孩子還小，愛(ài)玩和偷懶都是正常的，有時(shí)玩過(guò)頭，不想寫(xiě)作業(yè)，就拿著別人的作業(yè)照抄，其實(shí)孩子有抄作業(yè)的行為是可以原諒的，作業(yè)過(guò)多或者是作業(yè)太難都有可能成為孩子抄作業(yè)的原因，家長(zhǎng)要對(duì)癥下藥，找到孩子抄作業(yè)的真正原因，再幫忙解決問(wèn)題，給孩子提供合理的建議。

孩子老拿手機(jī)抄作業(yè)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自主探索。如果是孩子覺(jué)得題目有一定的難度，家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子自己去探索，不要總想著走捷徑去解決問(wèn)題。一旦孩子真的解決不了，我們?cè)偃ソo孩子講，不過(guò)要注意的是，盡量引導(dǎo)孩子自己做出來(lái)。

2、制定計(jì)劃，督促他們執(zhí)行。對(duì)于比較懶惰、散漫的孩子，我們可以幫助他們制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)什么時(shí)間段寫(xiě)什么樣的作業(yè)，然后督促他們執(zhí)行。一旦這種計(jì)劃形成習(xí)慣，那么就算你以后不監(jiān)督孩子了，他們也會(huì)按照自己的習(xí)慣，繼續(xù)執(zhí)行下去。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說(shuō)在“鬧市讀書(shū)”可以鍛煉意志力，但是既然有條件，家里在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是要盡量營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。畢竟，只有在安靜的環(huán)境中，孩子的注意力才會(huì)更高，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大提升。

4、和老師積極溝通。如果是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太大，而且程度比較難，家長(zhǎng)們也不用不好意思向老師提意見(jiàn)。我們可以私下聯(lián)系老師，和老師積極溝通，把孩子的情況向相關(guān)老師反映，然后共同商討，看能否根據(jù)孩子們的程度，進(jìn)行調(diào)整。

孩子抄作業(yè)屢教不改，怎么辦

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。讓孩子明白，當(dāng)今是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有掌握了一定的文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?？梢杂么罅康墓まr(nóng)業(yè)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的例子，使孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)好本領(lǐng)的重要性。

2、重視道德教育。家長(zhǎng)起表率作用，平常的言談話語(yǔ)要尊重事實(shí)，尊重科學(xué)。使孩子認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種美德，提倡實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，教育孩子以真成績(jī)?yōu)闃s，以真作業(yè)為榮的思想。

3、不能過(guò)度遷就。孩子抄作業(yè)，家長(zhǎng)既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進(jìn)行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生厭煩抗拒的心理。

孩子為什么會(huì)抄作業(yè)

學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。在日常的生活中，老師留的作業(yè)過(guò)多，學(xué)生雖然會(huì)寫(xiě)，知道怎么寫(xiě)，但是完成作業(yè)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了孩子下課和休息的時(shí)間，孩子覺(jué)得時(shí)間不夠用，每次回家總是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就該睡覺(jué)了，根本沒(méi)有多余的時(shí)候做其他事情，產(chǎn)生了懶惰的心理。

學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。孩子在課堂上還沒(méi)有完全聽(tīng)懂，下課又有這么多的作業(yè)，孩子想寫(xiě)，但是不會(huì)，如果不做，第二天上課肯定要被老師批評(píng)，所以孩子選擇抄作業(yè)。