可以采取什么措施幫助孩子。

    孩子教一百遍也記不住怎么辦

    1、小孩之所以會(huì)出現(xiàn)記憶力比較差的狀態(tài),首先和自己的興趣有一定的關(guān)系,對(duì)于學(xué)習(xí),或者是某種事物并不感興趣,那么他們的記憶力就不會(huì)很強(qiáng),并不會(huì)深入的去了解,所以記憶力會(huì)并不清晰,作為父母一定要培養(yǎng)孩子的興趣,尤其是在學(xué)習(xí)方面,一定要積極開自己的孩子。

    2、當(dāng)孩子出現(xiàn)記不住這樣的現(xiàn)象,作為父母千萬不要太過焦慮,也不要經(jīng)常性的去打罵孩子,這樣反而會(huì)影響他們的身心健康,你會(huì)影響她學(xué)習(xí)的興趣,而是應(yīng)該積極地開導(dǎo)他們,并且慢慢的去讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,去記住一些事物和一些感興趣的知識(shí)點(diǎn),這樣也能夠培養(yǎng)他們更好的生活習(xí)慣。

    3、不去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)字的時(shí)候,不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)效率效果都會(huì)很差,看似學(xué)習(xí)其實(shí)根本沒有用心,還是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性才會(huì)效果更好。

    4、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

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