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怎樣培養(yǎng)孩子自主學習能力

2023-02-16943閱讀量
  • 怎樣培養(yǎng)孩子自主學習能力

    現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自主學習能力,日常的學習作業(yè)也都是靠著家長的催促才完成,所以家長要想要讓孩子主動學習,首先要提高孩子的學習興趣,讓他們認識到學習的重要性,不然的話他們是不會去主動學習的。那么怎樣培養(yǎng)孩子自主學習能力?

    怎樣培養(yǎng)孩子自主學習能力

    1、培養(yǎng)孩子的學習興趣

    興趣是最好的老師,這一句話一點也不假。只是很多家長卻不以為然。大多數(shù)家長為了孩子能夠專心學習,告訴孩子除了學習,其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無條件滿足孩子,給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學習需求。殊不知,越是優(yōu)越的物質(zhì)條件,越容易導致孩子生活在滿足之中,反而對學習提不起興趣,沒有學習追求。條件過于優(yōu)渥,學習沒有了動力,失去興趣。孩子對學習失去興趣,即便坐到了書桌前,學習效率也是極低的。所以,要想讓孩子有學習的自覺性,首先要讓其認識并體驗到學習的快樂,學起來才有興趣和動機。

    2、家長對孩子的期望值要恰當

    以前帶孩子去農(nóng)村學農(nóng),看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果,有時用水沖沖,有時洗也不洗,擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。再看看這些孩子平時在家里吃水果,都是家長把蘋果皮削好了,把蘋果切成片,擺在果盤里,牙簽插好了,遞到手上,孩子們還一副懶得吃的樣子。這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬,直接把“蘋果”送到孩子手上,否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的,否則就會讓孩子失去信心。

  • 怎樣培養(yǎng)孩子的學習能力

    在孩子學習的過程中,要想提高學習成績,除了必須的學習興趣,學習習慣,學習方法以外,還有就是需要孩子具有一定要的學習能力,如果孩子學習能力不強,就算再怎么努力也無法提高學習成績。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學習能力?

    怎樣培養(yǎng)孩子的學習能力

    1、激發(fā)孩子主動學習的動機

    孩子對新鮮事物總是充滿好奇心,就會積極去探索,去仔細觀察,這個過程就是提升孩子學習能力的過程;相反,如果孩子對周圍的事物不感興趣,這樣也就無法激起學習的欲望。所以,家長要想激發(fā)孩子的學習動機,首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

    2、提高孩子的自學能力

    學校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學能力,那么,無論孩子在哪兒,都可以隨著時代和社會的發(fā)展不斷地進行學習。這樣才不會被這個社會所淘汰。孩子平時學習生活中,父母可以教導孩子學會利用工具書來查閱自己所不知道的內(nèi)容,學會自己探索;還要幫助孩子變被動學習為主動學習,克服懶惰,讓孩子體會到主動學習帶來的樂趣。

  • 如何培養(yǎng)孩子自主學習能力

    人與人之間的差距并不是一天就拉開的,在這一生中,比學習更重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣;那么,如何培養(yǎng)孩子自主學習能力?

    如何培養(yǎng)孩子自主學習能力

    1、培養(yǎng)孩子學習鉆研的興趣

    父母需要悉心觀察,要千方百計激發(fā)孩子的學習興趣充分調(diào)動學習的積極性,讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問。求知,引導孩子多思好問,鼓勵孩子從多角度分析問題,逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導孩子利用多種方式去探究,或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢等,讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

    2、家長做榜樣

    最好在孩子學習時,家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞,也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),而是坐在孩子身邊一起看書學習?,F(xiàn)在流行一句話:一流的家長做榜樣,二流的家長做教練,三流的家長做保姆。只有和孩子一起學習,成為孩子的榜樣,才能更好的教育孩子。

  • 家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學自主能力

    從小培養(yǎng)孩子自主學習的能力,對孩子今后的成長尤為重要,家長們必須要重視起來,那么,家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學自主能力?

    家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學自主能力

    1、不過分嘮叨、督促

    很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘記學習,就會憂心忡忡、焦慮萬分,于是趕緊催著、提醒孩子去學??墒菨u漸就會發(fā)現(xiàn),剛開始說或許有點效果,孩子乖乖聽話學習,可是后來嘮叨越多,孩子越不自覺。很多孩子學習的自主性,都是在父母日復一日的嘮叨中被消磨殆盡的,變得拖延、懶惰、懈怠。于是演變成這樣的情況:父母不說,孩子就不主動學,到了后來甚至說都說不動他,因為孩子已經(jīng)覺得厭煩,對學習越來越喪失興趣。因此,父母生活中一定要減少嘮叨說教,長話短說,引導孩子懂得為自己負責,明白學習是自己的事,而不應該是家長天天操心。

    2、早早定好規(guī)矩、嚴格執(zhí)行

    我們首先要清楚,不管是好習慣還是壞習慣,不是一天兩天、一次兩次形成的,它是一次次的行為,不斷重復而形成的。要形成良好的習慣,前提就是要按照正確的要求去做。養(yǎng)成主動學習的好習慣,不在于家長每天催促,而是要求孩子每天做到。沒有哪個孩子打小就懂得要怎樣學習,學多久,他需要父母給他立好規(guī)矩。比如每天回家后寫好作業(yè)再玩,而不要拖到臨睡前;每天半小時閱讀;每天上課前提前預習新內(nèi)容,等等。

  • 如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力

    作為父母,我們很容易關注孩子的學習成績,卻忽略了孩子的自主學習能力培養(yǎng)。孩子的學習成績就好比是收獲的“魚”,而自主學習能力則是“漁”,是學習的能力。對孩子來說,我們更需要授之以漁,而不只是授之以魚。那么,如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力?

    如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力

    1、對孩子的學習行為進行積極的反饋

    當孩子在學習上很努力、攻克了一道難題,或是取得了小進步等等,父母適時給予鼓勵,這樣可以起到支持和強化孩子內(nèi)在的學習滿足感或愉悅感的教育目的。

    2、不要給孩過多的心理壓力

    孩子如果在學習上不愿意去嘗試,稍有困難就裹足不前時,原因大多是孩子承擔了父母過重過多的心理壓力,導致孩子害怕在學習上有個閃失,而對自身能力缺乏自信。如果我們能對孩子減輕壓力,給予孩子支持,那么減壓之下的孩子就會放下心理上的包袱,愿意努力去嘗試。

  • 家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力

    自主能力對孩子的成長發(fā)展至關重要,自主能力強的孩子更容易獲得成功。但是,如今很多家庭都是一個孩子,家長對孩子非常溺愛,什么事情都替孩子去做,剝奪了孩子的自主能力,使孩子缺乏了獨立解決問題的精神。

    家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力

    1、給孩子時間,讓他自己去安排,不少家長以為,孩子還小,不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排,孩子只是去執(zhí)行,那么孩子的自主性就永遠培養(yǎng)不出來了。

    2、給孩子條件,讓他自己去鍛煉。培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法,肯定是要失敗的,但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度,也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,讓孩子去鍛煉,這才是我們應該采取的正確做法。

    3、給孩子問題,讓他自己找答案。孩子提出問題,成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事,但這樣的孩子長大以后,就不會想問題,總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

    4、給孩子權利,讓他自己去選擇。孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤,從來不給孩子選擇的權利。這樣的孩子長大后就不可能適應競爭激烈的社會生活。家長應主動給孩子選擇的權利,并告訴孩子要對自己的選擇負責。

  • 怎樣培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度

    孩子的學習態(tài)度主要分為四種,一種是孩子十分喜歡學習,付出了許多努力;第二種是孩子學習還不錯,對學習也不反感,按部就班的學習;第三種是孩子學習困難,看見學習就頭疼,為了家長只能敷衍的學習;還有一種就是孩子十分討厭學習,已經(jīng)有了不想上學的念頭。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度?

    怎樣培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度

    1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

    一個孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對學習的態(tài)度。比如我兒子在家無意中翻到一本手語書,非常感興趣,從晚上7點多就開始看,記里面的手勢表達及含義,然后做給我們看,讓我們猜。一直到10點多我們都睡覺了,他還躺在被窩里看,也不知道孩子什么時候睡的。第二天一大早就起來給我們做手語讓我們猜,好多個手勢,而且他都能記住。這就是他對此感興趣,所以愿意去學,去研究,去琢磨。

    2、要激發(fā)孩子的競爭意識

    也就是讓他有一個小目標,當一個孩子有目標的時候,要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇,每篇都能得到老師給的“一級棒”。這個作業(yè)他會非常主動的第一個去完成,在完成前他都會把原來得到的“一級棒”從頭到尾數(shù)一遍,然后信誓旦旦的說這次一定也能得到“一級棒”。因為這個小目標,其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

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