孩子品行的養(yǎng)成在一定程度上比學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)的更重要，所以作為父母不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了對(duì)孩子其他方面的培養(yǎng)和教育，這是非?？膳碌摹Ｓ绕涫乾F(xiàn)在很多孩子不尊重長(zhǎng)輩、老師，甚至?xí)霈F(xiàn)打罵老師的情況。

孩子罵老師正確處理方式

父母是孩子第一任老師，小學(xué)生非常容易受到家庭氛圍的影響。如果父母出口成臟的話，小孩有樣學(xué)樣，容易教壞。并且，這小學(xué)生沒(méi)有敬畏之心，面對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有尊重，可見(jiàn)家庭教育十分有限。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子，畢竟，孩子是一個(gè)家庭的最大希望。這樣的孩子，他父母是否要負(fù)責(zé)任呢？

對(duì)于這樣的孩子，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)慕逃?，并?yīng)該通知家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)努力提高自身素質(zhì)，并積極的參與到孩子的教育中來(lái)。只要把家庭的教育和學(xué)校的教育結(jié)合起來(lái)，才能把孩子教育好。

再次，大環(huán)境的影響。隨處可見(jiàn)的，小學(xué)生玩手機(jī)游戲，一邊玩，一邊罵，罵對(duì)手，罵隊(duì)友，不論是誰(shuí)，不管對(duì)錯(cuò)，想罵就罵，畢竟網(wǎng)絡(luò)無(wú)法管理到他，這些現(xiàn)象也會(huì)讓小孩把網(wǎng)絡(luò)上的壞習(xí)慣帶到生活當(dāng)中來(lái)，必須要防微杜漸。

小學(xué)生不可能無(wú)師自通，他受到什么影響，除了父母，老師，社會(huì)的責(zé)任之外，他本身也是有錯(cuò)的。弟子規(guī)，小學(xué)就開(kāi)始背了，不能因?yàn)樗切W(xué)生，前面有個(gè)小字，就可以為所欲為，所有錯(cuò)誤都無(wú)條件能被原諒，這真的需要警醒了。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和，也是家庭的希望。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息。如果孩子的家長(zhǎng)意識(shí)到了孩子的存在的問(wèn)題，并且能夠努力地去解決，那么事情就好辦多了。

孩子說(shuō)老師壞話時(shí)，你該怎么辦

可家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師壞話，這是非常可怕的！

1、你猜孩子會(huì)不會(huì)告訴老師

我們從小教育孩子要誠(chéng)實(shí)不能撒謊。家長(zhǎng)都知道孩子一旦習(xí)慣性撒謊，會(huì)導(dǎo)致一系列不可控的問(wèn)題出現(xiàn)。但是你又忘記了，這些“壞話”若是小孩聽(tīng)到了會(huì)不會(huì)留下印象？尤其小小孩，他們很少可以做到謹(jǐn)言慎行。某些情境之下，他們會(huì)無(wú)意地傳到老師的耳朵里。

2、你猜孩子會(huì)不會(huì)信你的話

你說(shuō)老師的“壞話”孩子一次不信，但是多說(shuō)幾次呢？你的話實(shí)際上是在離間孩子和老師的親密關(guān)系，我們都知道孩子如果喜歡哪個(gè)老師，那門課肯定是學(xué)的最好的。反而言之呢？

3、不用說(shuō)，你就是個(gè)壞榜樣

孩子是家長(zhǎng)的鏡子，在他沒(méi)有擺脫家庭之前，父母的一言一行都在影響著他的成長(zhǎng)。不管父母多么不稱職，不管老師多么敬業(yè)，孩子都只能越來(lái)越像父母，而不會(huì)越來(lái)越像他的老師。由此可見(jiàn)，父母有多重要。你不希望孩子長(zhǎng)大后遇到不公正、遇到被污蔑，只會(huì)吐槽罵人發(fā)泄情緒吧，所以請(qǐng)你反觀自己，你是不是一個(gè)壞榜樣？

很多時(shí)候，孩子眼里的世界，就是父母嘴里的世界，你說(shuō)世界好，他就會(huì)覺(jué)得處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你說(shuō)世界一團(tuán)糟，他就看哪里都不好。毀掉一個(gè)孩子和成就一個(gè)孩子都很容易，只要在他心里種上一個(gè)負(fù)面情緒或一個(gè)正面情緒就可以了。

不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話，并不意味著不能指出老師的錯(cuò)誤，不去解決不合理不公正的問(wèn)題，但是你需要對(duì)事不對(duì)人，盡量冷靜淡定去觀察分析問(wèn)題，而不是像個(gè)孩子一樣任性沖動(dòng)，與此同理，廣而推之，也不要在孩子面前說(shuō)配偶的不好，不要在孩子面前說(shuō)老人的壞話。

記?。喝绻悴煌Ｓ秘?fù)面情緒去培育孩子，最后長(zhǎng)出來(lái)的會(huì)是一個(gè)有“毒”的人。而我真心希望我們的孩子，他們應(yīng)該擁有更溫暖的世界，更美好的品性，更光明的未來(lái)。

四年級(jí)的孩子用書砸老師并用粗俗的語(yǔ)言攻擊老師，該如何進(jìn)行教育

1、擺正位置，體諒他人

在一個(gè)家庭中，父母是中心，孩子是外圍。孩子應(yīng)該圍繞在父母的周圍，以父母為中心，這樣孩子才能從正確的位置去學(xué)習(xí)和考慮問(wèn)題。

孩子位置正確了，孩子就不是考慮自己為出發(fā)點(diǎn)，他們開(kāi)始考慮家人的感受，開(kāi)始考慮父母的心情，體諒父母的心。

這個(gè)方法就是己所不欲勿施于人、將心比心、換位思考、體諒他人的訓(xùn)練。只要孩子做什么都能夠?yàn)樗丝紤]、體諒他人的時(shí)候，就會(huì)很好的與人相處，并得到更多人的認(rèn)可和支持。

2、心存敬意，立德樹(shù)人

堅(jiān)持將心比心的訓(xùn)練，核心是令孩子對(duì)人心中升起敬意。對(duì)人敬就能聽(tīng)到對(duì)方所講，愿意與對(duì)方細(xì)心溝通。

對(duì)父母有敬意，就能很好的和父母相處；對(duì)其他人有敬意，就不會(huì)隨便產(chǎn)生沖突；對(duì)老師產(chǎn)生敬意，就能聽(tīng)老師的講解；對(duì)一本書、一支筆、一個(gè)小物件有敬意，就能愛(ài)護(hù)這些物品……

對(duì)別人的敬意不是為了奉承迎合別人，而是從內(nèi)心去折服我們自己的傲慢自私，讓我們心平氣和，時(shí)刻處于最有利的生活狀態(tài)。

這從心上去樹(shù)立我們每個(gè)人的德性，讓我們內(nèi)心在各種磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)，這就是樹(shù)人的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的過(guò)程，一點(diǎn)點(diǎn)積累。

孩子的問(wèn)題就是要從孩子的身上去著手，讓孩子明白自己的位置，家長(zhǎng)父母不要事事以孩子為中心，而應(yīng)該讓孩子以父母為中心。確定分位，將心比心、體諒他人，對(duì)人心存敬意，立德樹(shù)人！