學(xué)生被老師針對(duì)不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)，不要跟孩子在一起吐槽孩子的老師，這樣是不對(duì)的，而且不利于老師對(duì)孩子的教育，建議家長(zhǎng)認(rèn)真了解下情況，看看為什么老師會(huì)針對(duì)孩子，還是孩子自己多想了，盡力把事情處理好，不要影響孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)生被老師針對(duì)不想上學(xué)怎么辦

1、和孩子溝通，告訴他不用害怕，你會(huì)保護(hù)他。孩子還小，他的生活里除了家人、同學(xué)，就是老師。老師的行為對(duì)他的影響尤其大。每個(gè)孩子都希望老師能愛(ài)他、表?yè)P(yáng)他，但孩子卻被老師打得不敢去上學(xué)，他心里的受傷程度可想而知。

一定要跟孩子好好溝通，問(wèn)清楚老師為什么打他。然后幫他分析，老師打人是不對(duì)的，這不是孩子的錯(cuò)，你會(huì)替他討回公道，讓他不用害怕。記住，這個(gè)時(shí)候如果你不幫孩子，他可能就對(duì)老師與學(xué)校產(chǎn)生恐懼了。

2、這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該去學(xué)校和老師進(jìn)行溝通了解情況。聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)和想法，了解孩子在學(xué)校的情況，要及時(shí)的和孩子的同學(xué)們進(jìn)行溝通，看一下老師在班級(jí)是如何對(duì)待孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的引導(dǎo)孩子告訴孩子，老師批評(píng)的目的，一定要當(dāng)發(fā)老師批評(píng)的方式，讓孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)。

3、讓孩子知道人無(wú)完人，老師也會(huì)有失誤。當(dāng)孩子在老師冷靜的時(shí)候，去和老師進(jìn)行溝通。讓孩子能夠當(dāng)面的和老師進(jìn)行解釋。如果老師有進(jìn)行人格攻擊，可以讓孩子告訴老師，他對(duì)他進(jìn)行了人格攻擊，他非常不喜歡這樣的行為，讓老師下次不要這樣。

一般學(xué)生不敢去和老師進(jìn)行理論，這就需要孩子有非常強(qiáng)大的內(nèi)心，而且要有一個(gè)非常好的口才。

4、跟孩子假設(shè)一個(gè)故事，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)今天批評(píng)我了，我不想上班去了，讓孩子說(shuō)說(shuō)不去行嗎？順勢(shì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)與老師、同學(xué)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相處，即使沒(méi)犯錯(cuò)誤，也會(huì)因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題或事情的不同看法而產(chǎn)生分歧，要學(xué)會(huì)求同存異，在包容中前進(jìn)。

5、說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候被老師批評(píng)的經(jīng)歷，以及自己的做法。比如自己遲到了，作業(yè)錯(cuò)誤了，與同學(xué)吵架了，上課說(shuō)小話了，忘戴紅領(lǐng)巾了，作業(yè)潦草了，考試退步了等等，誰(shuí)讀書(shū)沒(méi)被批評(píng)過(guò)，即使沒(méi)犯錯(cuò)，也有被怨枉批評(píng)的；也有明明做錯(cuò)了，希望老師批評(píng)一頓，老師卻沒(méi)有批評(píng)，心里很難過(guò)的。

通過(guò)與孩子談心，讓孩子認(rèn)識(shí)到受到老師批評(píng)是一件很正常的事，是成長(zhǎng)中必須有的，沒(méi)有反倒不正常了。

學(xué)生反感老師，家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以以談心的方式，了解一下孩子的想法，知道孩子是怎么想的，才能更好的應(yīng)對(duì)。在交流時(shí)，千萬(wàn)不要拿出家長(zhǎng)的派頭，想要壓住孩子，更不可大聲呵斥，那樣只會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。要學(xué)會(huì)做孩子的朋友和知心人。

2、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的同理心，讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，并在這個(gè)過(guò)程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒(méi)搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

孩子學(xué)習(xí)差，很自卑，也經(jīng)常被老師批評(píng)，怎么去疏解孩子的情緒

首先要搞清楚孩子為什么受到老師的批評(píng)，問(wèn)問(wèn)孩子是怎么想的，若是因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事情被批評(píng)的話，可以告訴孩子，老師不是針對(duì)他，不管是誰(shuí)犯了這個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)批評(píng)，而且只要孩子改正，老師也會(huì)喜歡他！

若孩子覺(jué)得老師的話語(yǔ)太過(guò)嚴(yán)厲，或者傷害了他自尊心，當(dāng)媽媽的要開(kāi)導(dǎo)孩子，每個(gè)人的說(shuō)話方式都不一樣，可能老師確實(shí)話太難聽(tīng)，但是老師的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是想你越來(lái)越優(yōu)秀，所以教孩子不必介懷！知錯(cuò)就改就是好孩子，況且以后進(jìn)入社會(huì)就會(huì)遇見(jiàn)更多不同的人和事，我們要學(xué)會(huì)放寬心！