高中時(shí)期的孩子，時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，高中更是決定孩子能不能考進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)的重要時(shí)期，高中的孩子不僅要面對(duì)巨大的學(xué)業(yè)壓力，還面對(duì)著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。高中是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，其壓力和學(xué)習(xí)難度都是很大的，不少孩子在高中會(huì)被學(xué)習(xí)的壓力打敗，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通。而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開(kāi)始第一時(shí)間肯定想到的是父母，而如果有幾次跟父母交流不順利的情況，那么漸漸地可能孩子就不會(huì)向父母傾訴了，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子可以從傾訴中舒緩情緒。

2、注意勞逸結(jié)合

雖然高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩也要痛痛快快的玩。家里孩子在看不進(jìn)書(shū)的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，可以讓孩子做一些能夠放松的事情，不要給孩子太大的壓力，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

厭學(xué)的孩子大多數(shù)都是不自信的，所以失去了學(xué)習(xí)的興趣導(dǎo)致成績(jī)下降和厭學(xué)，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信，重拾學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子成功，體驗(yàn)成功的喜悅，久而久之就不會(huì)厭學(xué)了。

九歲小孩厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

1、探索學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)和激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

2、方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)還應(yīng)向孩子講解新的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)孩子掌握人際交往技能，使孩子能夠更好地融入學(xué)校和課堂環(huán)境，良好的環(huán)境有利于提高學(xué)習(xí)能力。

3、改變家庭教育模式：家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，或經(jīng)常責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，改善親子關(guān)系，理解和尊重孩子的獨(dú)立性要求，不要讓孩子有太大的心理壓力。建議多進(jìn)行戶外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，多和孩子交流。

9歲小孩子厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

高三的壓力是很大的，有些孩子會(huì)在高三的后期產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這種情緒嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)情況，百害而無(wú)一利，所以父母要對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子積極樂(lè)觀的面對(duì)高考。

高三后期不想學(xué)了怎么辦

第一招：給孩子松松綁

你家孩子整天跟坐牢似的，能不悶嗎？周末帶他出去放放風(fēng)，看個(gè)電影，逛個(gè)街，甚至打場(chǎng)籃球都行。記住啊，別整天把孩子關(guān)在屋里當(dāng)書(shū)呆子。

第二招：當(dāng)個(gè)明白人

別整天對(duì)孩子喊打喊殺的。你越是催，他越是煩。試試跟孩子聊聊天，了解他在想啥。說(shuō)不定你倆還能成為忘年交呢！

高三沒(méi)動(dòng)力不想學(xué)肯定是有原因的，一般是屬于無(wú)所謂的態(tài)度，而且，學(xué)習(xí)多半是不好也不壞，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要參與進(jìn)來(lái)了，從各方面來(lái)幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性。

高三沒(méi)動(dòng)力不想學(xué)怎么辦

一、目標(biāo)的立意。

很多家長(zhǎng)以為，給孩子明確一個(gè)目標(biāo)大學(xué)，這不就是定目標(biāo)嗎？可是發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)定完后，大學(xué)還是那個(gè)大學(xué)，孩子還是那個(gè)孩子。為什么會(huì)這樣？究竟哪里出了問(wèn)題？

問(wèn)題不在于“目標(biāo)”，而在于定目標(biāo)的過(guò)程。家長(zhǎng)是否有了解過(guò)孩子想上的大學(xué)，他/她內(nèi)心對(duì)這所學(xué)校有什么憧憬嗎？還是說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)為這所學(xué)校出來(lái)的學(xué)生就業(yè)比較吃香，或者跟自己從事的行業(yè)比較般配，等孩子畢業(yè)后就可以幫孩子嫁接資源，助力孩子30歲走上人生巔峰！不要忘記，巔峰過(guò)后往往是漫長(zhǎng)的下坡路，欣賞過(guò)巔峰風(fēng)景的人，是否還能像我們的家長(zhǎng)一樣，接受一步一腳印向山頂攀爬呢？如果不能，那孩子未來(lái)將至少面對(duì)50年的下行期。

所以，目標(biāo)的立意遠(yuǎn)遠(yuǎn)比目標(biāo)本身更重要。目標(biāo)立意，是要跟孩子探討他/她未來(lái)最想走的路，這樣的路往往跟過(guò)去16年的人生經(jīng)歷（因中國(guó)孩子在大學(xué)前主要以文化課學(xué)習(xí)為主，社會(huì)接觸面相對(duì)較窄，因此主要是心路歷程）有關(guān)系，要通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)和經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行深入挖掘，才能明晰他/她的內(nèi)心被隱藏的真實(shí)想法，并結(jié)合他/她的能力進(jìn)行綜合分析，再結(jié)合相關(guān)院校的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活情況，才能真正在孩子心中種下種子，生根發(fā)芽。最后也許他/她去了跟目標(biāo)院校不一樣的學(xué)校，但他/她已然知道了自己怎么走，才不枉人生這一遭。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，很多孩子長(zhǎng)期晚睡早起，承受巨大壓力，當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，一些孩子便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想去學(xué)校、不想學(xué)習(xí)、對(duì)自己的成績(jī)破罐子破摔，家長(zhǎng)要想環(huán)節(jié)孩子的情緒，千萬(wàn)不要嘮叨孩子，要理解孩子，給孩子一定的放松空間，減少對(duì)孩子的期望。

高三了不想學(xué)怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子：首先要給予孩子充分的關(guān)注，傾聽(tīng)他們的想法和訴求，了解他們不想上學(xué)的原因。

2、舒緩壓力：高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

4、適當(dāng)減小對(duì)孩子的期望，孩子本來(lái)壓力就不小，不要再給孩子施壓。

高三學(xué)生是一個(gè)“特殊”的群體，說(shuō)他們特殊是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的壓力是我們想象不到的，作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法。

高三突然不想學(xué)了怎么辦

首先，高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。

明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

其次，要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要好的多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。

學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。

高三是孩子人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，越臨近高考，孩子的情緒就會(huì)越強(qiáng)烈。面對(duì)高三壓力過(guò)大不想上學(xué)的孩子，千萬(wàn)不能一直督促孩子學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)給孩子講清道理，耐心疏導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子減壓，讓孩子能夠保持良好的心態(tài)，勇敢面對(duì)高考。

高三學(xué)生臨近高考不想學(xué)了怎么辦

1、強(qiáng)化自信。如果自信不能讓高三學(xué)生一定成功的話，那么丟失信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。不管高三學(xué)生現(xiàn)在是成績(jī)特別拔尖，還是與別人家的孩子有一定的差距，都千萬(wàn)不用忘了要讓高三學(xué)生每天帶著自信起床。不論怎樣，每個(gè)高三學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足。在高考前，要告訴孩子，對(duì)于自己的不足不用過(guò)分自我責(zé)備，要多想想自己的優(yōu)勢(shì)與潛力，從而激發(fā)自信心。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候第一時(shí)間想到的肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

3、拒絕干涉。父母有的時(shí)候過(guò)多的在乎孩子，怕高三學(xué)生的學(xué)習(xí)走歪路，怕孩子早戀，所以總是干涉孩子的隱私，這樣做是完全不對(duì)的，只要沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，我們還是需要給孩子一定的私人空間的，這樣子，我們也會(huì)更加容易的疏導(dǎo)孩子的情緒。

4、保持正常作息?？记耙尭呷龑W(xué)生保持充足的睡眠，養(yǎng)精蓄銳去迎接考試是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，也是得不償失的?？记八弥呛檬拢恢浅Ｊ?，也要讓孩子坦然面對(duì)。但這時(shí)最可怕的不是沒(méi)睡好，而是因?yàn)闆](méi)睡好帶來(lái)的失敗心理。即使一夜失眠，對(duì)第二天的考試也是影響不大的，反而影響大的倒是自己先亂了分寸。