在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目的過程中，主要的就是要多動腦、勤思考。因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個復(fù)雜的過程，其中包含各種公式，如果孩子不會思考、不懂思考，是拿不了高分的。所以家長要給孩子強調(diào)多思考的重要性，勤思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目的關(guān)鍵。

孩子做數(shù)學(xué)題不會思考怎么辦

1、鼓勵孩子平時多思考問題，不包辦孩子生活中的瑣事。很多父母在教育孩子的時候喜歡幫他去做很多事情，但是從來都不讓他親自去嘗試。要知道孩子在做一件事情的時候，腦袋也一定會跟著思考。

這時就是鍛煉孩子勤于思考問題的最佳時機，只有讓他多嘗試去做，才能夠讓他的思維能力也得到鍛煉。而且不要打擊孩子思考問題的積極性，在言語上多給一些鼓勵。

2、允許孩子去探索未知的事情，不斷提高孩子的積極性。孩子小時候總會活潑好動，但是很多家長覺得這樣很煩，所以總會訓(xùn)斥孩子。這樣的做法會讓孩子慢慢不喜歡去探索這些未知的事物，也沒辦法學(xué)會的類推思維。正確的做法是我們應(yīng)該給孩子空間，允許他去探索，不要責(zé)備他探索中所犯的錯誤。

3、遇事引導(dǎo)孩子自己去做決定，加強孩子語言方面的鍛煉。很多家長都是非常溺愛孩子的，總在教育孩子的時候喜歡替他做很多事情，特別是替孩子做決定。久而久之孩子就不會獨立的思考問題，不會思考就沒辦法用邏輯性強的語言表達出來。

在生活中多鼓勵孩子去說，不要因為孩子說的不好去打擊他。只有多鍛煉孩子才能夠流利的表達出自己的想法，家長應(yīng)該給他們更多的時間。

4、和孩子一起做角色扮演的游戲，讓他學(xué)會替別人思考。做游戲是孩子學(xué)習(xí)的重要途徑之一，特別是扮演類的游戲可以讓孩子體驗到此角色的心理。在這個過程中能夠鍛煉孩子的思考能力，而且游戲中他能夠加深對自我的認識。

教育孩子需要很多的耐心，孩子成長的過程是很漫長的。急于求成并不適用于孩子，家長應(yīng)該給他更多時間慢慢的去進步。

如果孩子擁有以下這些特征和行為，這很有可能是思維惰性產(chǎn)生的原因

1、經(jīng)常玩手機，電腦等電子產(chǎn)品。如果孩子天天捧著手機和電腦，看著電視，玩著游戲，那他們的思維將會在一定程度上變笨、變得遲緩。電子產(chǎn)品不會直接改變?nèi)说闹巧蹋珪g接地消耗掉人的精力和做事的效率。

如果孩子每天花大量的時間在電子產(chǎn)品上，那么他們將很難有充足的精力來面對學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，很多信息人們都是被動接受的，根本不需要主動思考。孩子長期處在這樣的環(huán)境中，他們自然不會有主動思考的習(xí)慣。

2、經(jīng)常被父母責(zé)罵的孩子。有很多家長在看到孩子不會做題目時，就會大聲責(zé)罵孩子是笨蛋。孩子的心智還不成熟，如果父母長期否定孩子，給孩子貼上“笨蛋”的標(biāo)簽，那孩子往往也會在潛意識里認為自己是愚蠢的，一定他們接受了這樣的自我評定，他們就變得越來越不愛動腦筋了。

孩子缺乏數(shù)學(xué)思維力有哪些表現(xiàn)

1、會按照數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)，但是不會運用到生活中。如果家長想知道自己的孩子是不是缺乏數(shù)學(xué)思維力，可以讓孩子遞給自己的具體數(shù)字的別的東西，比如孩子已經(jīng)可以數(shù)到一定量的數(shù)字了，那么父母就讓孩子地給自己11顆糖果，看孩子能不能做到。

2、不能比較數(shù)字大小。孩子會數(shù)數(shù)這個問題其實毋庸置疑，但是孩子是否知道哪個數(shù)字大數(shù)字小呢？如果三個雞蛋，四個蘋果擺在一起孩子能清晰的辨別出那個多，那么如果沒有實物呢？孩子還能比較多少和大小嗎？