厭學(xué)的孩子大多數(shù)都是不自信的，所以失去了學(xué)習(xí)的興趣導(dǎo)致成績(jī)下降和厭學(xué)，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信，重拾學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子成功，體驗(yàn)成功的喜悅，久而久之就不會(huì)厭學(xué)了。

九歲小孩厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

1、探索學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)和激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

2、方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)還應(yīng)向孩子講解新的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)孩子掌握人際交往技能，使孩子能夠更好地融入學(xué)校和課堂環(huán)境，良好的環(huán)境有利于提高學(xué)習(xí)能力。

3、改變家庭教育模式：家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，或經(jīng)常責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，改善親子關(guān)系，理解和尊重孩子的獨(dú)立性要求，不要讓孩子有太大的心理壓力。建議多進(jìn)行戶外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，多和孩子交流。

9歲小孩子厭學(xué)怎么開導(dǎo)

1.找出孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因。有時(shí)候，孩子不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者學(xué)習(xí)方法不適合他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格。如果能找到原因，就可以針對(duì)性地解決問題。

2.培養(yǎng)孩子的興趣愛好。如果孩子對(duì)某些活動(dòng)或主題感興趣，就可以通過(guò)這些活動(dòng)或主題來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

3.制定一個(gè)計(jì)劃。在家長(zhǎng)的幫助下，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的科目和時(shí)間，以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)。孩子可以參與制定計(jì)劃，這樣他們會(huì)更有動(dòng)力去完成它。

4.創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子需要一個(gè)安靜、舒適、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能更好地集中注意力。

5.鼓勵(lì)孩子，不要懲罰。鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，而不是懲罰他們。這樣可以增加孩子的自信心和信心。

九歲孩子厭學(xué)逆反心理

1.遇事喜歡逃避困難和責(zé)任。孩子厭學(xué)，本質(zhì)上還是一種逃避困難和責(zé)任的心理保護(hù)機(jī)制。不去學(xué)習(xí)，不去考試，不去做一些自己不會(huì)的事情，自然也就不用面對(duì)自己完不成學(xué)習(xí)進(jìn)度所帶來(lái)的挫折感。久而久之，孩子會(huì)變得事事習(xí)慣性的去逃避，從而養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的性格。

2.缺乏自信，性格變得自卑。由于孩子在剛開始厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有及時(shí)幫助孩子，反而一味批評(píng)孩子，給孩子心理上施加壓力，當(dāng)他成績(jī)下降后，會(huì)認(rèn)為自己就是天生學(xué)習(xí)差，沒救了，就是笨。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得沒有自信，甚至自卑，對(duì)學(xué)習(xí)更加失去興趣。

3.性格變得孤僻，不愛與人交往。孩子厭學(xué)所產(chǎn)生的一些行為，如不完成作業(yè)，不好好聽課，搞小動(dòng)作等，這些必然會(huì)引起其他同學(xué)甚至是老師的反感。大家的不認(rèn)同和不理解容易導(dǎo)致他不敢與人交往，怕被嘲笑或批評(píng)。久而久之，這樣的孩子往往性格變得孤僻，不善交際。