中學(xué)生叛逆心理的成因及解決辦法
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孩子產(chǎn)生自我意識(shí)后,他們希望自己和大人有平等地位,當(dāng)和大人形成沖突之后就容易叛逆不聽(tīng)話,對(duì)大人的要求也是有選擇地接受。因此嗎,要在這個(gè)階段給孩子更多的寬容。
中學(xué)生叛逆心理的成因及解決辦法
成因:
1.主觀方面
心理受挫:學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊性,總希望教師、同學(xué)重視、賞識(shí)。長(zhǎng)期得不到這種滿足,心理受挫,就可能發(fā)牢騷、鬧情緒,甚至而用非常方式需求關(guān)注。
性格因素:部分學(xué)生性格孤僻、任性,常以自我為中心,愛(ài)耍小脾氣,聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn),拒絕有意幫助、自控能力較差。
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中學(xué)生厭學(xué),有以下解決方法:1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更利于孩子的學(xué)習(xí);2、以身作則,對(duì)孩子起到榜樣的作用;3、幫助學(xué)生設(shè)定近期目標(biāo);4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生能感知到自己的進(jìn)步,就不容易厭學(xué);5、家庭和諧,孩子學(xué)習(xí)也不容易受到干擾;6、平等對(duì)話,更能與孩子溝通交流。
解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法
1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
作為家長(zhǎng),要為注重為孩子營(yíng)造安靜的書房,適合孩子閱讀的齊全的書籍,固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
2、以身作則
希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要率先垂范,做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人,可以陪孩子讀書;從事其它行業(yè)的人,同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要,重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長(zhǎng)能做到這一點(diǎn),不但對(duì)孩子起到榜樣的作用,自己也受益終生。
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中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。厭學(xué)心理的產(chǎn)生和發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī),甚至危及學(xué)生的身心健康。下面我們一起來(lái)了解下中學(xué)生厭學(xué)心理成因及對(duì)策?
中學(xué)生厭學(xué)心理成因
1、自身因素
自身因素是中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象最直接、最重要的因素。首先是心理方面的因素。中學(xué)生學(xué)習(xí)日標(biāo)不明確,志向不定,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),因而不能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自制力和堅(jiān)持性。其次是是生理因素。另外,視力、聽(tīng)力異常的學(xué)生也會(huì)因?yàn)橐暳?、?tīng)力障礙而導(dǎo)致不能充分理解教學(xué)內(nèi)容,逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致厭學(xué)。
2、社會(huì)因素
在商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下,社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響日趨嚴(yán)重。近幾年出現(xiàn)的唯利是圖、“金錢萬(wàn)能”的拜金主義觀念,使部分學(xué)生的思想和心靈受到侵蝕,加之社會(huì)上“文盲大亨”的出現(xiàn),致使“讀書無(wú)用論”又有蔓延的趨勢(shì)。這對(duì)涉世未深的中學(xué)生的影響是巨大的。一些本來(lái)就自制力較差、成績(jī)較差的學(xué)生放下自己手中的書本,甚至還有一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中,造成厭學(xué)甚至棄學(xué)。
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沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子最令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題之一,孩子沉迷手機(jī)不但會(huì)耽誤學(xué)業(yè),而且會(huì)影響孩子的社交和親子關(guān)系等,因此,如何幫助孩子建立正確的手機(jī)使用習(xí)慣成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題。
中學(xué)生迷戀手機(jī)解決方法
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī):家長(zhǎng)要教育孩子合理使用手機(jī),避免過(guò)度依賴和沉迷,規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間和使用范圍。
督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng):應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓他們參與健康有益的體育運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫等活動(dòng),鍛煉身心,讓孩子忘記手機(jī)的存在。
規(guī)定孩子的上網(wǎng)時(shí)間:家長(zhǎng)要制定明確的家規(guī),規(guī)定孩子每天使用手機(jī)的時(shí)間和范圍,不得沉迷游戲,否則就要相應(yīng)處罰。
制定一些激勵(lì)措施:比如少玩手機(jī),就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一件玩具。通過(guò)以上方法,孩子對(duì)手機(jī)上癮的問(wèn)題就會(huì)得到很大的改善,這個(gè)困擾千萬(wàn)父母的難題也就迎面而解。
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中學(xué)階段是一個(gè)比較特殊的階段,這個(gè)時(shí)期的孩子是心理從不成熟到逐步成熟的關(guān)鍵階段。所以,家長(zhǎng)要根據(jù)這個(gè)特征正確的面對(duì)孩子,如果出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題要及時(shí)調(diào)整。
中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題
一,早戀。相信很多同學(xué)自己都有感覺(jué),上了中學(xué)之后,對(duì)異性的關(guān)注度也在慢慢提升,甚至開始跟自己的異性同學(xué)發(fā)展出說(shuō)不清道不明的關(guān)系。這種感受是十分正常的,同學(xué)們不用覺(jué)得害羞或者是丟臉,不過(guò)這時(shí)候談什么男女之事為時(shí)尚早,不要受到言情小說(shuō)和影視劇,或者是身邊人的影響,而盲目追求所謂的愛(ài)情,這種不成熟的感情只會(huì)讓雙方嘗試到青春的苦澀而已。
二,厭學(xué)心理
中學(xué)生開始出現(xiàn)厭學(xué)心理也是十分常見(jiàn)的,因?yàn)橹袑W(xué)生這時(shí)候開始會(huì)有自己的主見(jiàn),開始會(huì)思考自己的未來(lái),很多中學(xué)生覺(jué)得自己這樣下去看不到出路,認(rèn)為一直讀下去也沒(méi)有什么好出路,甚至覺(jué)得自己就是在混日子,覺(jué)得渾身不舒服。在這種心理下的中學(xué)生更加盼望著早日結(jié)業(yè),好從這無(wú)盡的學(xué)習(xí)中解脫,所以他們根本無(wú)心學(xué)習(xí)。
三,考試焦慮
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當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,如何溝通成為了家長(zhǎng)與孩子之間存在的最大問(wèn)題,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆悠饩髲?qiáng)、不聽(tīng)從父母的安排,在溝通中很容易激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的不良情緒,從而使孩子更加的叛逆。所以當(dāng)家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí),要耐心、細(xì)心的與孩子進(jìn)行溝通,以此來(lái)緩解孩子的不良情緒。
高中學(xué)生叛逆期該怎么和他溝通
1、不能一味的念叨。青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨,少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育,會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候,他們都會(huì)有自己的想法,希望能迫切的表達(dá)出來(lái),而且有獨(dú)立的意識(shí),非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。
2、要雙向溝通。溝通屬于雙向性的,必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求,家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子,這樣才能消除溝通障礙,讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán),即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。應(yīng)該先聽(tīng)一聽(tīng)孩子的真實(shí)想法和意見(jiàn),不僅僅給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì),同時(shí)拉近親子之間的關(guān)系,了解孩子的價(jià)值觀。
3、要給孩子一定的肯定和鼓勵(lì)。每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美,孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí),應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧,在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸,以免讓溝通變得愈加困難。
4、做好引導(dǎo)工作。時(shí)代不同,父母的思想也要跟上孩子的步伐,不要拿出自己年輕時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育孩子,自己的經(jīng)驗(yàn)只是參考價(jià)值,不能把自己的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)行灌輸給孩子,不僅會(huì)讓他們反感,反而會(huì)帶來(lái)不可收拾的后果。當(dāng)孩子面臨問(wèn)題或者選擇時(shí),不要直接告訴他們?cè)撊绾巫?,?yīng)該讓他們自己選擇。
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初中的孩子已經(jīng)步入青春叛逆期了,而叛逆期最突出的特征就是,不聽(tīng)父母的話,跟父母對(duì)著干,經(jīng)常會(huì)做出很多父母不理解的行為等等,而這個(gè)階段的他們逆反心理也非常嚴(yán)重,所以家長(zhǎng)在與他們相處的過(guò)程中,一定要注意自己的教育方法。那么,初中學(xué)生不聽(tīng)話用什么辦法好呢?
初中學(xué)生不聽(tīng)話用什么辦法好
1.不要打罵,不要冷暴力。從以前開始,家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,多用語(yǔ)言暴力和體罰打罵去解決孩子的問(wèn)題,隨著時(shí)代的變化,雖然也出現(xiàn)了不同的教育方法,但是很多家長(zhǎng)還是會(huì)用打罵去教育孩子,我只想問(wèn)這些家長(zhǎng),你打罵孩子有什么用呢?孩子會(huì)有改變嗎?不會(huì)!甚至?xí)銓?duì)著干,所以不管什么時(shí)候,打罵語(yǔ)言冷暴力都是不應(yīng)該用的教育方法,要學(xué)會(huì)正確的教育方法去引導(dǎo)孩子,這才能徹底解決孩子的問(wèn)題,讓孩子沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)!
2.改變與孩子的溝通方式。溝通是一門藝術(shù),一個(gè)人處在社會(huì)上,必須要與人交流。但是一個(gè)人的溝通技巧,在社會(huì)上是很重要的,溝通技巧直接影響你在社會(huì)上的關(guān)系和你在社會(huì)上的人脈,對(duì)決定你的人生起到必不可少的作用。所以家長(zhǎng)和孩子的溝通,往往都是有障礙的。一言不合,兩個(gè)人就要開始懟起來(lái),家長(zhǎng)就需要多一點(diǎn)耐心,和孩子好好的講道理,多多地開導(dǎo)孩子,讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義是什么!
3.學(xué)會(huì)尊重孩子。隨著孩子的成長(zhǎng),心智不斷地增長(zhǎng),尤其是到了青春期這個(gè)階段,孩子內(nèi)心是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的,但是在家長(zhǎng)的眼里,你還是一個(gè)屁孩兒。不過(guò)我們家長(zhǎng)一定要給孩子足夠的尊重,比如帶孩子出去玩詢問(wèn)孩子的意見(jiàn),家庭大事的商討也要讓孩子參與進(jìn)來(lái),讓孩子覺(jué)得,自己確實(shí)是這個(gè)家里的一份子,而家長(zhǎng)又很重視自己的意見(jiàn),這樣孩子才不會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干。切忌,家長(zhǎng)不要以家長(zhǎng)的身份去強(qiáng)壓孩子,這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子跟你對(duì)著干,最后跟家里鬧翻,做出離家出走或者一些不理智的行為。
4.耐心教育。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都存在一個(gè)誤區(qū)那就是沒(méi)有耐心,教育孩子沒(méi)有耐心是容易導(dǎo)致孩子沒(méi)法養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。因?yàn)楹芏嗪⒆佣际鞘艿礁改傅挠绊?,孩子的行為是累積而來(lái)的,好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德,反之亦然。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是時(shí)刻的在影響著青春期發(fā)育的初中孩子的,一定要記住家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子的時(shí)候一定要注意態(tài)度和說(shuō)話的分寸,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。