有些孩子在上一年級的時候就出現(xiàn)不愛寫作業(yè)的情況，面對這樣的情況，家長很慌張，不知道要怎么才能幫助到孩子，只能任由孩子發(fā)展，家長千萬不要這樣做，否則孩子的情況只會越來越嚴(yán)重。

一年級小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦

1、應(yīng)該對于孩子按時學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

2、鼓勵孩子獨立思考。有時孩子寫作業(yè)不認(rèn)真是因為總想依賴父母，碰到點難題就不停的叫爸媽過去幫忙。那怕題目只要他用心讀題、審題、靜下心來想想就會知道答案，不愿意自己動腦筋思考問題。

那么，在做作業(yè)時，父母要多鼓勵孩子，不斷為孩子加油打氣，相信孩子自己能想到解決問題辦法，引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考。

3、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

4、與孩子進行有效溝通。家長可以與孩子進行有效溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、多種方式激勵孩子。家長可以通過各種方式激勵孩子，比如給孩子提供小獎勵、夸獎孩子等，讓孩子感受到寫作業(yè)的快樂和成就感，從而產(chǎn)生愿意學(xué)習(xí)的積極性。

三年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、適當(dāng)?shù)墓膭?。如果作業(yè)較多也會引起孩子的畏難情緒，家長可以適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆油瓿呻A段性的小目標(biāo)。比如三頁作業(yè)可以分成三次小任務(wù)，能很好的做完一頁就應(yīng)該適時的鼓勵。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

2、讓孩子知道完成作業(yè)的必要性，孩子討厭寫作業(yè)，證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，家長必須及時糾正。還要告訴孩子寫作業(yè)是學(xué)習(xí)的基本要求，是必須認(rèn)真完成的。

3、家長一味逼孩子學(xué)習(xí)，卻不告訴孩子學(xué)習(xí)是為了什么，孩子的學(xué)習(xí)是盲目的、沒有目標(biāo)，那他也會感覺到茫然，做事缺乏動力。所以，家長可以與孩子一起制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，或為孩子樹立一個榜樣、典型，激發(fā)他的進取心，如果未能完成，父母也讓他自己承受后果。

孩子寫作業(yè)非常磨蹭怎么辦

1、無論任何行為都有好或壞的問題，但是成熟的第一步就是學(xué)會接受事情的后果，學(xué)會勇于承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能夠提高孩子的認(rèn)識，讓其更加積極、主動，做事也更加有效率；進行有效的懲罰和獎勵，當(dāng)孩子做事拖延時可以適當(dāng)懲罰。

2、運用亮點原則，尋找孩子一點點的閃光點，每天進行鼓勵，激勵，肯定，幫助孩子找到價值感，提高價值感，讓孩子覺得學(xué)校是一件快樂的事情。鼓勵而非表揚，這個很重要。

3、放手，給予孩子成長的機會。孩子首先是個獨立的人，其次才是我們的孩子，必須給孩子鍛煉的機會，幫助孩子提升自立能力，獨立能力。

4、和孩子一起，按照正面管教的工具，慣例表，一起擬定規(guī)律的作息時間，生活計劃，幫助孩子建立規(guī)律的生活，這對孩子的安全感建立，也同樣有效。生活要有規(guī)律，需要父母，爺爺奶奶的共同努力。