孩子的學習就如逆水行舟，很多人都說孩子初二成績已經(jīng)定型，但是很多家長希望孩子在初三還能提高成績，關(guān)于孩子初三成績能不能提高這個問題，不能一概而論，要根據(jù)學生的情況具體分析。

初三還有機會逆襲嗎

初中成績不好，初三還有機會逆襲的。初三一年逆襲的可能性有多大，現(xiàn)在目前沒有具體數(shù)據(jù)表明，但逆襲一定是有可能的。初三就像一場馬拉松，能堅持到最后的才能夠成功。到了初三階段，很多孩子和家長都非常焦慮和著急，千方百計的想讓孩子的成績突飛猛進。成績的進步是一天天一點點的積累的，只有經(jīng)過了量的積累才能達到質(zhì)變，所以一定要保持積極樂觀的心態(tài)，既不能過于急躁，更不能患得患失。

初三怎么有效提高成績

1、制定明確的計劃

初三學生想要保持或者提高成績，應該想辦法對學習做一個明確的規(guī)劃，這樣學習的時候就會更加有順序，對提高學習效率也是有幫助的。如果學生在學習時遇到了困難，也是應該積極解決的，這樣才不至于影響到學習的狀態(tài)，成績才能變得越來越好。

2、教會孩子建立錯題集

學生如果想要提高成績，應該建立錯題集，建立的時候，要認真且詳細一些，然后里面的題目，也要時常翻閱，千萬不要建立錯題集之后就不管了，否則就是白白浪費時間了。遇到不會的問題要及時尋求解決辦法，不要累積。

3、引導孩子認真剖析自己

正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，孩子只有認清自己，才能明確努力的方向。很多同學不剖析自己，看到什么學什么，這樣學習的效果微乎其微。初三學生學習時，可以先剖析一下自己，看看自己的優(yōu)勢科目跟劣勢科目是什么。優(yōu)勢科目要保持，劣勢科目有多大的提分空間。比如中考數(shù)學滿分120分，如今自己只能考到70分，按照80%的基礎(chǔ)分，則還有26分的提分空間。

初中學習難度還是比較大，學生如果想要逆襲，首先要做的就是有明確的學習計劃，這樣孩子才不會盲目的進行學習，其次就是要教會孩子建立錯題本，學會整理錯題，可以幫助孩子進行復習，最后就是要引導孩子認真分析自身，了解自己的薄弱點，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

到了初三成績下滑怎么辦

1、培養(yǎng)初三孩子對學習的興趣。可與初三孩子特長結(jié)合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

2、培養(yǎng)善于提問的習慣。初三孩子要養(yǎng)成不懂就問、善于提問的習慣。初三是初中的最后一年，在這一年當中，初三孩子要解決學習上的各個問題。如果不把這些問題解決，中考的時候就可能遇到攔路虎。所以，當孩子遇到不懂得問題時，不要害怕老師，父母要引導孩子向老師提出問題，經(jīng)過老師的答疑解惑，孩子會進步得非?？?。

3、培養(yǎng)積極思考的習慣。論語告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。這就提醒學生要邊學習邊思考。如果孩子只是學習不思考，那就是盲學。如果孩子只是空想不學習，那就是空中樓閣，充滿幻想沒有實際效果。在學習的過程中，初三孩子要養(yǎng)成積極思考的習慣。做題的時候要思考解題思路是什么，有沒有其它的解法；考試的時候要思考怎樣答題才能得到更多的分數(shù)。

4、培養(yǎng)認真觀察的習慣。家長要讓孩子養(yǎng)成認真觀察的習慣。老師講課的時候，孩子要觀察老師的一舉一動，觀察每個實驗的細節(jié)，觀察實驗現(xiàn)象跟實驗結(jié)果。除此以外，還有認真觀察生活，將教材上的知識點跟實際生活聯(lián)系起來。比如孩子學習物理當中的升華、凝華、液化、汽化等，分別跟生活中哪些現(xiàn)象相對應。孩子的學習要從教材中來，又要回到教材中去。

5、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣。很多孩子為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，把老師布置的作業(yè)當成一項任務來完成，這樣是收效甚微的。初三孩子要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。寫作業(yè)之前，父母可以引導孩子先復習一下重要知識點，不要邊寫作業(yè)邊翻書。寫作業(yè)的時候可以給孩子限時，提高時間利用率。

6、合理安排學習時間。現(xiàn)在有些家長對初三孩子的期望太高，總希望看到孩子不停的學習學習再學習，于是休息時間就變的很少。而實際上，人的注意力是有時間限度的，一味的學習反而會造成孩子厭學情緒，得不嘗試。所以建議各位家長朋友們，在安排孩子功課的時間最好剛開始時間不易過長，其次中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動一下，放松大腦和心情，才能事半功倍。