小學階段學習的知識相對比較簡單一點，雖說孩子的智商不一樣，但是低年級的孩子要想學好還是很容易的，但是總是有一些學生成績不理想，而且有些孩子一年級的時候成績就不太理想，導致家長很是擔心會不會影響到二年級的成績。

小孩一年級成績差二年級能變好嗎

一年級的成績對孩子二年級的學習會有一定的影響，但是影響并不會非常的大。一年級的知識并不是非常的難，很多孩子在一年級的時候都能夠考高分最主要是因為題目相對于簡單，特別是考試的難度系數也會更低一些。

但并不代表一年級的成績對孩子二年級學習沒有影響，這里的影響很多時候是心理上的影響。孩子的成績不好，很多父母可能會責備孩子，會讓孩子對學習產生恐懼感，同時覺得自己非常的沒用，產生自卑的心理。這種心理就會影響孩子二年級的成績，讓孩子覺得自己學不會。

一年級的孩子學習不好以后也可能會好起來的。尤其是小學，知識比較簡單，如果在后面奮發(fā)去學習，是完全可以趕上的。不過一年級成績不好也不代表以后會怎么樣。

在學習的任何階段都不能把當前的成績看作永久的。學習如逆水行舟，不進則退。整個學段特別是到后期，拼的不僅是原來的基礎，還有后期的努力和堅持不懈的意志。

有很多孩子在小學之后，成績就一直波動不正常，有的孩子是一二年級成績就差，然后到了三年級之后會慢慢變好，也有的是一二年級成績還不錯，到了三年級成績開始變差，其實不管是哪一種情況，家長一定要保持鎮(zhèn)定，及時采取措施幫助孩子。

小孩一二年級成績差以后會好嗎

孩子一二年級成績差以后還是有機會變好的。之所以說二年級的成績差還有機會變得優(yōu)秀，是因為二年級的知識點相對還是很容易的，主要就是一些閱讀理解和計算題。這些題目只要孩子認真上課，聽從老師講解，那么基本上都能夠弄懂，然后在做題的時候更加小心一些，不要那么緊張和著急，都可以做對。

如果上課不懂，那么可以在課后和同學交流，問一問同學們的理解，也可以跟老師請教，那么老師也會更加充分地講解。也可以買一些專業(yè)的輔導教材，看一下名師是如何講解題目的，自己再重新做一道題目。然后，找到相應的試題去分析，了解題目的套路和解題的方式。那么，孩子的成績都會得到很好的提升。

一二年級如果孩子學習不好，作為家長要注意了，要介入孩子的學習，陪孩子一起把一二年級的知識點再認真過一遍，找到孩子真正不懂的知識然后讓孩子弄明白，這樣孩子的三年級成績還很有可能趕上來，成為后來居上者。

如果家長一點補救措施也不做，那孩子大概率三年級以后的成績也會很差。

小孩一年級成績差，有些家長想要孩子留級，但是在我看來這完全沒有必要，小學的孩子腦力正在發(fā)展的過程中，所以我們要理解孩子學習跟不上是有原因的，應該多去鼓勵輔導孩子，而不是打擊孩子，應該充分信任自己的孩子能學好。

小孩一年級成績差可以留級嗎

可以選擇留級。

首先這個當然要尊重孩子的意見，不能一味的說孩子成績差就要留級，但是小學階段沒有必要留級，只要家長多配合老師，多輔導孩子的學習，幫助孩子把學習補上去，就一定可以趕上的，小學知識很簡單，家長就可以輔導。

而且根據相關規(guī)定，在九年義務教育階段，小學生是禁止留級的。不但這樣，學校對學生的學籍都采取電子化管理。學校將對入學注冊后的學生進行建檔立卡。所以學生如果留級，在電子學籍上很容易發(fā)現的。

假如當你發(fā)現孩子的成績確實差，那你可以抓緊時間，多一份耐心，在家多多教育孩子。同時你也可以請求老師費心，抽些時間讓老師多多輔導孩子。笨鳥先飛嘛！我想，只要家長與老師雙管齊下，你的孩子的學習成績會越來越好！

一年級的孩子才剛剛結束幼兒園的學習生涯，對新環(huán)境、新老師、新的學習內容還處于適應階段，所以家長在發(fā)現孩子成績不好時，千萬不要著急，也不要一味地指責批評他們，因為這樣很容易打壓他們對學習的自信心，從而變得越來越討厭學習。

小學一年級小孩成績差教也教不會怎么辦

1、家長要分析孩子成績差的原因。因為一年級的學習內容并不難，孩子成績差的原因可能與上課不認真聽講有關，也可能與課后練習不到位有關。

所以，家長要先跟孩子的班主任進行溝通，了解孩子的在校表現，并跟老師一起分析孩子成績落后的原因，和提高成績的方法。當然，家長也要說一說孩子在家的表現，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、培養(yǎng)孩子學習鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發(fā)現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

小學一二年級的孩子在成績上出現大起大落是一種很正常的現象，但是作為家長，有責任在孩子出現問題的時候去幫助孩子解決，孩子在二年級成績差，找出孩子成績差的原因，才是幫助孩子提高的關鍵。

二年級小孩成績差怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學習的習慣。之所以二年級孩子成績很差，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應當給小孩制訂一個時間上的學習，也便說到哪一個時間點了，就該寫作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺了。

2、從基礎知識抓起，并積累錯題。認清現實，如果孩子現在學習成績比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標分數，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

3、培養(yǎng)專注能力。專注能力對學生來說是很重要的，班級里學習好的學生都是有較強的專注力，會全神貫注的去做一件事情，上課時認真聽講不分心。

4、有針對性的學習。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導，考試完之后要對錯題進行知識點的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內容，同一章節(jié)或者同一知識點的錯題進行練習和講解，理解之后需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經掌握，才可進行下個知識點的攻克。

二年級的知識是最基礎的，但是對以后的學習影響是非常大的，例如二年級的數學，乘除法的學習正是往后數學學習中不可缺少的一部分，所以家長要重視這一階段的學習，不要放松對孩子的基礎監(jiān)督。

小孩二年級成績差怎么辦

1、理解、尊重和信任孩子。如果孩子的學習成績比較差，在學校不被老師喜歡，又被同學鄙視，在班級中沒有什么地位，孩子的自我價值感就會比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關注與愛護，以及更多正面的鼓勵與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認同感。

2、幫助孩子增強對學習的掌控感。有的孩子把成績差歸因于自己的腦子笨，認為自天生不是學習的料，把取得的好成績完全歸因于運氣好，這其實是一種消極的歸因方式，會讓孩子失去對學習的掌控感。

父母可以引導孩子用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時記錄積極的歸因方式對他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自于自身的努力，失敗是因為自己努力不夠，增強對學習的掌控感。

語文是孩子從小就開始接觸的一個科目，對于小學二年級的學生來說，學習的知識并不難，但是還是有一些學生的語文成績比較差，作為家長要注意引導孩子，幫助孩子提高成績。

小孩二年級語文成績差怎么辦

1、引導孩子多閱讀。語文成績不好，其實最重要的也是要多看一點課外書，對于孩子來說，語文的成績是非常好提高的，只要我們能夠讓他多看課外書，提高他們的理解能力，其實都非常有幫助。在小學二年級的時候，孩子的理解能力還是有很大的提升空間，而且是需要家長去幫他們打下這個基礎的，所以需要家長去引導他們多看一點課外書，也是需要在看書的過程當中引導孩子。

2、讓孩子多做一些練習。小學年級的語文其實很多都是考非常基礎的內容，比如寫拼音或者是組詞之類的，那么在后面的大題部分才是閱讀，所以我們一定也要抓住前面的基礎內容，在日常生活當中，我們要讓孩子多做一些練習，讓他們寫一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎拿到分數。

3、養(yǎng)成孩子良好的學習態(tài)度。要讓孩子端正自己的學習態(tài)度，很多孩子不懂得學習的意義，以為是給家長學，給老師學，自己不喜歡學習，總是偷偷去玩，家長不可能隨時在身邊看護，所以，孩子的自覺性很重要。

4、讓孩子大聲朗讀課文。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，一定要反復大聲朗讀課文，讀熟，做到不加字、不漏字、不錯字。一方面用于培養(yǎng)孩子語感，一方面加強本課生字詞的記憶、重點句式的記憶，有利于提升孩子的專注力。因為課本中的文章都是精選出來的范文，是規(guī)范的字詞句典范，是基礎，并且也是課內閱讀必考內容。