初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差還有機(jī)會(huì)嗎
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初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差還有機(jī)會(huì)嗎
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差提高成績(jī)可采取的辦法:1、培養(yǎng)孩子每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,把老師要求的知識(shí)會(huì)背誦;2、引導(dǎo)孩子重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),不要忽視一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn);3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效刷題,提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差還有機(jī)會(huì)嗎
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差還是有機(jī)會(huì)的。初中英語(yǔ),語(yǔ)法知識(shí)不多,句法簡(jiǎn)單,詞匯量也不多。只要是從現(xiàn)在開始入進(jìn)門,下狠心好好學(xué),就一定能學(xué)好。
雖然初三再來(lái)零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)會(huì)很難,因?yàn)橐婚_始孩子就要花很多的時(shí)間,先要去記單詞,短語(yǔ)之后,再去了解英語(yǔ)的八大語(yǔ)法,每一種語(yǔ)法中考都是可能會(huì)有涉及的會(huì)考的,這些都涉及很多方面的知識(shí)等等,初三的時(shí)間有限,孩子不僅要復(fù)習(xí)英語(yǔ),還要復(fù)習(xí)其他的,像語(yǔ)文,數(shù)學(xué)這些都是需要復(fù)習(xí)的。所以時(shí)間上會(huì)稍顯緊湊。初三才開始零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)會(huì)有點(diǎn)晚,并且很難,而且所達(dá)到的成果也并不是特別的好。但這也不能全盤否定,如果孩子足夠的吃苦和努力,孩子的英語(yǔ)即使是初三學(xué)也可以學(xué)的很好的。
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么提高成績(jī)
1、堅(jiān)持每天自主學(xué)習(xí)
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英語(yǔ)是一門分值非常大的學(xué)科,很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生到了初三非常著急,不知道怎樣才能在短期快速提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。其實(shí),在初三英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生一定要注意自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓成績(jī)有一個(gè)最大的提升。
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么快速提高
1.堅(jiān)持背單詞
英語(yǔ)成績(jī)不好,與積累的詞組少有很大的關(guān)聯(lián)。現(xiàn)在英語(yǔ)考試加大了閱讀的比重,只有積累足夠的詞組,才能應(yīng)對(duì)大量的閱讀習(xí)題,建議同學(xué)們多積累詞組,可以用專門的本子抄寫,每天抽出時(shí)間,反復(fù)背誦和練習(xí)。堅(jiān)持一個(gè)月,閱讀水平會(huì)大有提高。
2.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先,預(yù)習(xí)可以使聽課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好,聽課效率就提高。其次,預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí),都經(jīng)過了獨(dú)立思考,有了初步的印象,加上課上老師的講解、分析和學(xué)生自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。
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我個(gè)人覺得還是來(lái)得及的,畢竟還有兩年的時(shí)間可以去學(xué)習(xí),只要方法正確一切都是沒有問題的。先要分析成績(jī)差的原因,小學(xué)還可以,初中差,可能是方法問題,找準(zhǔn)原因,對(duì)癥下藥,提升空間很大。
初一基礎(chǔ)差初二還有機(jī)會(huì)嗎
首當(dāng)其沖要扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)橛泻艽笠徊糠趾⒆又猿醵统跞崆暗絷?duì),就是因?yàn)樗麄冃乃疾辉趯W(xué)習(xí)上貪圖玩耍造成的。孩子就在父母的眼皮子底下,他的一舉一動(dòng),父母是很清楚的,他學(xué)還是沒有學(xué),父母也很是明明白白的,所以首先要把孩子的心思放在學(xué)習(xí)上,讓他動(dòng)起來(lái)才能補(bǔ)齊短板。
其次要幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上,因?yàn)檎返厣容^簡(jiǎn)單。只要孩子愿意學(xué)習(xí)好好去背就能拿回分,難度最大的就是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),家長(zhǎng)要給孩子找老師,把這兩門功課的基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)。只有這樣才能跟上初二初三的步伐,如果到了初二還沒有補(bǔ)起來(lái)的話,那么只能被動(dòng)中考,落后太多最后被分流到職高。
找出原因,給出對(duì)策。作為家長(zhǎng),當(dāng)務(wù)之急要明白孩子知識(shí)沒有掌握扎實(shí)的主要原因。是真的腦子不夠用,反應(yīng)慢嗎?如果不是可以對(duì)照剛才我列出的幾條仔細(xì)分析一下。初二階段至關(guān)重要,如果在初二階段再不迎頭趕上,可能真的沒有機(jī)會(huì)了。家長(zhǎng)可以從幾個(gè)方面入手:
1、和老師溝通,了解孩子的在校情況,主要是聽課情況和作業(yè)完成情況,找出孩子身上存在的問題。
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初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
很多孩子初三了英語(yǔ)基礎(chǔ)還沒有打好,在初三面對(duì)總復(fù)習(xí)時(shí),感到英語(yǔ)最難學(xué),其實(shí)在初三想要把英語(yǔ)補(bǔ)好還是不晚的,畢竟還有一年的時(shí)間,努力為時(shí)不晚。
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)們必須在中考前堅(jiān)持每天至少花一小時(shí)自主學(xué)習(xí),也就是要在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,額外花時(shí)間背誦單詞、詞組、語(yǔ)法、刷題。無(wú)論是周末還是節(jié)假日,孩子都必須要求自己不折不扣地完成任務(wù),只有這樣才能盡快老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,穩(wěn)步提高成績(jī)。
2、理解應(yīng)用語(yǔ)法。初中不外乎那幾種常用時(shí)態(tài),一定要結(jié)合生活記憶,不能枯燥講解背誦。比如,我去過北京,知道了故宮博物院,看見了天安門。這個(gè)用現(xiàn)在完成時(shí),強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響,對(duì)北京有所了解了。再比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),就是說此時(shí)此刻正進(jìn)行的活動(dòng),不是以前不是以后。
3、利用音節(jié)分解單詞。千萬(wàn)不要單獨(dú)背單詞,在文章中背單詞才是最有效的方式。因?yàn)橹皇怯洃浺粋€(gè)獨(dú)立的單詞會(huì)迅速遺忘,而且很容易與別的單詞意思混淆。
而在文章中,孩子可以聯(lián)系上下文的語(yǔ)境更好地理解單詞意思,加深對(duì)它的印象,背起來(lái)也更形象生動(dòng)。初中英語(yǔ)只要背會(huì)了單詞,那么同時(shí)選擇題會(huì)了,語(yǔ)法會(huì)了,閱讀理解會(huì)了,作文也會(huì)了。
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有些孩子初一、初二的時(shí)候總想著玩,導(dǎo)致大量時(shí)間被浪費(fèi)掉,不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多,面對(duì)困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了放棄的念頭,但是進(jìn)入初三之后,如果想要進(jìn)入一所比較好的高中就必須從頭開始,很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子能不能完成“逆襲”。那么,零基礎(chǔ)初三還有機(jī)會(huì)逆襲嗎?
零基礎(chǔ)初三還有機(jī)會(huì)逆襲嗎
想要完成逆襲也不是不可能,但是基礎(chǔ)太差就要付出比別人幾倍甚至幾十倍的努力,才能將之前落下的東西重新?lián)炱饋?lái)。學(xué)習(xí)效率就是一個(gè)關(guān)鍵的因素,高效的學(xué)習(xí)方法再加上自身堅(jiān)持不懈的努力,零基礎(chǔ)在初三完成逆襲不是夢(mèng)。
零基礎(chǔ)初三如何逆襲
1、回歸課本
初三學(xué)生要對(duì)課本里的知識(shí)要點(diǎn)加以回顧,總結(jié),該背過的必須背過??傊?,書本是給學(xué)生奠定基礎(chǔ),就好比蓋樓房,只有地基牢固,才可以有百層大廈。當(dāng)學(xué)生在回顧書本的時(shí)候,對(duì)其中的一些概念,公式?jīng)]有掌握,就要趕快掃清障礙。就比如天平永遠(yuǎn)傾斜于比較重的一側(cè)。
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說起英語(yǔ)這個(gè)科目,很多同學(xué)像是如臨大敵一樣。但英語(yǔ)是一個(gè)世界語(yǔ)言,大部分國(guó)家都在學(xué)習(xí),成為了世界中的普通話。特別是進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)科目變多,相對(duì)分配在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間變少了,導(dǎo)致孩子的英語(yǔ)成績(jī)停滯不前,無(wú)法提高。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)成績(jī)也是憂心忡忡。那么,英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲?
英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲
1、樹立自信心
對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差的孩子來(lái)說,想要提升成績(jī),不是一件很容易的事情,但最重要的一點(diǎn)是信心。首先家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子的要求,不忽視孩子的要求,家長(zhǎng)的忽視會(huì)讓孩子陷入自我懷疑的態(tài)度,從而缺乏自信心。平時(shí)可以從孩子需要購(gòu)買東西的時(shí)候體現(xiàn),給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),讓孩子感覺自己被需要,這樣可以幫組孩子學(xué)會(huì)自主思考,樹立自身的自信心。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的要求。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
首先無(wú)論做什么事情都要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,家長(zhǎng)和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,得到孩子的認(rèn)可才會(huì)更容易執(zhí)行。制定時(shí)目標(biāo)是切實(shí)可行的,既不能高不可攀也不能毫無(wú)吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天都不放松。過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),讓孩子在成功的喜悅里學(xué)習(xí)。在孩子遇到困難時(shí)鼓勵(lì)他,讓他勇敢面對(duì)困難,從而戰(zhàn)勝困難。
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孩子的學(xué)習(xí)就如逆水行舟,很多人都說孩子初二成績(jī)已經(jīng)定型,但是很多家長(zhǎng)希望孩子在初三還能提高成績(jī),關(guān)于孩子初三成績(jī)能不能提高這個(gè)問題,不能一概而論,要根據(jù)學(xué)生的情況具體分析。
初三還有機(jī)會(huì)逆襲嗎
初中成績(jī)不好,初三還有機(jī)會(huì)逆襲的。初三一年逆襲的可能性有多大,現(xiàn)在目前沒有具體數(shù)據(jù)表明,但逆襲一定是有可能的。初三就像一場(chǎng)馬拉松,能堅(jiān)持到最后的才能夠成功。到了初三階段,很多孩子和家長(zhǎng)都非常焦慮和著急,千方百計(jì)的想讓孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn)。成績(jī)的進(jìn)步是一天天一點(diǎn)點(diǎn)的積累的,只有經(jīng)過了量的積累才能達(dá)到質(zhì)變,所以一定要保持積極樂觀的心態(tài),既不能過于急躁,更不能患得患失。
初三怎么有效提高成績(jī)
1、制定明確的計(jì)劃
初三學(xué)生想要保持或者提高成績(jī),應(yīng)該想辦法對(duì)學(xué)習(xí)做一個(gè)明確的規(guī)劃,這樣學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更加有順序,對(duì)提高學(xué)習(xí)效率也是有幫助的。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難,也是應(yīng)該積極解決的,這樣才不至于影響到學(xué)習(xí)的狀態(tài),成績(jī)才能變得越來(lái)越好。
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