一年級(jí)小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦
-
其實(shí)很多小孩子都非常討厭寫作業(yè),尤其是正處于一年級(jí)階段的孩子,由于還沒有從幼兒園的身份轉(zhuǎn)變過來,所以在面對(duì)枯燥無趣的作業(yè)時(shí),總是會(huì)想盡各種辦法來逃避,這讓父母感到非??鄲馈?/p>
一年級(jí)小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、督促鼓勵(lì)。家長(zhǎng)少督促孩子,不要給孩子太大壓力。如果孩子作業(yè)真的很多,最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神,相反,做一會(huì)作業(yè),家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具,比如典藏瓶中船之類的積木玩具。
孩子在拼搭的過程中,能讓手部變得更靈活,省得太僵硬,除此以外,玩積木玩具還能讓孩子,換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子,畢竟只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子思路更順暢。
2、控制情緒。孩子做作業(yè)的過程中,家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣,但這時(shí)可不能隨意發(fā)火,家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯(cuò),算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事,家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備,盡量解決問題,而不是制造問題。
3、逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說,興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和輔導(dǎo),孩子寫作業(yè)更順暢,也沒以前那般抵觸了,這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)他的興趣,也讓他能夠享受寫作業(yè)的過程。
-
很多家長(zhǎng)抱怨孩子上一年級(jí)了,但是總是有不愿意寫作業(yè)的習(xí)慣,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕,更加不利于孩子的成長(zhǎng)。
一年級(jí)小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí),那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好,盡量不要在孩子周圍走動(dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等,減少吸引孩子注意力的因素,讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。
2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子,剛開始學(xué)習(xí)時(shí)父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題,與孩子一起審題,在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題,降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素,讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。
3、在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較,而是要與他自己比較,有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,這樣既可以幫孩子找回自信心,讓孩子自己感受到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信,在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功,又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,達(dá)到自覺自愿學(xué)習(xí)的目的,寫作業(yè)也會(huì)又快又好。
4、不要放任孩子自由。很多家長(zhǎng)都感覺自己的孩子還小,不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力,其實(shí),這樣的想法本無可厚非,但是,孩子畢竟要進(jìn)步,不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情,所以,適當(dāng)讓孩子受約束。
-
孩子步入一年級(jí)之后,很多父母都覺得自己會(huì)輕松不少,其實(shí)不然,很多孩子由于還沒有從幼兒園的身份轉(zhuǎn)變過來,所以在面對(duì)學(xué)校布置的作業(yè)時(shí),都會(huì)產(chǎn)生逃避的心理,無論家長(zhǎng)怎么哄騙孩子就是不愿意寫。
一年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、打罵哄行不通,父母先靜下來。愛玩是孩子的天性,從幼兒園過渡到一年級(jí),這個(gè)過程需要讓孩子明白,進(jìn)入一年級(jí)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。讓他深刻明白學(xué)習(xí)才是自己的本質(zhì)任務(wù)。孩子靠打罵哄是教育不好的,反而會(huì)起反作用。
讓孩子久而久之,對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子,那么自己的心情應(yīng)該先靜下來,以平常心思考之后帶著方法,再去面對(duì)孩子的問題。
2、和孩子和老師溝通,詢問上課效果和孩子的課堂表現(xiàn)情況。不想寫作業(yè),可能孩子知識(shí)掌握的不好,寫起來比較費(fèi)勁。這個(gè)也特別關(guān)鍵,多鼓勵(lì)孩子,可以假裝老師表?yè)P(yáng)了他,借助老師來鼓勵(lì)孩子,那就更有效果了。
3、明確作業(yè)的重要性。父母要跟孩子講清楚,讓孩子明白,上了一年級(jí)后,作業(yè)是必須完成的,不可以逃避;寫作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,對(duì)我們掌握學(xué)過的知識(shí)很有幫助。
-
一年級(jí)的孩子正處于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的階段,但是這個(gè)時(shí)期的孩子還比較貪玩,并不清楚學(xué)習(xí)的意義,也很難從中獲得成就感,所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法,從而變得越來越抗拒去學(xué)校。
一年級(jí)小朋友不愿意去學(xué)校怎么辦
1、多引導(dǎo)孩子。已經(jīng)上了小學(xué)了,不可能再像幼兒園一樣放松了,不可以由著孩子性子想去就去不想去就不去了。作為家長(zhǎng)只能多引導(dǎo)孩子,比如跟孩子說,上小學(xué)也是一件很有趣的事,小學(xué)的校園生活會(huì)比幼兒園豐富多彩。
而且一起上幼兒園的好朋友們都上小學(xué)了,我們?nèi)绻倩厝ド嫌變簣@會(huì)被小弟弟小妹妹笑話哦。多哄一些,或者用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法先讓孩子適應(yīng)上小學(xué)。
2、多跟老師溝通。一般上小學(xué)剛開始的半個(gè)月都是給孩子適應(yīng)階段,第一個(gè)星期一般不會(huì)上課,都是老師在幫助孩子適應(yīng)小學(xué)。所以可以多跟老師溝通,讓老師幫忙出出主意,老師和家長(zhǎng)一起幫忙讓孩子盡快適應(yīng)。
3、告訴孩子不上學(xué)的后果。很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因?yàn)闆]有經(jīng)歷過社會(huì)的摧殘,所以才不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣,你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活,讓他憑借著自己的能力去賺錢生活,當(dāng)孩子體驗(yàn)過生活的疾苦后,認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),他們就會(huì)明白讀書的重要性了。
-
很多家長(zhǎng)反映孩子剛上一年級(jí)就哭著喊著不想去學(xué)校上學(xué),究其原因是因?yàn)楹⒆舆€沒有適應(yīng)小學(xué)的生活,還停留在幼兒園自由玩耍的階段。所以,家長(zhǎng)一定要幫助孩子轉(zhuǎn)變觀念,讓其意識(shí)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,需要開始新的學(xué)習(xí)階段了,不能再像之前那樣。
一年級(jí)小朋友不愿意上學(xué)怎么辦
1、父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣整體玩了,要樹立遠(yuǎn)大的理想,從小學(xué)開始打基礎(chǔ),然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則,當(dāng)你有某種需要的時(shí)候,才會(huì)產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題,讓他覺得知識(shí)貧乏的可怕,既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、父母要理解孩子的這種行為,遇到孩子不愿去上學(xué)的情況千萬不要大聲呵斥,將大道理,這樣只會(huì)加深孩子對(duì)學(xué)校的反感情緒。
4、給孩子講有趣的校園故事,鼓勵(lì)孩子去交朋友,讓孩子覺得,學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí),還可以交到好朋友,一起做有趣的事。
-
有些孩子在上一年級(jí)的時(shí)候就出現(xiàn)不愛寫作業(yè)的情況,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)很慌張,不知道要怎么才能幫助到孩子,只能任由孩子發(fā)展,家長(zhǎng)千萬不要這樣做,否則孩子的情況只會(huì)越來越嚴(yán)重。
一年級(jí)小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦
1、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩,陪伴孩子,言語上給予鼓勵(lì),也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等,這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。
2、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。有時(shí)孩子寫作業(yè)不認(rèn)真是因?yàn)榭傁胍蕾嚫改?,碰到點(diǎn)難題就不停的叫爸媽過去幫忙。那怕題目只要他用心讀題、審題、靜下心來想想就會(huì)知道答案,不愿意自己動(dòng)腦筋思考問題。
那么,在做作業(yè)時(shí),父母要多鼓勵(lì)孩子,不斷為孩子加油打氣,相信孩子自己能想到解決問題辦法,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
3、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子,剛開始學(xué)習(xí)時(shí)父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題,與孩子一起審題,在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題,降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素,讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。
-
孩子剛上一年級(jí),很多行為習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成,可能都會(huì)有磨蹭拖拉的習(xí)慣,尤其是當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭,家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵,要根據(jù)實(shí)際情況采取具體的措施幫助孩子。
一年級(jí)小朋友寫作業(yè)拖拉怎么辦
1、孩子在一年級(jí)不愛寫作業(yè)總是拖拉,作為家長(zhǎng)千萬不要用打罵和責(zé)罰。要多一點(diǎn)耐心在孩子的身邊去進(jìn)行好好引導(dǎo),每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子可以成為班級(jí)當(dāng)中最優(yōu)秀的人。家長(zhǎng)也要替孩子想一想,孩子在學(xué)校當(dāng)中已經(jīng)勞累了一整天也需要片刻休息和放松的時(shí)間。
如果在孩子放松的時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí),那根本就是不可能的。家長(zhǎng)一定要用溫和的語言跟孩子溝通,看一看孩子在什么時(shí)候才需要學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)如果想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的寫作業(yè)習(xí)慣,就一定要在陪伴孩子的時(shí)候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊啰嗦,會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是十分枯燥的事情。
家長(zhǎng)可以讓孩子回到家,把學(xué)習(xí)計(jì)劃給完成之后再出門去玩。事情有條理的進(jìn)行,孩子才會(huì)慢慢的養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣,要在該放手的時(shí)候適當(dāng)?shù)姆攀?。只有寬容和信任孩子,才能讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候心無旁騖。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問
推薦閱讀
· 一年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
03/24· 一年級(jí)小朋友不愿意去學(xué)校怎么辦
03/23· 一年級(jí)小朋友不愿意上學(xué)怎么辦
03/04· 一年級(jí)小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦
09/06· 一年級(jí)小朋友寫作業(yè)拖拉怎么辦
05/17· 剛上一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦
09/06· 四年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦
07/19· 一年級(jí)孩子不愿意寫字怎么辦
06/15· 四年級(jí)女孩不愿意寫作業(yè)怎么辦
05/04· 一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
04/26· 一年級(jí)男孩不愿意上學(xué)怎么辦
03/17· 二年級(jí)小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦
03/16