數(shù)學是一門很抽象的學科，因為它的邏輯性，數(shù)學注定是一門重要的學科。對于很多的孩子來說，數(shù)學是一大難關，但是在孩子的學習過程中，數(shù)學是不可能去掉的，所以當孩子的數(shù)學不好時，家長應該及時給予幫助，幫孩子克服難關。

孩子的數(shù)學題不會做家長該怎么辦

1、要培養(yǎng)質疑的習慣。在家庭教育中，家長要經(jīng)常引導孩子主動提問，學會質疑、反省，并逐步養(yǎng)成習慣。在孩子放學回家后，讓孩子回顧當天所學的知識，并且接著追問孩子是怎樣想的，啟發(fā)孩子講出思維的過程并盡量讓他自己作出評價。通過這樣的訓練，孩子會在思維上逐步形成獨立見解，養(yǎng)成一種質疑的習慣。

2、及時解決問題。無論是多么聰明的孩子，在學習的過程中都會遇到學習的難點。有很多的時候，一道數(shù)學題，可能只是有一個關鍵的知識點同學還沒掌握、記住，因此就被同學誤認為很難了。因此，數(shù)學的學習也同樣需要積累，解出一道題，更重要的是掌握這類題的解題思路，不斷地舉一反三，這不僅需要的是天賦，更需要的是勤奮和積極的態(tài)度。

3、整理歸納錯題。從三年級開始，家長就要讓孩子養(yǎng)成建立錯題本，整理錯題的習慣，讓孩子把訓練時出錯的，不理解的應用題整理到錯題本上，這樣可以加深印象，整理的多了，就能發(fā)現(xiàn)孩子對什么類型的應用題不懂，可以著重查漏補缺。

4、設定學習目標。學習目標的設定一定是從階段性目標開始，然后達到要的那個終極的目標。最后可以做的是去更多的熟悉了解孩子接收信息的方式，善用它現(xiàn)在的學習通道。當知道孩子擅長的學習通道以后，還可以嘗試打開其他兩個他不擅長的通道。

5、提高邏輯思維能力。邏輯思維的欠缺同樣是導致孩子數(shù)學不好的主要原因，因此在日常生活中，家長一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習慣。每個人思維能力各不相同，因此思維習慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。

6、注重基礎。其實學數(shù)學和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，在學習數(shù)學的時候，不要看一些基礎知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

孩子的數(shù)學題不會做的原因

一、課堂不認真聽課。孩子的基礎知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。

二、只看書，不做題。很多孩子有個誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實就是因為沒有動筆計算。中小學數(shù)學考試其實并不會考多少難題，很多題是在基礎題加上復雜的計算演變而來，所以沒有強大的計算能力，怎么可能在考試中獲勝呢？

三、學習無規(guī)劃。很多孩子在學習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學習計劃是很有必要的。

如何提高孩子的數(shù)學能力

讓孩子體驗數(shù)學趣味性。數(shù)學知識的抽象性，讓很多孩子感覺到枯燥，難以產(chǎn)生學習興趣，所以我們想要培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維，讓孩子愛上數(shù)學學習，首先要讓孩子感覺到數(shù)學的趣味性，讓孩子主動去探索、研究數(shù)學。

夯實基礎知識。我們都知道，萬丈高樓平地起，強調的就是基礎知識的重要性，對于數(shù)學來說，也是如此，打好數(shù)學知識基礎，孩子未來學習數(shù)學才會更順利。