生活中，孩子拿別人的東西是一個(gè)很常見(jiàn)的事，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是好奇心、缺乏自我控制力或者對(duì)物品的價(jià)值理解不足等原因?qū)е碌?，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子明白物權(quán)意識(shí)。

孩子老拿別人的東西怎么辦

幫孩子樹(shù)立物權(quán)意識(shí)。將孩子的東西和大人的區(qū)分開(kāi)來(lái)，并列好規(guī)矩：大人的東西，孩子要拿時(shí)，先得到允許才行。而大人要用孩子的東西，大人也要問(wèn)孩子的意見(jiàn)。

亂拿別人的東西自己要負(fù)責(zé)。如果孩子在別人沒(méi)有同意的情況下拿走別人東西，父母發(fā)現(xiàn)后不要急著批評(píng)孩子。先要問(wèn)清楚原因，并告訴孩子其中的道理。并要求孩子必須物歸原主，如果造成物品損失，孩子要去承擔(dān)責(zé)任。

用正能量感染孩子。平時(shí)生活中，父母可以多給孩子講講一些積極正面的故事及道理，讓孩子明白為什么別人的東西不能亂動(dòng)，而保持一顆誠(chéng)實(shí)正直的心有多重要。

教孩子學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)要教育孩子這樣的行為給自己和他人帶來(lái)的影響。比如，如果別人不同意，你還是拿走別人的東西，別人會(huì)生氣的。別人也很喜歡這個(gè)東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，你覺(jué)著別人會(huì)怎么樣？是的，如果是我發(fā)現(xiàn)喜歡的東西不見(jiàn)了，我會(huì)很不開(kāi)心。

引導(dǎo)孩子正確做法。家長(zhǎng)幫助孩子分析后，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自行或者陪同孩子把東西還回去，給孩子一個(gè)正面的示范。讓孩子體驗(yàn)這種惆悵、不安、緊張等犯錯(cuò)后想悔改的心理，引導(dǎo)孩子不再犯相同的錯(cuò)誤。

如何培養(yǎng)孩子的邊界感

教孩子識(shí)別他們的情緒。理解和管理一個(gè)人的情緒是設(shè)定界限的一個(gè)重要方面。孩子們需要能夠識(shí)別自己的情緒并有效地與他人交流。鼓勵(lì)孩子表達(dá)他們的感受，無(wú)論是積極的還是消極的，并幫助他們標(biāo)記他們的情緒。

鼓勵(lì)自信。自信是以清晰和尊重的方式表達(dá)一個(gè)人的需求、愿望和意見(jiàn)的能力。通過(guò)教孩子如何在表達(dá)自己的感受時(shí)使用“我”陳述，鼓勵(lì)他們變得自信。例如，“當(dāng)你不問(wèn)就拿走我的玩具時(shí)，我感到很不安?！蓖ㄟ^(guò)使用“我”的陳述，孩子可以在沒(méi)有指責(zé)或?qū)沟那闆r下表達(dá)他們的需求。

教孩子說(shuō)不。說(shuō)不是設(shè)定界限的重要組成部分。告訴孩子，當(dāng)他們感到不舒服或不知所措時(shí)，可以說(shuō)不。幫助他們練習(xí)以尊重和自信的方式說(shuō)不。例如，“不，我現(xiàn)在不想玩這個(gè)游戲?！边@樣，孩子就可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的界限并保護(hù)自己的需求。

尊重孩子的界限。尊重是一條兩條路。如果我們希望我們的孩子尊重我們的界限，我們就必須尊重他們的界限。當(dāng)我們的孩子說(shuō)不并尊重他們的界限時(shí)，必須傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。例如，如果孩子不想擁抱親戚或朋友，請(qǐng)尊重他們的決定并找到其他表達(dá)愛(ài)意的方式。

家長(zhǎng)自己要有邊界意識(shí)。我們經(jīng)常在熱搜榜上看到“某某家長(zhǎng)帶小男孩進(jìn)女性公共浴室或女衛(wèi)生間”，周圍人大聲呵斥家長(zhǎng)還不以為然，聲稱“他還只是個(gè)孩子”，其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為就是自身沒(méi)有邊界感的表現(xiàn)。

尊重孩子的獨(dú)立性。家長(zhǎng)可以嘗試重新了解孩子，首先要尊重孩子的選擇，認(rèn)真聆聽(tīng)，不過(guò)分干涉孩子的決定，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)侵犯別人邊界的行為時(shí)，要及時(shí)阻止并糾正。

孩子總是偷拿別人東西，家長(zhǎng)該如何教育

保持冷靜：家長(zhǎng)要保持冷靜，不要過(guò)度反應(yīng)或懲罰孩子。了解孩子的行為動(dòng)機(jī)和背后的原因，有助于更好地處理這個(gè)問(wèn)題。

了解原因：與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁赐的脰|西?？赡苁且?yàn)樗麄兿胍@個(gè)物品，或者是因?yàn)樗麄兏械胶闷婊驔_動(dòng)。了解原因有助于更好地指導(dǎo)孩子。

給予正面引導(dǎo)：告訴孩子偷拿東西是錯(cuò)誤的行為，并解釋為什么是錯(cuò)誤的。幫助他們理解所有權(quán)的概念，并讓他們知道他們應(yīng)該尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

給予適當(dāng)?shù)膽土P：如果需要，可以給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P，以幫助他們記住自己的錯(cuò)誤行為。但是，要注意不要使用過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰，以免傷害孩子的自尊心。

鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改：及時(shí)將拿來(lái)的東西歸還給別人。家長(zhǎng)在私底下要嚴(yán)肅地跟孩子談心，使他認(rèn)識(shí)到這樣的行為損害了別人的利益，是不能做的。尤其重要的是，一定要讓孩子把偷拿的東西還給別人，并表達(dá)歉意。

不要在別人面前揭孩子的短：傷害孩子的自尊心。假如孩子的偷竊行為在批評(píng)過(guò)之后再次發(fā)生，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該堅(jiān)持原則，給予批評(píng)教育，但不要隨意在人面前數(shù)落孩子，更不能在班里公開(kāi)批評(píng)孩子，以免傷了孩子的自尊心。