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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

2024-10-261970
  • 孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    孩子不交作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該要搞清楚原因是什么,不能一上來(lái)就指責(zé)孩子,就打罵孩子,我們要先問(wèn)問(wèn)為什么不交作業(yè),是沒(méi)有完成,還是其他的原因,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要督促孩子完成作業(yè),但同時(shí)還要訓(xùn)練孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的好習(xí)慣。

    孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    1、要跟孩子劃分好界限。做作業(yè),學(xué)習(xí)是孩子的事情,做作業(yè)是孩子的事情,他的學(xué)習(xí),做作業(yè)不是為父母做,明確這個(gè)界限以后,管好自己,學(xué)會(huì)不過(guò)分嘮叨。

    2、要學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)后果。許多家長(zhǎng)礙于面子,覺(jué)得孩子沒(méi)有做完作業(yè),礙于面子,就沒(méi)有原則的幫助孩子。孩子沒(méi)有承擔(dān)過(guò)后果,那么他永遠(yuǎn)不知道要為自己的行為負(fù)責(zé),那么孩子一定不會(huì)約束自己的行為。

    3、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓孩子學(xué)會(huì)寫作業(yè),克服學(xué)習(xí)作業(yè)困難的一個(gè)重要前提。孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,作業(yè)遇到困難要及時(shí)的幫助孩子。

    4、建立好一個(gè)明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,讓孩子知道完成作業(yè)的重要性,和未完成作業(yè)的后果。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)清晰的作業(yè)時(shí)間表,讓孩子知道每項(xiàng)作業(yè)的截止日期,需要投入的時(shí)間和精力等。

  • 孩子不愛(ài)寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

    孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家庭作業(yè)是一個(gè)非常重要內(nèi)容,然而,對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),提到孩子寫作業(yè)就頭疼,因?yàn)楹⒆硬坏珜懽鳂I(yè)拖拉磨蹭,寫完的作業(yè)也是錯(cuò)漏百出,如把一些很容易的字寫錯(cuò),很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題計(jì)算錯(cuò),英語(yǔ)單詞會(huì)少寫一個(gè)字母等。如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫作業(yè),成為一件棘手的事。

    孩子不愛(ài)寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

    制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有計(jì)劃,想寫什么作業(yè)就寫什么作業(yè),非常隨性,其實(shí)這么做很容易讓孩子懈怠。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如先做數(shù)學(xué)作業(yè),再做語(yǔ)文作業(yè),并且還要給孩子定做作業(yè)是時(shí)間,應(yīng)該在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果遇到作業(yè)比較多的情況,可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。

    減少孩子課外作業(yè)。現(xiàn)在很多孩子除了上學(xué),還要參加很多其他興趣班,這些興趣班同樣也會(huì)給孩子安排一些作業(yè),面對(duì)山一樣的作業(yè),不要說(shuō)孩子們,作為成年人的我們,應(yīng)該也會(huì)非常抗拒。為了避免孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理,家長(zhǎng)一定要控制孩子的作業(yè),給孩子減壓,尤其是課外作業(yè),如果可以盡量少做。

    營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,之所以會(huì)三心二意,不夠用心,主要是受周圍環(huán)境的影響,因此家長(zhǎng)盡可能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如將孩子桌子上無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的物品都收走,孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我們不要總打擾孩子等。

    給予鼓勵(lì)和支持,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn),并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭T诤⒆佑龅嚼щy時(shí),不要輕易放棄,而是要幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。

  • 孩子不愿寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

    一直以來(lái),家庭作業(yè)不但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題,孩子不愿寫作業(yè),拖拉磨蹭,家長(zhǎng)督促一遍又一遍,漸漸失去耐心,于是一場(chǎng)家庭鬧劇就會(huì)上演,家長(zhǎng)咆哮,孩子哭鬧,那么面對(duì)孩子不愿寫作業(yè),家長(zhǎng)該怎么辦呢?

    孩子不愿寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

    1、了解孩子的真實(shí)感受。首先,作為家長(zhǎng),我們需要站在孩子的角度去理解他們?yōu)楹尾幌矚g寫作業(yè)??赡苁侨蝿?wù)太難,也可能是缺乏興趣,甚至是其他問(wèn)題在影響他們的學(xué)習(xí)積極性。與孩子建立溝通的橋梁,了解他們的真實(shí)感受,是解決問(wèn)題的第一步。

    2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子寫作業(yè)至關(guān)重要。請(qǐng)確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間,讓他們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)能夠集中注意力。此外,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,如淡淡的音樂(lè)或植物擺件,也能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N輕松的寫作氛圍。

    3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幫助孩子更好地管理時(shí)間,避免寫作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn),設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),休息時(shí)間也應(yīng)得到充分保障。

    4、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式。有時(shí),孩子對(duì)寫作業(yè)的抵觸感可能源于對(duì)學(xué)科的興趣不足。在這種情況下,家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如,可以結(jié)合游戲、實(shí)踐活動(dòng)或互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式,讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣。

  • 初中孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

    初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這個(gè)階段老師為了幫助孩子鞏固知識(shí),會(huì)布置大量家庭作業(yè),但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼,寫作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧,家長(zhǎng)們看到十分惱火,其實(shí)孩子不寫作業(yè)的原因有很多,如貪玩、不會(huì)做、學(xué)習(xí)壓力大等,家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因,對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

    初中孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

    1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的,長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒(méi)有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒(méi)有用的。

    2、父母監(jiān)督孩子。到了初中,雖然父母已經(jīng)退居二線,不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo),但是還是可以請(qǐng)父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督,明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開(kāi)始玩手機(jī),就要提醒自己,甚至可以加一些懲罰或者批評(píng)的措施,這樣幾次后,自己寫作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。

    3、家長(zhǎng)陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間,家長(zhǎng)可以在旁邊看看書,不要不管孩子王,當(dāng)孩子完成一部分后,要學(xué)會(huì)檢查,讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視,這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí),這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好,哪里不扎實(shí),幫孩子查漏補(bǔ)缺。

    4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于初中生,良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的,這可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。為此,父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。

  • 孩子不讓檢查作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    部分傳統(tǒng)家庭中的家長(zhǎng)很喜歡批評(píng)孩子,孩子的作業(yè)出錯(cuò)了要批評(píng),孩子的字跡潦草要批評(píng)。各種都會(huì)被批評(píng)的情況,造成了孩子不喜歡被檢查作業(yè)的主要原因。其實(shí),檢查作業(yè)最重要的并不是找錯(cuò)批評(píng)孩子,而是在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,和孩子一起分析錯(cuò)誤原因,再引導(dǎo)孩子加以改正。

    孩子不讓檢查作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    1.溝通

    與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通,讓他們明白檢查作業(yè)的重要性??梢越忉屪鳂I(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步和鞏固知識(shí)的作用。試著傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn),理解他們?yōu)槭裁磿?huì)抵觸檢查作業(yè)。

    2.耐心交談

    和他心平氣和的談?wù)?,表示相信他能處理好自己的作業(yè)問(wèn)題,但是他也要證明自己能獨(dú)立做好,可以約定孩子作業(yè)的正確率,或者設(shè)置規(guī)則,例如一周只抽查1-2次作業(yè),而不是天天檢查。

  • 一年級(jí)孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

    有些孩子剛上一年級(jí),就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要引起重視,千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越差,非常不利于孩子的發(fā)展,家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

    一年級(jí)孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

    1、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí),那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品都要整理收納好,盡量不要在孩子周圍走動(dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等,減少吸引孩子注意力的因素,讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

    2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開(kāi)始給孩子讀題,與孩子一起審題,在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題,降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素,讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。

    3、孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),一切都是新鮮的事物,新的同學(xué)們,新的書本,新的老師。在前三年幼兒園里,孩子都是會(huì)跟同學(xué)老師一起玩耍學(xué)習(xí),并沒(méi)有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)思想。

    家長(zhǎng)一定要灌輸給孩子,現(xiàn)在一年級(jí)了,咱們是來(lái)讀書的,讀書自然就有讀書的任務(wù),每一天老師布置的作業(yè)要完成,不磨磨蹭蹭,慢慢培養(yǎng)孩子,給孩子樹(shù)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的榜樣。

  • 孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,相信家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子不肯寫作業(yè)的情況,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打罵孩子,要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

    孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    1、讓孩子明白做作業(yè)是他自己應(yīng)該必須完成的任務(wù)。選擇一個(gè)心平氣和日子,與孩子討論一下學(xué)生為什么要做作業(yè)。告訴孩子學(xué)生做作業(yè)和家長(zhǎng)上班完成工作任務(wù)都是一樣的,是自己的職責(zé)所在,除非自己不上學(xué)。

    2、嚴(yán)格按照提前和孩子的約定去做。不要因?yàn)楹⒆拥目摁[或其他情況就妥協(xié),這樣堅(jiān)持幾次以后孩子明白哭鬧沒(méi)用,看到家長(zhǎng)意志堅(jiān)定也就不會(huì)做無(wú)謂的抗?fàn)幜?。如果孩子能在?guī)定的時(shí)間完成作業(yè),家長(zhǎng)一定要積極的肯定和額外的表?yè)P(yáng),讓孩子嘗到完成作業(yè)的甜頭。

    3、當(dāng)孩子不肯寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極的溝通方式,盡可能理解孩子的想法和情緒。首先,可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè),是因?yàn)椴焕斫忸}目還是不喜歡寫作業(yè),或者其他原因?qū)е碌?。針?duì)不同的情況,可以采取不同的解決方式。

    4、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母可以陪伴在孩子身邊一起讀書,這樣讓孩子看到父母也在學(xué)習(xí),那么他內(nèi)心也就會(huì)安靜下來(lái)去完成自己的作業(yè),這是一種榜樣的效應(yīng)。父母在生活當(dāng)中是孩子最好的榜樣,也是孩子模仿的對(duì)象,所以父母約束自己的行為也是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定積極作用的。

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