有些孩子上課比較頑皮，不遵守課堂紀(jì)律，總是被老師批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了就認(rèn)為老師是故意針對(duì)打擊孩子，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。面對(duì)孩子的這種狀態(tài)，家長(zhǎng)該怎么處理才好？

孩子被老師針對(duì)打擊的不想上學(xué)了怎么辦

1、理解孩子的情緒。即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評(píng)的時(shí)候也會(huì)有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認(rèn)可，讓孩子說(shuō)出來(lái)自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤?，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

2、承認(rèn)老師在處理中不妥的地方。很多時(shí)候孩子被批評(píng)了并不會(huì)有這么激烈的情緒反應(yīng)，孩子有這種情況發(fā)生就不能排除老師在處理過(guò)程中是否有所欠妥。比如對(duì)于孩子的言辭過(guò)分傷人，某些用詞并不恰當(dāng)?shù)鹊龋@些都是傷害到孩子的地方，家長(zhǎng)們不能“唯老師準(zhǔn)確論”，認(rèn)為老師就一定是對(duì)的。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。換位思考是孩子理解對(duì)方的前提，孩子被批評(píng)了內(nèi)心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會(huì)因此而不開(kāi)心。當(dāng)孩子理解老師之后，才會(huì)真正去接納老師。

4、讓孩子理解上學(xué)的目的是什么。當(dāng)孩子被負(fù)面情緒主導(dǎo)的時(shí)候就很容易什么都不管不顧了，他們不顧及決定的后果更在意自己當(dāng)下的情緒。當(dāng)時(shí)上課并不是因?yàn)橛懤蠋熛矚g，而是要去學(xué)東西的，不上課就意味著學(xué)習(xí)落后，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是自己的損失，而并非老師的損失。

孩子都有很強(qiáng)的自尊心，當(dāng)被老師針對(duì)打擊后肯定會(huì)存在不良情緒，對(duì)此家長(zhǎng)要積極疏導(dǎo)，讓孩子正視自己學(xué)習(xí)的目的。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、表現(xiàn)出自己的同理心。當(dāng)孩子明確表示不想再讀書(shū)時(shí)，其實(shí)他更希望的是，得到父母的安慰和鼓勵(lì)。可能這個(gè)時(shí)候，孩子恰好遇到了挫折，他不知道接下來(lái)應(yīng)該如何面對(duì)，所以才會(huì)想著不讀書(shū)來(lái)逃避問(wèn)題。向父母吐露心聲，說(shuō)明孩子對(duì)父母特別信任，希望父母可以聽(tīng)到他們的言外之意。

2、多多鼓勵(lì)孩子。這個(gè)階段，其實(shí)耐心的說(shuō)教，要遠(yuǎn)比“恨鐵不成鋼”，或者是“打罵”教育更有效果。但是父母也要知道，說(shuō)教的語(yǔ)氣和措詞不能過(guò)于激烈。除了鼓勵(lì)之外，記得不要讓孩子壓抑心中的想法。

3、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，家長(zhǎng)要及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

孩子被老師批評(píng)后可能會(huì)產(chǎn)生以下心理

1、被批評(píng)后，孩子容易感覺(jué)被否定。在他們看來(lái)，老師批評(píng)的不是自己的行為，而是在否定自己。這不但會(huì)讓他們產(chǎn)生傷心、委屈等情緒，還會(huì)感覺(jué)到憤怒，做出反抗老師的行為。

2、喪失自信心。有的孩子非常在意外界的評(píng)價(jià)，一旦別人批評(píng)自己，說(shuō)自己不好，就會(huì)無(wú)限放大自己的缺點(diǎn)。這種情況下，孩子容易產(chǎn)生自卑心理，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己很差勁，覺(jué)得自己哪哪兒都不行，什么事都做不好。

3、容易失去安全感。孩子被老師批評(píng)后，可能會(huì)覺(jué)得丟臉、抬不起頭，認(rèn)為其他人會(huì)在背后嘲笑自己。其他小朋友看到孩子被老師批評(píng)，也可能會(huì)減少和孩子往來(lái)，影響到孩子的人際關(guān)系。