老師跟家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子上課的時(shí)候，不好好聽(tīng)講，不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)聽(tīng)到之后，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，批評(píng)教育孩子，但是往往不會(huì)有很好的效果，原因是家長(zhǎng)沒(méi)有找到好的方法，孩子上課不跟著老師學(xué)怎么辦？下面是我總結(jié)的比較有用的方法。

孩子上課不跟著老師學(xué)怎么辦

1.告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法

當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐?tīng)講這句話(huà)是大方面的概括，孩子聽(tīng)到后，依然在課上不知道如何去聽(tīng)講，而孩子聽(tīng)課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽(tīng)課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽(tīng)課的方法，比如“聽(tīng)到上課鈴聲之后就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，認(rèn)真去聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法，讓孩子明白什么是認(rèn)真聽(tīng)講。

2.告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧

當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的計(jì)劃和概念之后，家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性，他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽(tīng)課的效果，告訴孩子：“在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫(xiě)的每一個(gè)字”，在過(guò)程里通過(guò)自己的觀察和對(duì)比，去逐漸培養(yǎng)良好的聽(tīng)課能力。

孩子上課不跟著老師學(xué)的原因

1.活動(dòng)過(guò)多。很多兒童在幼兒早期就已經(jīng)有活動(dòng)過(guò)多的跡象，他們會(huì)表現(xiàn)得格外好動(dòng)，會(huì)從搖籃或小車(chē)?yán)锿馀?，喜歡翻箱倒柜，將玩具等物品搞得亂七八糟，在幼兒園或小學(xué)，上課時(shí)坐不住，小動(dòng)作很多，喜歡招惹同伴，常常與同學(xué)爭(zhēng)吵或打架。

2.注意力集中困難。兒童的注意力非常容易受環(huán)境的影響而分散，上課不能集中精力聽(tīng)老師講課，不能有效地吸收課堂知識(shí)，作業(yè)遺漏、錯(cuò)誤。

3.情緒不穩(wěn)定，性格任性，行為沖動(dòng)。兒童往往缺乏克制能力，對(duì)一些負(fù)面的刺激會(huì)作出過(guò)激反應(yīng)，容易在沖動(dòng)之下傷人或破壞東西；缺乏耐性，想要什么就要立即滿(mǎn)足，不然就會(huì)在地上打滾，亂喊亂叫。

4.學(xué)習(xí)困難。由于注意力無(wú)法集中，孩子在課堂上無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，更無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。

孩子上課不跟著老師學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)要教給孩子怎么認(rèn)真去聽(tīng)課，教給孩子聽(tīng)課的技巧，引導(dǎo)孩子上課專(zhuān)心，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。